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1、学会学习 成长中的我 人与人之间_一、单项选择题1许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神和自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。这告诉我们 () A在中学阶段我们要专心学习，尽量不参加社会活动B只要努力学习，就一定能成为科学家或艺术家 C把握好中学的学习生活，将使我们终身受益D每个中学生都应立志成为科学家或艺术家2七年级学生汪蓉是班上成绩最好的同学，她在介绍自己的学习方法时说：“我每天都会做计划，然后严格要求自己去落实，对于学习中遇到的自己又无法解决的困难，我都会圈出来做个笔记，然后请教老师”这
2、体现了汪蓉()A主动学习只会让她更加烦恼B只有在老师的帮助下，才会学习C对学习没有快乐感D自觉、主动的学习态度3下图“学习金字塔”告诉我们 () 不同的学习方法会产生不同的学习效果学习应当成为我们终身的活动要学会学习，掌握科学的学习方法要培养良好的学习习惯A BC D42017襄阳青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要()A穿着标新立异，展现青春风采B做到内心闭锁，保护青春秘密C放任青春冲动，享受青春激情D悦纳身心变化，克服青春烦恼5以下是四位同学对青春的理解，你赞成的是()小白：青春在于年轻的心境小金：因为拥有青春，我们可以尽情放纵自己小萧：青
3、春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志小颖：青春只意味着无穷的烦恼ABCD6下图漫画人贵有自知之明启示我们要()A正确认识自己B善于向别人学习C勇于接受别人的批评D发掘自己的潜能72017海南马云说：“没有人是完美的，社会不可能完美，因为社会是由所有不完美的人组成的。”这句话启示我们()A保持自尊自信，自傲自负B正确认识自我，悦纳自我C放大自己的优势，相信自我D保持谦卑态度，依赖他人82017重庆A卷与人为善是中华民族的传统美德，人与人之间多一份理解、多一份宽容、多一份帮助，才能共建和谐社会，共享幸福生活。下面漫画中的言行与之一致的是() ABCD92017广东中华民族是礼仪之邦；自古以来倡
4、导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”之所以我们要将“习礼仪”作为人生必修课，是因为()A习礼仪有助于提升个人的道德修养B讲礼仪就能够杜绝违法犯罪的发生C重礼仪是伟大民族精神的核心内容D礼仪教育是我国文化建设的基础工程10我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。”这启发我们在生活中要()A宽容他人 B理解他人C乐于助人 D礼貌待人二、非选择题11. 以下是某班QQ群中几个同学的部分聊天记录。小明：真郁闷，月考成绩下来了，我的同桌考全班第一，而我却考了全班50多名。我真是笨死了，做什么都不行。小雪：不会啊，你很聪明呀！只是还没有找到学习的窍门而已。你看我学习好、身体棒，至
5、今还没发现自己有什么缺点。小乐：每天放学一回家，爸妈总是督促我快做作业。听着父母的唠叨，恨不得顶几句，“我的事情我做主”；不听吧，可能平时的零花钱就没有了。真是无奈啊！小红：小时候，父母是我的偶像、无话不谈的好朋友。然而现在的我们有“代沟”，父母思想太落伍，根本不懂“00后”，我宁愿把心事锁进抽屉里或告诉好朋友。真是伤心啊！ (1)小明、小雪同学对自己的错误认识长期下去会有什么危害？(2)小雪说小明只是还没有找到学习的窍门而已，你找到了吗，说出来一起分享。(3)小乐和小红的烦恼体现了青春期的什么矛盾？ (4)成长过程中总会有烦恼，请你为小乐和小红解除烦恼提供一些方法指导。12正视自我成就自我进
6、入中学以后，生活、学习很多方面都有新的变化。新的环境使我们很快长大，以下是小姗对自己在这学期的表现的评价： 自我评价：我是一个性格开朗的女孩，成绩优秀，兴趣、爱好广泛，我喜欢体育，打乒乓球是我的特长。人人都说我矮，可是我觉得矮是特长，浓缩的就是精华嘛。我很喜欢养小动物、旅游等。进入中学以后，我的成绩有了明显的进步。我的优点是为人热情、正直、虚心、喜欢帮助别人。他人对小姗的评价：小姗是一个为人正直、比较随和的人，虽然她有时爱开玩笑，甚至因为语气太重而伤害了别人，但是她为人还是很善良的。她待人很热情，有什么事她都会热心地帮忙。有时她却很倔强，谁的劝告都听不进，这样不太好，不过她的成绩很好。阅读上述
7、信息，完成下列问题：(1)你认为小姗对自己的评价好在哪里，不好在哪里？(2)小姗的自我评价与他人对她的评价有何异同？(3)假如你是小姗，你会怎样对待他人的评价？(4)认识自我有许多方法，除材料中提到的两种方法外，常用的还有哪些方法？132017徐州节选教养主要指文化和品德的修养，它可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目。某校学生围绕“做一个有教养的人”这一主题进行探究学习，请你参与并完成相关问题。信息一孔子说：“文质彬彬，然后君子。”君子人格是中国传统文化尤其是儒家文化提倡的人格境界，为历代知识分子所追慕。中国青年报社会调查中心的一项调查显示，85.7%的受访者肯定当下社会需要君子人格。中国传
8、统文化中的君子人格虽然有局限性，并打上时代印记，但对于现代的人格养成仍然具有借鉴意义。从文化的角度，谈谈当下社会我们应该如何传承君子人格。14阅读材料，回答问题。材料一六尺巷康熙年间，安徽桐城大学士张英收到一封家书，获悉家人为了三尺地基与邻居争执。张英看后附诗一首：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家人看罢来信，深感愧疚，毫不迟疑地给对方让出三尺地。邻居见张家礼让三尺，也随即退后三尺，六尺巷因而得名，成为中华民族和睦谦让美德的历史见证。材料二“我家两堵墙，前后百米长。德义中间走，礼让站两旁。我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏”取材于六尺巷故事的歌
9、曲六尺巷亮相2016年央视春晚后，掀起了一股对六尺巷的关注和探访热潮。(1)材料一、材料二共同揭示的主题是什么？(2)谈谈你对材料一、材料二的感悟。(要求围绕主题，观点明确，结合材料，联系实际)15交往是花，需要甘泉滋润；交往是草，需要阳光普照；交往是画布，需要色彩点缀。那么，是什么给鲜花以生命、青草以碧绿、图画以美丽？是她我们始终呼唤的文明交往。请你结合有关文明交往的知识，完成下列问题。(1)文明说话：礼貌是交往的名片，请你把下面的话改成意思一样但语言态度完全不同的话。例如：“你这个笨蛋，连这点小事都做不好！还能做什么？”换成：“别急，没做好不要紧，我来告诉你怎么做。”“上次考40分，这次考
10、50分，你怎么总也考不及格啊？你究竟长脑子了没有？”“我什么地方得罪了你，你一天到晚给我脸色看，你当自己是谁啊？”(2)展现魅力：如果你到某现场观看比赛，你将如何做一名文明的观众？ (3)大显身手：请你设计一句有关文明交往的格言。参考答案1.C2D3B4D解析 青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心理矛盾。应该悦纳身心变化，克服青春烦恼，使自己健康快乐地成长。因此D正确；A、B、C中的行为不利于自己的健康成长。故选D。5A6A解析 漫画中的人物互相取笑，都没有认识到自身缺点，应该全面客观
11、认识自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点。A说法正确，符合题意。其他选项不符合题意。故选A。7B8C解析 与人为善、待人宽容是中华民族的传统美德，能体现宽广的胸襟，有利于形成和谐的人际关系，体现与人为善，符合题意；错误，都体现待人不友善，与题干背离。故选C。9A解析 题干中的描述，体现了礼仪的重要性。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。A说法正确，符合题意；B说法错误，过于绝对；C说法错误，爱国主义是民族精神的核心；D说法错误，发展教育和科学是文化建设的基础工程。故选A。10D11(1)小明、小雪对自己的认识都不正确。都没有正视现实，实事求是、全面客观地看待
12、自己。小明只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点和长处，就容易灰心丧气，产生自卑。小雪只看到自己的优点和长处，没有看到自己的缺点和不足，很容易骄傲自满，产生自负。(2)转变学习方式，学会自主探究、合作的学习方式；根据自己的实际，选择适合自己的学习方法；养成良好的学习习惯。(3)小乐的表现是渴望独立与现实依赖的矛盾；小红的表现是心理闭锁与求得理解的矛盾。(4)分析烦恼产生的原因，消除紧张，有针对性地找办法克服；敞开自己的心灵之窗，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助；不断丰富自己的生活，如多读书，多参加科技文体活动和社会公益活动；学会主动寻求社会的帮助等。12(1)小姗对自己的评价
13、比较客观，基本上与同学的评价相一致，说明她对自己的认识基本上是正确的。但小姗对自己的评价不够全面，只看到了自己的优点，没看到自己的缺点。(2)相同点：热情、正直、乐于助人、成绩优秀。不同点：小姗只看到了自己的优点。同学指出了小姗的缺点语气太重而伤害了别人，太倔强。(3)首先，我会认真反思自己，看一看别人对自己的评价是否正确；其次，对于别人的正确意见，特别是批评意见要虚心接受，及时改正自己的缺点；别人对自己评价的不实之处，则作为对自己的勉励。(4)比较评价和心理测量与评价等。13传承君子人格就要懂礼节，有礼貌，有宽广的胸怀，不盲目自大，懂得尊重别人。在安静的公共场合轻声细语地说话，拥有良好的卫生
14、习惯，产生垃圾，随身带走。照顾比自己弱小的人等。我们中学生应该做个有教养的现代人，不仅要注重外在形象，更要注重内在修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯，美德的拥有者赢得周围人的尊重，没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢。14(1)理解与宽容美德代代传；理解与宽容永远是我们的美德；让理解与宽容永放光彩等。(2)宽容是良好修养和高贵气质的体现。“让他三尺有何妨”，表达张英豁达的胸怀，一种宽以待人的美德，一种大肚能容的气度，一种与人为善的成熟；张家与邻居互让三尺，留下“六尺巷”的千古佳话。可见，只有理解与宽容，才能消除偏见与隔阂，才能化解矛盾和冲突，才能共处与合作，使人间充满温情；善解人意、宽以待人是中华民族的传统美德，在历史的长河中源远流长。时至今日，“六尺巷”的故事仍被人们广为传唱，并兴起了对六尺巷的探访热潮。这说明了人们对传统美德的认同与追寻，对建立美好精神家园的渴望与企盼。15(1)“你虽然成绩还不够
