《2018年中考历史专题复习古代亚非文明和希腊罗马文明课后练习岳麓版（有答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考历史专题复习古代亚非文明和希腊罗马文明课后练习岳麓版（有答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古代亚非文明和希腊罗马文明专项练习1. “法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的梵钟在何方?”这是凤凰卫视千禧之旅的主题曲。如果我们想去看“法老的陵墓”，应该选择（）A. 尼罗河流域B. 两河流域C. 黄河流域D. 印度河流域2. “万物终消逝，金字塔永存”，下列关于金字塔表述正确的是（）金字塔是古代埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征金字塔是古代埃及文明的象征金字塔既是古代埃及人民智慧的结晶，也是其被奴役和压迫的历史见证A. B. C. D. 3. 人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。下图是哪个古代文明的发源地（）A. 古巴比伦王国 B.
2、 古代埃及 C. 古代印度 D. 古代中国4. 古印度的“种姓制度”将人分为四等：吠舍婆罗门首陀罗刹帝利。从高到低的顺序是（）A. B. C. D. 5. 印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于（）A. 吠舍 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 婆罗门6. 下列对印度种姓制度的表述，不正确的一项是（）A. 将印度社会分为四个等级B. 各个等级之间高低贵贱有别C. 下一等级的人没资格从事高一等级的职业D. 不同等级的人可以通婚7. 公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的相同地理因素是（）A. 海洋 B. 沙漠 C. 高
3、山 D. 河流8. 雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典（）A. 最高权力机关由直接选举产生B. 公民大会负责审理大部分案件C. 各权力机构之间相互制约平衡D. 从制度上防止专制以维护民主9. 罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组成的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。十二铜表法的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时（）A. 贵族逐步丧失制定法律的主导地位B. 平民采取有效方式争取自身权益C. 贵族让步在法制发展中起决定
4、作用D. 平民与贵族的政治诉求日趋一致10. 雅典的陶片放逐法规定，每年召开特别的公民大会，投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是（）A. 不按时参加公民大会B. 不同意授予外邦人公民权C. 为赢得个人政治声望资助贫穷公民D. 拒绝参加城邦举行的戏剧表演11. 阅读下列材料，回答问题：材料一如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。某古代法典材料二雅利安人侵入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。世界历史（1）材料一的古代法典是谁制定的?目的是什么?（2）材料二所
5、说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度?这一制度给印度带来了什么影响?（3）根据材料二所说的“一种严格的等级制度”，判断当时的印度国王属于哪一等级。有何职责或义务?古代亚非文明和希腊罗马文明专项练习参考答案1. A 解析：本题考查分析、识记能力。材料中“法老的陵墓”指古埃及国王的陵墓，古埃及位于北非的尼罗河流域。2. C 解析：依据所学相关知识可知：金字塔是古代埃及国王为自己修建的陵墓，是权力的象征；金字塔建造规模宏大，可谓人类建筑史上的奇迹，是古代埃及人民智慧的结晶，是文明的象征，但金字塔建造过程中，大量的奴隶被迫进行劳作，因此金字塔也是古代埃及劳动人民被奴役的历史见证。据此分析，本题应选
6、C。3. A 解析：本题考查识图、识记能力。观察图片，由图片中关键信息“幼发拉底河”和“底格里斯河”，可知是西亚的两河流域，两河流域孕育了古巴比伦文明，故答案选A。4. D 解析：本题考查识记、排序能力。印度种姓制度将社会分为四个等级，第一等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，第三等级是吠舍，第四等级是首陀罗，故答案选D。5. A 解析：本题考查识记、辨析能力。印度种姓制度中，祭司、贵族属于第一等级婆罗门，国王、武士和官吏属于第二等级刹帝利，农民、牧民、手工业者、商人属于第三等级吠舍，被征服者、贫困破产失去土地的人属于第四等级首陀罗，故答案选A。6. D 解析：印度种姓制度将印度社会分为四个等级，规
7、定各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业。不同等级的人不得通婚，故D说法错误。7. D 解析：本题考查理解归纳能力。题干四大文明古国分别出现在黄河流域、印度河流域、尼罗河流域、两河流域，属于大河流域的文明，故答案选D。8. D解析：雅典公民大会的最高决策权，公民大会和五百人会议对公职人员的监督和对失职人员的依法惩处，都是防止专制、维护民主的制度设计，故D项符合题意；雅典实行直接民主，全体公民均参加公民大会这一最高权力机关，A项错误；负责审理大部分案件的是陪审法庭，B项错误；材料没有反映各权力机构之间的关系，C项错误。9. B解析：由材料信息可知，正是由于平民的斗争才迫使
8、罗马共和国贵族在政治上做出让步，最终制定了十二铜表法。这说明平民采取有效方式争取自身权益，故选B项；A项不符合史实，当时的贵族并未丧失制定法律的主导地位；材料反映的是平民通过斗争促使十二铜表法的制定，C项与材料信息不符；D项表述与史实不符。10. C解析：本题考查古代雅典的民主政治。按照陶片放逐法，如果公民们认为某人的行为损害了公民利益，威胁到城邦民主，就把他的名字写在陶片上，然后投入陶缸中。一个陶片相当于一张选票。如这个人的得票数超过6000，就表示多数通过，这个人就会被流放。不按时参加公民大会并没有严重威胁雅典的民主政治，排除A项；不同意授予外邦人公民权体现了雅典民主政治的特点，排除B项；
9、为赢得个人政治声望资助贫穷公民体现了个人的政治野心，严重威胁雅典的民主政治，故C项正确；拒绝参加城邦举行的戏剧表演并没有严重威胁雅典的民主政治，排除D项。11. 解析：本题主要考查理解分析和识记能力。材料一是汉谟拉比法典的内容之一，材料二的关键信息是“雅利安人侵入印度”“严格的等级制度”，结合所学知识可知，雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。故材料二反映的是古代印度的种姓制度。在此基础上结合所学知识即可轻松作答。答案：（1）汉谟拉比。维护奴隶主的利益。（2）古代印度的种姓制度。种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。（3）刹帝利。把持国家军事和行政大权。3
