《六年级上册语文课件-14安塞腰鼓 苏教版(共32张》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文课件-14安塞腰鼓 苏教版(共32张（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安塞腰鼓,腰鼓,陕北的安塞,你们知道这是什么鼓吗？,你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？,课 文 导 入,安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。,课 文 导 入,刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中
2、文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖,安塞腰鼓 是羊想云彩中的一篇。他写陕北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就抓住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!,走进刘成章,课 文 导 入,自 读 要 求,.自由读课文，读准字音， 画出带有生字的词语，把课文读通顺。,2默读课文，标出本文一共有几个自然段，说说每个自然段的主要内容。,3.边读边想，你读懂了什么。,亢奋 晦暗 羁绊 冗杂,磅礴 颤栗 铿锵 蓦然,烧灼 戛然而止 捶,kng hu j bn rng,png b zhn l
3、kng qing m,zhu ji chu,读准下面的词语：,自 读 检 测,大彻大悟： 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止：,彻底领悟。,形容感染力极强，动人心弦。,赞美看到的事物好到了极点。,声音突然中止。,理解词义,自 读 检 测,初 读 感 知,概括段意,第一段（1-4)：写鼓响前的静，用寥寥几笔描述了一群茂腾腾、朴实、沉稳而安静的后生。 第二段（5-17）：写腰鼓表演时的闹，分别从四个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力。 第三段（18-20）：描写了鼓声停止后的寂静。,初 读 感 知,朗读课文，体会全文语速、语调的变化。,1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点
4、。,5-17自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。,1820自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,品 词 析 句,课件上展示的图片中有很多安塞腰鼓的场面，你会用那些词语来概括你看到的这些场面？,壮阔 豪放 火烈 狂舞 闪射 飞溅 亢奋 搏击 烧灼 奔突 翻飞 威逼,品 词 析 句,1.安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。） 2.简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ （可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。）,壮阔 豪放 火烈,生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等,品 词 析 句,安塞
5、腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？,作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面时，用了哪些修辞手法？,品 词 析 句,本体,喻体,鼓点 流苏 脚步 瞳仁 风姿,骤雨 旋风 乱蛙 火花 斗虎,急促 飞扬 蹦跳 闪射 强健,比喻、排比,直接描写,生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。,“这腰鼓”这一段用了那些反义词？,空气（冰冷-燥热） 阳光（恬静-飞溅） 世界（困倦-亢奋）,品 词 析 句,运用反义词写有什么好处？,用三组反义词对比强烈，写出安塞腰鼓奇伟
6、磅礴、雷霆万钧的能量。,品 词 析 句,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,这一段，综合运用排比、比喻，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,品 词 析 句,百十个腰鼓发出的沉重响声，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，也是隆隆，隆隆，隆隆。,叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”
7、气吞河山的场面和震撼人心的力量。,品 词 析 句,品 词 析 句,好一个安塞腰鼓！（第8节） 好一个安塞腰鼓！（第11节） 好一个安塞腰鼓！（第14节） 好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（第16节）,“好一个安塞腰鼓”在文中一共出几次？,品 词 析 句,“好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？,本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。,品 词 析 句,“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”,“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”,1.句内
8、部的排比：,2.句与句之间的排比：,品 词 析 句,这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激起豪壮，增强了文章的感染力，能表达出强烈的思想感情。,品 词 析 句,倒数第四段中的“交织！旋转！凝聚！升华！”这几个词能不能对调？为什么？,不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大，从低到高，从中心到四周。,品 词 析 句,为什么说“当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生”？,这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。,品 词 析 句,怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼”？,
9、当闹声停止后，人们仍沉浸在激情中，好象炽热后的寂静。这时以“鸡啼”反衬寂静。,品 词 析 句,.第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分 “ 寂静的腰鼓”中的“静”是否一样？,第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第二个“静”是安静。,品 词 析 句,这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。,.作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦 然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦 然变成牛皮鼓面”？,3.“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化 着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅 礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来得那 么强大的力量？,他们有
10、着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不搀杂任何杂质的，完完全全的生命，这是他们力量的源泉。,观看舞蹈千手观音，然后仿照本课的写法写一写你的感受。,拓 展 延 伸,拓 展 延 伸,21个聋哑人,他们在舞台上尽情挥洒，他们在残缺中追求完美，在无声中激荡生命。他们在娇媚中自强，在寂静中呐喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！,拓 展 延 伸,好一群聋哑人！好一个千手观音！ 她使人想起：破土而出的新芽； 她使人想起：凌寒独自开的腊梅； 她使人想起：长青不老的松柏；,拓 展 延 伸,二十一个聋哑人站成排，手一伸一缩，让人目不暇接。那优美的舞姿犹如孔雀开屏，让人沉醉其中；那壮观的场面犹如“神六”升天，让人激动不已；那整齐的动作犹如电脑合成，让人无法相信；好厉害的聋哑人，好厉害的“千手观音”！,
