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1、我们的朋友遍天下,歌曲： 永远是朋友,家 庭,学 校,您看我看,社会活动,探究平台,想一想：1、从以上幅图的展现过程看出人的交往发展有什么趋势？,2、 广泛交往的积极性是什么？,社 区,社 会,（1）您有知心朋友吗？ （2）您最知心的朋友是谁？ （3）她（他）做的让您最感动的一件事是什么？,友 情 问 答,友情小档案：,社区（村庄）,学校,家庭,我,从交往范围看,“点头之交”,一般朋友,知心朋友,我,从亲近程度看,小明性格孤僻，不爱和别人交往。课下总是一个人坐在位子上埋头学习、看书，在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不敢请同学帮助。结果学习越来越吃
2、力，怎么努力也上不去。后来，经过心理辅导老师的帮助和指导，他明白了必须克服自己性格上的弱点，主动和家长老师同学交流。后来，他逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想，探究问题了，学习成绩也逐渐提高了。 问题：1、小明开始交往范围如何？给他带来了什么影响？ 2、后来小明采取了什么方式扩大了交往范围，结果如何？ 3、这给您带来什么启示？,小明的故事,1、某市召开中学生运动会期间，小鹏和许多同学报名参加了志愿者活动，来自不同学校的学生彼此之间结下了深厚的友谊，他一改往日那种内向羞怯，变得活泼开朗落落大方。 2、小明学习好，但总是独来独往。当选学生会学习部长后，参加了许多社会活动，认识了各班的许多“高
3、手”，尤其是参加夏令营活动中，他看到了另一个广阔天地，并结识了许多电脑高手，使他在学习和电脑操作方面有了很大进步。 3、初二学生小亮在网吧中认识了社会青年小刚，小亮很崇拜“成熟”的小刚，因此小亮约他到营业性舞厅时，他欣然前往。 问题： 1、上述同学是采用什么方式认识新朋友的？ 2、哪些同学的做法值得我们借鉴和学习，哪些同学的做法不妥，为什么？ 3、从以上三位同学的身上，我们可以得到哪些经验和教训？,我来评说,网络知多少,1、您上过网吗？你有QQ号吗？ 2、您上网主要目的是做什么？ 3、您结交过网友吗？您和网友主要进行哪方面的交流？,小小辩论赛:网络世界之我见,网络： 正方： 天使？ 反方： 魔
4、鬼？,中小学生网上交友须谨慎 现状调查一 据石家庄市公安局网络民警介绍，网上交友聊天是青少年上网的主要目的。通过问卷分析，青少年与网友见面的占11.5%，从不见面的占56.3%，偶尔联系的32.2%。与网友见面危险性极大，省会就发生过大学生与网友见面遭强奸的事件。 网络警察提醒 一般情况下不要与网友见面，也不要通电话。如果网友要求与你通电话、见面，一定要征得父母或老师的同意。与网友最初见面时，最好有父母或老师在场。,友情提醒,现状调查二 在不少儿童网站上，人们可以找到类似这样的东西：“我叫*，今年12岁，在*小学读六年级，希望能和大家交朋友”由于中小学生警惕性较差，好多上网的中小学生会非常轻易
5、地将自己的生日、家庭电话、地址等非常重要的个人信息贴出来。 网络警察提醒 中小学生真诚待人应当鼓励，但也要学会隐藏自己，保护自己，这两者之间并不矛盾。在公众留言簿、论坛、聊天室中参与网上交流，要像对待大街上的陌生人那样对待网上认识的人，同时要建立与父母经常性的沟通。 在网上，如果有人没完没了的和你套近乎，或总打听有关你的更多事情，你就得想想他的目的何在。在网上措词用语最好不要过于随意，这跟生活中的交往一个道理。,郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 盖房 造犁 裸露 扩大 一栋栋 柴火 各式各样 应有尽有 喘气儿 黎明 咆哮,1、谈谈您对国际性交流活动的认识？ 2、如果您有幸被选派参加交流活动，您打算怎么做？,我来述说,生活考场看收获,学习本节课后，您有哪些收获和感受，今后有什么打算？请说出来让大家听听。,作业： 结合自己的生活实际，以“结识网友的利与弊”为题，写一篇小论文。,我们的朋友遍天下 一、交往的内圈和外圈 1、交往圈的变化及划分情况 2、扩大交往范围的方式 二、有内圈向外圈发展 1、广泛交往的意义 2、扩大交往范围的好方式 3、过自主的网络生活,再 见,
