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1、语文百花园四,语海畅游,巧记成语,风平浪静 风调雨顺 风吹草动 风雨同舟 风起云涌 风吹雨打 风卷残云 风雨交加,读句子，注意带点的词语，想象句子描绘的画面。,红彤彤的朝阳从东方徐徐升起。,穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞。,（增加了色彩和状态的描写，就把朝阳升起时的景象形象地展现出来了。）,（用上带点的词语，就把蝴蝶的数量之多与人们亲近的情景表现出来了。）,积少成多,读读背背,乐游原 向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。 （唐李商隐）,词语解释：,乐游原：,向晚：,不适：,古原：,长安东南方的游览胜地。地势高而宽敞，西汉曾在这里建有宫苑，今陕西西安市南
2、，大雁塔东北。,接近傍晚。,不愉快。,即乐游原。,诗 意,傍晚时分心情郁闷，于是驱车到乐游原。只见夕阳放射出迷人的余晖，然而这一切美景将转瞬即逝，不久便会被那夜幕所笼罩。,诗 意,我的采集本,祖国的宝岛台湾,地理位置：位于我国东南海域，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。,地形概况：台湾岛是我国最大的岛屿，南北长，东西窄，呈纺锤形。总面积为35989.76平方千米。,气候情况：具有高温、强风、多雨的特点，是我国降水量最多的地区之一，也是受台风影响最严重的省份。,著名景点：阿里山、日月潭、澎湖湾、赤嵌楼、云林北港妈祖庙等。,主要物产：稻米、甘蔗、水果、烟草等。,阅读平台,大理的“风、花、雪、月
3、”,短文介绍了大理哪几个地方的风光？它们各有什么特色？,短文介绍了大理哪几个地方的风光？它们各有什么特色？,下 关,地处河谷，长年刮大风,上 关,木莲花，每月开一朵，花香馥郁，绮丽无比,苍 山,山顶长年白雪皑皑,洱 海,湖水清澈透明，月夜景色优美,能说会道,小小辩论会,学习了本单元课文后，我们感受到大自然里的小鸟、蝴蝶、野草、野花是那么可爱，它们美化了我们的环境。因此，我们要注意保护大自然中的一草一木，不让它们遭到破坏。有的地方，由于人们注意了保护环境，环境变得更加美好了；而有的地方，人们不注意保护坏境，环境就变坏了。那么，你觉得我们生活的环境是变好了，还是变坏了呢？这次口语交际，我们围绕这个
4、话题，开一次辩论会。,要求,辩论前，几个同学组成一个小组，选择一个或几个地方进行调查了解，并作还记录。 按照不同的观点分成正方和反方，认为“环境变好了”的同学为正方，认为“环境变坏了”的同学为反方。 辩论时，要讲清楚你调查了什么地方，那里环境如何，你有什么感受。 辩论中要注意听清对方的观点，用事实进行反驳。,笔下生辉,在辩论会的基础上，我们再以“变了” 为话题，写一个地方的化境变化。可以写 “校园变美了”“荒山变绿了”“河水变浊了”“蓝天变暗了”,观察与思考,想想这个地方以前是什么样子，现在是什么样子，为什么会发生这样的变化？,把自己的所见所闻写下来，要写出自己的感受。,写完后和同学交换着读一
5、读，互相提出修改意见。,审题指导,本次习作是写一个地方环境的变换，自由写，内容不限，关键要突出一个“变”字，无论是变“好”的，还是变“坏”的，只要是自己感触深的事，都可以写。“变”是相对而言的，变化前后有不同的情况，但重点要以变化后的情况为重点具体写，才能突出变“好”（“坏”）了。要把自己的所见、所闻按一定的顺序写下来，还要写出环境变化前后自己的感受，表达出自己对环境的关注。,点拨思路,中间,结尾,开头,开头,对比写景（时间对比）,结尾,（过去 的特点,现在的 特点）,1、开头要注意交代清楚所描写的是什么景物，要交代清楚观察点在什么地方。,2、写同一景物，要注意抓住景物的过去和现在的特点进行对比、在描写的时候，要会运用回忆的方法，联想的方法，或由现在写到过去，或由过去写到现在等等。,3、要注意抓住景物的特点来细致地描述。在具体描写时要积极展开联想和想象，尽量人格化地描写景物的特点，巧妙地使用一些比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，力求把文章的语言描述得生动有趣。,写法指导,4、要注意通过描写景物的相反的两个方面的特点，使文章的内容形成强烈的对比，产生感人的艺术力量。,5、要会抓住人物活动的细节来描写景物变化的特点，通过人物活动的时间顺序描写出景物的过去和现在的特点。,6、要会在文章的结尾巧妙地抒发自己的思想感情，或总结全文，或画龙点睛以揭示中心。,写法指导,再 见,
