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1、小班社会教案：我的设计设计意图：为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识提高自我保护的能力。目标：1仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。2讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。准备：1教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。2事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。3多媒体课件或图片。画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒
2、在车轮边。(2)有序排队上车。(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。(4)安全乘车。画面三：过马路和十字路口。(1)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。(2)小兔离开队伍单独跑开了。(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。(4)小兔闯红灯。(5)小兔不走斑马线。(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶快乐相聚。4创设公交车站、公交车、十字路口等情景。过程：一、进入情景(点击画面一，引导幼儿观察画面。)(1)兔奶奶怎么样了？你是怎么看出来的7(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们
3、很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢？二、观察画面，交流讨论(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。1幼儿观察小画面(1)。(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的？(2)有一只小兔怎么样了？它怎么会跌倒的？(3)它倒在什么地方？如果车子开动。它会怎么样？(4)这样上车危险不危险？应该怎么做？2结合小画面(2)小结。3幼儿观察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么？要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样？做得对吗？(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了？这么做有什么危险？应该怎么样？(3)这两只站着的小兔在于什么？它们这样做有什么危险？如果车上没有座位，要怎么样才安全？4结合小画面(4)
4、小结。(二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。1幼儿观察小画面(1)。(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么？(2)它有危险吗？为什么？(3)它这样做对不对？为什么？2幼儿观察小画面(2)。这只小兔走在队伍里了吗？它离开队伍单独跑开会有什么危险？3幼儿观察小画面(3)。(1)这个叔叔手里拿着什么？他会对小兔说些什么？(2)小兔怎么样了？它跟这个叔叔走可以吗？为什么不可以？应该怎么做？4幼儿观察小画面(4)。(1)这只小兔在干什么？(2)这个时候可以过十字路口吗？为什么不可以？什么情况下可以？5幼儿观察小画面(5)。(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方？(2)过马路应该走哪里？6幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。(三)引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。1这是什么地方？你是怎么看出来的？2-小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。三、模仿游戏：去兔奶奶家l现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。2幼儿模仿游戏20遍，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。延伸活动：建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素，提醒幼儿注意安全，丰富相关经验，提高幼儿自我保护能力。
