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1、第二讲学习议论文中的记叙1.了解议论文中的记叙和记叙文中的记叙的不同,特别是掌握议论中记叙的特点。2.阅读“范文鉴赏”,体会议论文中的记叙带有感情、注意详略及要言不烦、紧扣论点等特点。3.在“实战演练”中选择题目,进行议论中的记叙训练。在写作议论文的过程中,我们运用记叙这一表达方式时,应注意以下几点:1.语言概括议论文中的记叙与记叙文中的记叙有着很大的区别。记叙文强调形象性,要求记叙细致入微、生动传神;而议论文的记叙则是为分析问题、论证观点服务,强调语言的概括性,即用简明扼要的语言突显事实中与论点相联的规律、本质。议论文的语言是概括性的语言。所谓概括,就是将具体事物加以抽象,反映事物的本质特点
2、。比如毛泽东同志在纪念白求恩一文中说:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”这就是高度概括化了的语言。 议论文语言的概括性,还表现在事实论据的叙述上。议论文叙述事实论据,不是为叙述而叙述,而是为议论而叙述,目的是证明论点。因此,叙述事实论据必须简单、清楚和精要。要做到清楚而概括地叙述,首先要善于截取材料中能充分证明论点的部分,而舍去与论点无关的内容;其次要学会用概括性的语言来表达。 2.指向明确议论文中运用的事例在生活中都是完整充实、充满细节的,可是在写作过程中,却不能照搬照抄。我们必须根据中心论点对事例进行恰如其分地剪裁,提炼事例中与论
3、点相联的本质、规律加以叙述,为论证论点服务;而不能以详尽的叙述代替议论,喧宾夺主。 看下面这则事例材料: 正当司马迁专心著述史记之时,不料遭李陵之祸,被汉武帝下狱,受宫刑,蒙受极大耻辱。四年后出狱任中书令一职。他以刚毅的意志顶住了来自朝廷上下的讥讽,全力以赴地从事著述。经过十年的努力,完成了空前巨著史记。这则材料如果围绕“只有生存,才有发展”这一论点,我们这样 叙述: 只有生存,才有发展。正当司马迁专心著述史记之时,不料遭遇李陵之祸,被汉武帝下狱,处以宫刑。面对飞来横祸,面对奇耻大辱,司马迁也曾想过一死解脱。但转而想到自己未竟之事业,只有坚强地活下来,才能完成自己的心愿、父亲的遗愿!于是他选择
4、屈辱地活,忍受着心灵的煎熬和痛苦,全力以赴地从事著述。经过十年的努力,终于完成了史学巨著史记。如果再以“逆境创造成就”为论点展开记叙,我们这样处理:逆境创造成就。司马迁专心著述史记之时,不料遭李陵之祸,被汉武帝下狱,处以宫刑,蒙受了奇耻大辱。这样沉重的打击,这样悲惨的境遇,不但没有打垮司马迁,反而激发他更为强烈的进取精神。他不甘于鄙陋没世,而要让自己的文学才华流传于千秋万代。逆境没有使他丧失信心,反而使他变得更加坚忍刚强。他发愤著书,经过十年的努力,终于完成了史学巨著史记。通过这两段的叙述,我们发现同一则材料用于不同的观点,叙事就应该为它所证明的论点服务。3.饱含感情我们倡导在议论文的写作中,
5、作者与事实论据应是一种对话关系,要融入自己的爱憎分明,好恶喜怒。事实论据的生动性一是在于事实本身的感人动情,二是在于作者饱含深情的引述。在饱含深情的引述中,尽展写作的才华,在别人接受你的观点的同时,也会深深地被你的情感感染。比如下面一段文字:我记忆犹新的是小学时候老师开课,为了保证课堂效果,会把上课的内容先排练一遍,课越重要,排练得越细致,有些要精确到每个学生的台词。这样一来正式上课的时候确实精彩,然后我明白了老师才是“预约精彩”的鼻祖。回想我的小学老师,他们的队伍里不乏能成为伟大的第五代第六代导演的人才,如今被埋没,真是可惜。这是高考满分作文预约精彩中的一段文字,叙述的字里行间荡漾着作者对公
6、开课造假的嘲讽之情。4.注意详略议论文中的记叙,总体来说,都是简略的。但相对而言。哪些可以省略,哪些必须交代清楚,这要从实际情况出发。如果这个材料读者比较熟悉,就可从略;读者不熟悉的内容,就要交代清楚。如果与论点关系不密切,则一笔带过;反之,则应详细一点。如高考满分作文我有一双隐形的翅膀的片段:从前有一个潦倒的青年,他四处求职却屡屡碰壁。最后他只好到一个朋友的朋友那里寻求帮助。那个人问青年,你会打字吗?青年低下头。你有什么特长吗?青年羞涩地摇了摇头。最后那个人让青年留下自己的联系方式,青年匆忙地写下自己的地址,转身正要离开却被一把拽住了。那个人笑着说,年轻人,你有个优点,你的字写得很漂亮嘛。青
7、年一愣,字写得漂亮也是优点?希望的火光在年轻人眼中闪动,那双隐形的翅膀正在慢慢张开。坚信自己必将有所作为,青年开始努力工作,终于,成就了一番事业。他就是大仲马。如果不是自信,文艺界将会失去一位伟大的作家,失去一颗敏感而真实的灵魂。正是凭借着自信这双隐形的翅膀,大仲马攀上了艺术的巅峰,创造了人生的辉煌。这段文字对大仲马的曲折历程做了比较详细的记叙,正是为了突出“在人生的路途中,自信是战胜挫折、取得成功的隐形翅膀”这一中心论点。5.注意修辞先看下面这两段文字:(1)苏武是我国历史上一位伟大的爱国者。作为出使西域的使者,苏武尽忠守节,在被匈奴扣押的19年中,他含辛茹苦,受尽折磨,宁死不屈。面对匈奴的
8、威逼利诱他不屈服,面对北海恶劣的自然环境,他仍然不屈服。苏武始终忠于祖国,表现出了大义凛然的堂堂正气。他因不辱使命而闻名于世,而苏武牧羊的故事也千古流传,并为后人仿效。 (2)生无所息,是一份坚忍一份执着。我看见苏武,比大漠还要古老的汉使,守望着他的高原,大漠的风雕刻出手掌的龟裂,大漠的霜雪染白了他的双鬓,草原上的树孤独地守望着自由,鹰群年复一年地画出亘古的弧线,我听不见他的哀叹,只看见光秃的汉节,是的,它在诉说着尊严、自由与气节。于是我懂得,生无所息不仅是生活态度,更是生命流淌的血液。 对比之下,第二段文字生动形象、句式灵活,更富表现力。这就要求我们在叙事过程中应恰当运用修辞技巧,变换句式,
9、并使用多种表达方式,这样议论文中的叙事才会熠熠生辉,才会有感染力、说服力。总之,议论文中的叙事首先应该紧扣论点,简明扼要,其次要运用一系列语言技巧,使文章富于文采。未知的世界,有我最美的期待礼曰:凡事预则立,不预则废。从小的方面来说,对于未知的预测可以让人趋利避害。天将下雨,携带雨具免于狼狈;风欲转紧,添加衣裳抵抗寒冷。再或者,能力稍强的,可以预测大盘走向,市场变化,赚个盆满钵溢。从大的方面来说,对于未知的预测可以厘定国事。曹操在注释孙子兵法时说:选将、量敌、度地;料卒、远近、险易,计于庙堂也。说的就是预测,预判在军事行动中的意义。孙正义可以说是一个典型例子。二十三岁时,他用了整整一年来思考将
10、来。他做了未来十年的预想损益表,选择了四十个项目,分析思考未来十年能否做成日本第一。目光投向几十年后,最后他选择了计算机软件批发业务。可以说,正是当年的大胆预测成就了今日软银帝国的传奇。这样说来,对于未来的预测,是必然也是必须的。然而,如果事事都要预测之后才去行动,人生就会少了一份好奇、惊喜和激动。寻幽探壑,林木葱茏清流击石处,山径依稀难认,正迷惘时,突然看到花明柳暗中,几椽茅屋,那份惊喜难以言表。试问,如果每转一个弯,就知道会看见一座桥,每过一道桥,就知道会看到什么花,那旅行还有什么乐趣 可言?爱一个人,喜欢他带给你的温暖和安全,有人说,根据血型、星座等可以预测到,这个人十年后会背叛你,你会
11、选择放弃这一份感情吗?寻寻觅觅,万千人中的蓦然回首,才有了红尘中的相守相知,何必为遥远的将来放弃眼前的幸福,再说,说不定,静如流水的日子里他会更爱你呢。喜欢看比赛,势均力敌的两个队你来我往,你想盖我个帽,我让你摸不到球。你进一个球,我不甘示弱立刻还回一个,不到最后一秒,胜负难判。没有人会喜欢实力悬殊的比赛,一切都在意料之中,没有对抗,没有火花,平淡无味。30战胜柯洁后,阿尔法狗宣布退役,在战胜所有能对弈的最高级别的人类棋手后,若再与其他人类对手比赛,结果不言而喻。阿尔法狗独孤求败只能封剑。人生如棋,方圆之间,动静之下,妙在棋局千变万化,妙在结果不可预测。既然如此,走一步进一步,哪怕步步惊心,我
12、只当祸兮福所倚,一切都是最好的安排。憩于理性,行于热情。预是理性的绸缪,不预,是天真的热情。我偏好后者,你呢?引用名言,开门见山,提出论题。从日常生活事例入手,证明中心论点。以孙正义为例,说明预测对一个人成功的重要意义。过渡段,由分析“凡事预则立,不预则废”过渡到“不预测的未知” 世界。再次联系生活实际,点明现实中不可预测的情况多。以比赛时两支球队实力的比较,点明“可预测”和“不可预测”的差别,论证分析自己的观点:未知的更美。富有诗意、哲理。照应题目,点明观点。 生活是个未知数,对生活充满期望和期待,正确地积极地面对生活是作文题目的命题指向。文章的切入点是自己的生活和经历,写出了学生自己的生活
13、、思考和追求。本文开篇点题,“凡事预则立,不预则废”,然后用精练的语言列举了许多事例,增强了说服力,最后联系现实社会,明确奋斗目标。全文思路清晰,语言流畅,给人一气呵成之感。正视自我实现自我鲁迅先生说:“必须敢于正视,这才有望敢想,敢说,敢做,敢当。”这启发了我们要敢于正视自己的位置;魏源亦有云:“受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。”这又教会了我们在自己的位置上实现自己的价值。于丹曾说:“人生的每一步路都是要用脚来衡量的。”人人都是一座孤岛,如果不能正视自己的立场,就无法摸清脚下的路,最后只能淹没在精神的汪洋。正视自我即为自知,古语有言:“人贵有自知之明。”诚然,杀虎斩蛟的气魄和实力并非人皆
14、有之,也不是人人都能杀上景阳冈后拖着猛虎凯旋,毫发未伤。一代诗佛王维深明此理,他目睹朝堂险恶官场的漩涡后毅然决然地沉浮于辋川之畔,将其全身心寄托在松间洒下的明月和翠石汇注的清泉。空山中王维独具慧眼,认清自我,书写了明哲保身的传奇。“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。那功臣范蠡,深知越王只能共患难,不能同享乐的性情,遂携西子远离官场,驾一叶苇舟,尽享西湖美色,好不逍遥自在。他在一片天地浩渺中摸清自己的位置,创造了属于他的 真我。正视自我不仅是自明价值所在,更是正视自身的局限,只有这样方可坚定地去想,去说,去做,去担当。莫言曾这样启示读者:“征服自己的一切弱点,正是一个人伟大的起始。”可见,正视自
15、己的弱点才会敢于克服,在接受不完美的过程中打击锤炼,使自己臻于完美,实现自我的风采。正视自我是用高贵的心态对抗尘世的纷杂,是用思想的深刻对抗现实的浅薄。但需谨记,这种高贵绝非高傲,更非自负。绝不能像那赵括,无视父亲建议,纸上谈兵,到头来只换来全军覆没的长平败绩,给历史刻下苍白惨彻的印记。也别去看那孤高自居的章太炎,不听友人善言相劝,自行其是,自诩医术无人能及,可终究不过是误人误己。他二人皆不能正视自己的立场,视野总比实力所辖更广,就只能得到这样的下场。正如木心所说:“我之为我,只在异人处。”正视自我,然后进退始终,不失其道,实现自我的真正的价值。引用两个人名言,点明自己的观点。假设论证,从反面论证不正视自我的结局。总括句,引出下文的事例。以王维和范蠡为例论述正视自己能实现自己的理想 价值。过渡句,由“正视自我自明价值”过渡到“正视自身的局限”。以赵括和章太炎为例,从反面论证不正视自己的 下场。言简意赅,点明观点。 本文立意准确,引用材料非常巧妙,在论证的过程中,能够紧扣主旨正视自我,进退始终,实现自我的价值。论证充分有力,所用的前两个论据,从正面论述正视自己的优势,非常具有感染力,第三个事例从反面论述不正视自我会误人误己。一正一反,对比鲜明,观点明确。在使用事实论据时,作者选材典型,语言精练,详略得当。比如文章以赵
