2017年常德市中考数学试卷含答案解析 (2)

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1、 2017年常德市中考数学试卷含答案解析一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)1下列各数中无理数为()AB0CD1【考点】26:无理数【分析】无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念,一定要同时理解有理数的概念,有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数,而无限不循环小数是无理数由此即可判定选择项【解答】解:A、是无理数,选项正确;B、0是整数是有理数,选项错误;C、是分数,是有理数,选项错误;D、1是整数,是有理数,选项错误故选A2若一个角为75,则它的余角的度数为()A285B105C75D15【考点】IL:余角和补角【分析】依据余角的定义列出算式进行计算即可【解

2、答】解:它的余角=9075=15,故选D3一元二次方程3x24x+1=0的根的情况为()A没有实数根B只有一个实数根C两个相等的实数根D两个不相等的实数根【考点】AA:根的判别式【分析】先计算判别式的意义,然后根据判别式的意义判断根的情况【解答】解:=(4)2431=40方程有两个不相等的实数根故选D4如图是根据我市某天七个整点时的气温绘制成的统计图,则这七个整点时气温的中位数和平均数分别是()A30,28B26,26C31,30D26,22【考点】W4:中位数;W2:加权平均数【分析】此题根据中位数,平均数的定义解答【解答】解:由图可知,把7个数据从小到大排列为22,22,23,26,28,

3、30,31,中位数是第4位数,第4位是26,所以中位数是26平均数是(222+23+26+28+30+31)7=26,所以平均数是26故选:B5下列各式由左到右的变形中,属于分解因式的是()Aa(m+n)=am+anBa2b2c2=(ab)(a+b)c2C10x25x=5x(2x1)Dx216+6x=(x+4)(x4)+6x【考点】51:因式分解的意义【分析】根据因式分解的意义即可判断【解答】解:(A)该变形为去括号,故A不是因式分解;(B)该等式右边没有化为几个整式的乘积形式,故B不是因式分解;(D)该等式右边没有化为几个整式的乘积形式,故D不是因式分解;故选(C)6如图是一个几何体的三视图

4、,则这个几何体是()ABCD【考点】U3:由三视图判断几何体【分析】结合三视图确定小正方体的位置后即可确定正确的选项【解答】解:结合三个视图发现,应该是由一个正方体在一个角上挖去一个小正方体,且小正方体的位置应该在右上角,故选B7将抛物线y=2x2向右平移3个单位,再向下平移5个单位,得到的抛物线的表达式为()Ay=2(x3)25By=2(x+3)2+5Cy=2(x3)2+5Dy=2(x+3)25【考点】H6:二次函数图象与几何变换【分析】先确定抛物线y=2x2的顶点坐标为(0,0),再利用点平移的坐标规律得到点(0,0)平移后所得对应点的坐标为(3,5),然后根据顶点式写出平移得到的抛物线的

5、解析式【解答】解:抛物线y=2x2的顶点坐标为(0,0),点(0,0)向右平移3个单位,再向下平移5个单位所得对应点的坐标为(3,5),所以平移得到的抛物线的表达式为y=2(x3)25故选A8如表是一个44(4行4列共16个“数”组成)的奇妙方阵,从这个方阵中选四个“数”,而且这四个“数”中的任何两个不在同一行,也不在同一列,有很多选法,把每次选出的四个“数”相加,其和是定值,则方阵中第三行三列的“数”是() 30 2sin60 2232sin45 0|5| 6 23 ()1 4 ()1A5B6C7D8【考点】2C:实数的运算;6E:零指数幂;6F:负整数指数幂;T5:特殊角的三角函数值【分析

6、】分析可知第一行为1,2,3,4;第二行为3,2,1,0;第三行为5,6,7,8,由此可得结果【解答】解:第一行为1,2,3,4;第二行为3,2,1,0;第四行为3,4,5,6第三行为5,6,7,8,方阵中第三行三列的“数”是7,故选C二、填空题(本小题共8小题,每小题3分,共24分)9计算:|2|=0【考点】2C:实数的运算【分析】首先计算开方,然后计算减法,求出算式的值是多少即可【解答】解:|2|=22=0故答案为:010分式方程+1=的解为x=2【考点】B3:解分式方程【分析】先把分式方程转化成整式方程,求出方程的解,再进行检验即可【解答】解: +1=,方程两边都乘以x得:2+x=4,解

7、得:x=2,检验:当x=2时,x0,即x=2是原方程的解,故答案为:x=211据统计:我国微信用户数量已突破887000000人,将887000000用科学记数法表示为8.87108【考点】1I:科学记数法表示较大的数【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式,其中1|a|10,n为整数确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值大于10时,n是正数;当原数的绝对值小于1时,n是负数【解答】解:887000000=8.87108故答案为:8.8710812命题:“如果m是整数,那么它是有理数”,则它的逆命题为:“如果m是有理数,那么它是整

8、数”【考点】O1:命题与定理【分析】把一个命题的条件和结论互换就得到它的逆命题【解答】解:命题:“如果m是整数,那么它是有理数”的逆命题为“如果m是有理数,那么它是整数”故答案为“如果m是有理数,那么它是整数”13彭山的枇杷大又甜,在今年5月18日“彭山枇杷节”期间,从山上5棵枇杷树上采摘到了200千克枇杷,请估计彭山近600棵枇杷树今年一共收获了枇杷24000千克【考点】V5:用样本估计总体【分析】先求出一棵枇杷树上采摘多少千克枇杷,再乘以彭山总的枇杷树的棵数,即可得出答案【解答】解:根据题意得:2005600=24000(千克),答:今年一共收获了枇杷24000千克;故答案为:240001

9、4如图,已知RtABE中A=90,B=60,BE=10,D是线段AE上的一动点,过D作CD交BE于C,并使得CDE=30,则CD长度的取值范围是0CD5【考点】KO:含30度角的直角三角形;KP:直角三角形斜边上的中线【分析】分点D与点E重合、点D与点A重合两种情况,根据等腰三角形的性质计算即可【解答】解:当点D与点E重合时,CD=0,当点D与点A重合时,A=90,B=60,E=30,CDE=E,CDB=B,CE=CD,CD=CB,CD=BE=5,0CD5,故答案为:0CD515如图,正方形EFGH的顶点在边长为2的正方形的边上若设AE=x,正方形EFGH的面积为y,则y与x的函数关系为y=2

10、x24x+4【考点】HD:根据实际问题列二次函数关系式;LE:正方形的性质【分析】由AAS证明AHEBEF,得出AE=BF=x,AH=BE=2x,再根据勾股定理,求出EH2,即可得到y与x之间的函数关系式【解答】解:如图所示:四边形ABCD是边长为1的正方形,A=B=90,AB=21+2=90,四边形EFGH为正方形,HEF=90,EH=EF1+3=90,2=3,在AHE与BEF中,AHEBEF(AAS),AE=BF=x,AH=BE=2x,在RtAHE中,由勾股定理得:EH2=AE2+AH2=x2+(2x)2=2x24x+4;即y=2x24x+4(0x2),故答案为:y=2x24x+416如图

11、,有一条折线A1B1A2B2A3B3A4B4,它是由过A1(0,0),B1(2,2),A2(4,0)组成的折线依次平移4,8,12,个单位得到的,直线y=kx+2与此折线恰有2n(n1,且为整数)个交点,则k的值为【考点】F8:一次函数图象上点的坐标特征;Q3:坐标与图形变化平移【分析】由点A1、A2的坐标,结合平移的距离即可得出点An的坐标,再由直线y=kx+2与此折线恰有2n(n1,且为整数)个交点,即可得出点An+1(4n,0)在直线y=kx+2上,依据依此函数图象上点的坐标特征,即可求出k值【解答】解:A1(0,0),A2(4,0),A3(8,0),A4(12,0),An(4n4,0)

12、直线y=kx+2与此折线恰有2n(n1,且为整数)个交点,点An+1(4n,0)在直线y=kx+2上,0=4nk+2,解得:k=故答案为:三、解答题(本题共2小题,每小题5分,共10分)17甲、乙、丙三个同学站成一排进行毕业合影留念,请用列表法或树状图列出所有可能的情形,并求出甲、乙两人相邻的概率是多少?【考点】X6:列表法与树状图法【分析】用树状图表示出所有情况,再根据概率公式求解可得【解答】解:用树状图分析如下:一共有6种情况,甲、乙两人恰好相邻有4种情况,甲、乙两人相邻的概率是=18求不等式组的整数解【考点】CC:一元一次不等式组的整数解【分析】先求出不等式的解,然后根据大大取大,小小取

13、小,大小小大中间找,大大小小解不了,的口诀求出不等式组的解,进而求出整数解【解答】解:解不等式得x,解不等式得x,不等式组的解集为:x不等式组的整数解是0,1,2四、解答题:本大题共2小题,每小题6分,共12分19先化简,再求值:()(),其中x=4【考点】6D:分式的化简求值【分析】先根据分式的混合运算顺序和法则化简原式,再将x的值代入求解可得【解答】解:原式=+=()=x2,当x=4时,原式=42=220在“一带一路”倡议下,我国已成为设施联通,贸易畅通的促进者,同时也带动了我国与沿线国家的货物交换的增速发展,如图是湘成物流园2016年通过“海、陆(汽车)、空、铁”四种模式运输货物的统计图请根据统计图解决下面的问题:(1)该物流园2016年货运总量是多少万吨?(2)该物流园2016年空运货物的总量是多少万吨?并补全条形统计图;(3)求条形统计图中陆运货物量对应的扇形圆心角的度数?【考点】VC:条形统计图;VB:扇形统计图【分析】(1)根

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