江苏省2018届高考历史复习专项练习:《洛迦诺公约》和《非战公约》(2)_有答案

上传人:【**** 文档编号:87822830 上传时间:2019-04-12 格式:DOC 页数:3 大小:31KB
返回 下载 相关 举报
江苏省2018届高考历史复习专项练习:《洛迦诺公约》和《非战公约》(2)_有答案_第1页
第1页 / 共3页
江苏省2018届高考历史复习专项练习:《洛迦诺公约》和《非战公约》(2)_有答案_第2页
第2页 / 共3页
江苏省2018届高考历史复习专项练习:《洛迦诺公约》和《非战公约》(2)_有答案_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《江苏省2018届高考历史复习专项练习:《洛迦诺公约》和《非战公约》(2)_有答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省2018届高考历史复习专项练习:《洛迦诺公约》和《非战公约》(2)_有答案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、洛迦诺公约和非战公约课后练习(2)1 和平是人类最持久最朴实的追求。近代以来,第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约是( )A拉巴洛条约B.国际联盟盟约C洛迦诺公约D.非战公约2 从非战公约缔结的背景来看,比较主动的国家是()A英、法 B法、德C法、美 D美、德3 从鲁尔危机的发生到道威斯计划的实施,西方国家关系的变化对各国的影响是()美国资本进一步向欧洲渗透德国获得重建经济的有利时机英国达到限制法国,维持均势的目的法国削弱德国、争霸欧洲的计划遭重创A BC D4 阅读下列材料:材料1:下列两条摘自非战公约:缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明他们斥责用战争来解决国际纠纷,并在他们的相互关

2、系上,废弃战争作为实行国家政策的工具。缔约各方同意他们之间可能发生的一切争端或冲突,不论其性质或起因如何,只能用和平方法加以处理或解决。材料2:非战公约虽然冠冕堂皇地宣称“放弃战争”,但对当时为世人所瞩目的裁军问题丝毫没有涉及,对于破坏公约的国家也没有制定制裁的措施。请回答:(1)根据材料1,概括非战公约提出的两大原则,简述其积极意义。(2)根据材料2,你认为非战公约有何缺陷?5 对于洛迦诺公约和非战公约的叙述,正确的是()A两个条约都是在欧洲安全问题上对凡尔赛体系所做的重大调整B条约的签订与美国的周旋密切相关C条约的签订有利于德国经济的恢复和发展D条约的签订保证了欧洲的和平和安全6 第一次世

3、界大战结束后,法国在国际舞台上一度非常活跃,参与签订了一系列国际条约和国际文件,但是有的条约和文件不仅没有提高法国的国际地位,反而削弱了法国的国际地位。下列条约中削弱法国在欧洲地位的是()凡尔赛和约道威斯计划洛迦诺公约非战公约ABC D7 关于非战公约的内容表述错误的是() A倡导以和平方式解决国际争端B没有规定制裁侵略的具体措施C对废弃战争、维护和平规定了明确的责任D没有涉及裁军问题8 1919年英国首相劳合乔治致美国总统威尔逊的备忘录中曾说:“我想象不到将来有比这更能引起战争的原因了:已明确证实自己属于世界上最充沛、最强大的民族之一的德意志民族,居然被一群小国所包围,这些国家中的多数从来就

4、没能为自己建立过稳定的政府,而每个国家中又都存在着大批吵着要与他们的祖国统一的德意志人。”劳合乔治讲这段话的意图是()A警告美国不要插手欧洲事务B否定美国有关民族自决的提议C联合美国提防德国的再度崛起D不要过分削弱德国9巴黎和会上签订的凡尔赛和约的内容中,最能反映会议性质的有()日本攫取德国在中国山东的特权对德国的军备实行严格控制阿尔萨斯和洛林归还法国德国海外殖民地被战胜国瓜分AB.CD.10 下列条约中,明确限制了国家战争权的是()A洛迦诺公约 B.非战公约 C.四国条约 D.九国公约参考答案:1 答案: D解析: 1928年8月,美、德、法、比、英、意、日、波、捷等15国签订了非战公约,规

5、定了和平解决国际争端或冲突的原则,这是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约。2 答案: C解析: 本题旨在考查学生对非战公约缔结背景的理解。法国在洛迦诺公约签订后地位被削弱,要求欧洲安全得不到英国支持,希望美国提供保证,美国出于避免卷入欧洲战争和提高自身国际地位的考虑,法美提出缔结非战公约。3 答案: D解析: 本题以道威斯计划为背景,考查学生对基本史实的理解和分析能力。道威斯计划后,英美掌握了德国赔款问题的主导权,法国计划遭到重创。以上内容均符合史实。4 答案: (1)原则:废弃战争作为实行国家政策的工具;和平解决国际争端。积极意义:限制了国家的战争权,在国际法上奠定了“侵略战争是国际

6、犯罪”的法律基础,并且在第二次世界大战后成为国际军事法庭审判德、日战犯的重要法律依据。(2)没有涉及裁军问题,没有制定制裁违约国的措施,对维护和平和制止战争发生的实际作用大打折扣。解析: 本题主要考查学生分析问题以及对问题的概括能力。第(1)题要求概括材料,解答时注意材料的段落和层次特点;第(2)题结合材料中的“裁军问题”和“破坏公约的国家”两个方面来分析。5 答案: A解析: 本题考查辨别、比较历史事物的能力。这两个条约都是在凡尔赛体系形成后签订的,而且对凡尔赛体系进行了局部调整,故A项表述正确。B项只符合非战公约,C项只符合洛迦诺公约,D项表述不符合史实,因为这两个条约都没有保证欧洲的安全

7、,第二次世界大战的爆发就是例证。6 答案: C解析: 本题考查对历史概念的理解辨别能力。凡尔赛和约和非战公约都大大提高了法国的国际地位,而道威斯计划与洛迦诺公约分别在经济和政治上削弱了法国的国际地位,抬高了德国的地位。故C项符合题意。7 答案: C解析: 本题主要考查基础知识的再认再现能力。A、B、D三项都是非战公约的具体规定,非战公约并没有对废弃战争和维护世界和平规定明确的责任,故C项不符合史实。8 答案: D解析: 根据材料提供的信息和所学知识可知,此题考查的是一战后英国对欧洲大陆的政策。欧洲大陆均势是英国的传统政策,所以应该选择D项。9 答案: D解析: 解答此题时一定要明确巴黎和会是帝国主义分赃性质的会议,再分析哪些是分赃的条款即可。明显不是。阿尔萨斯和洛林是普法战争失败后,德国通过不平等条约从法国取得的,凡尔赛和约把阿尔萨斯和洛林归还法国是公正的,所以也不属于分赃的条款。排除包含或的选项错误,正确为D项。10 答案: 3

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 高考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号