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1、洛阳龙之旅旅行社有限公司主题研学线路推介洛阳龙之旅旅行社有限公司主题研学线路推介 河途洛说河途洛说 沿黄河溯华夏文明，开启一段智慧旅途；沿黄河溯华夏文明，开启一段智慧旅途； 听洛水说最早中国，培养学生家国情感听洛水说最早中国，培养学生家国情感！ 一、一、课程介绍课程介绍 河途洛说，是以洛阳十三朝历史为依托，经过多名专家长 期实地调查、论证后，把洛阳周边著名景点和遗址精心组合、多学科 融合的一款系列研学产品。该产品通过讲解、游戏、互动、体验等方 式，深入浅出地把洛阳乃至中国历史呈献出来，让学生们在轻松愉快 的氛围中了解中华民族灿烂的历史，找到民族之根，从而树立文化自 信，激发爱国、爱家情感。 二
2、、二、课程亮点课程亮点 以历史进程为脉络以历史进程为脉络条理清晰条理清晰 教材教具配合使用教材教具配合使用教学生动教学生动 游戏互动设计新颖游戏互动设计新颖激发兴趣激发兴趣 课前课中课后连贯课前课中课后连贯巩固知识巩固知识 分课题探究式研学分课题探究式研学记忆深刻记忆深刻 特色教材通关文书特色教材通关文书： 每完成一期每完成一期， 加盖朝代印章加盖朝代印章， 增强孩子学习兴趣增强孩子学习兴趣！ （节选）（节选） 三、三、课程目标课程目标 用眼睛去发现中华文明之美用眼睛去发现中华文明之美， 用心去学习和体会历史用心去学习和体会历史、 地理及中地理及中 华文化的精髓。通过课程的学习和亲身的去汇报展
3、示研学收获。华文化的精髓。通过课程的学习和亲身的去汇报展示研学收获。 课程目标一：华夏文明摇篮，寻觅智慧人生课程目标一：华夏文明摇篮，寻觅智慧人生 通过参观龙马负图寺， 周公庙等从内心深处了解到中华文明的起 源，找到华夏民族之根，找到中华思想之根，中国历史历经千年而不 中断的原因，培养我们的文化自信，树立正确的世界观，价值观。 （节选自“华夏文明起源”） 课程目标二：世界文化遗产，人类共同财富。课程目标二：世界文化遗产，人类共同财富。 洛阳作为中国第一批历史文化名城，中国八大古都之一，积淀了 厚重的历史文化，保存的大量的历史遗存，龙门石窟，白马寺，丽景 门，古城遗址等都在向我们诉说的一个个鲜活
4、的故事，走进这些地方 不仅能学习到我国古代高深莫测的石刻艺术，城市规划，宗教艺术， 同时能够在游览中体味我国源远流长的文化、泱泱大国的气度，从而 激发出同学们强大的民族自豪感和历史使命感。 （节选自“北魏文化”） 课程目标三：文化艺术汇聚，彰显古都风采。课程目标三：文化艺术汇聚，彰显古都风采。 洛阳博物馆，国家一级博物馆，承载着从史前文明到五代北宋沧 桑的历史文化，走进洛阳博物馆，了解学习中华文明的起源及发展， 通过对文物的探究，了解中国古代艺术的发展史。 （节选自“博物馆系列活动”） 课程目标四：寻访课程目标四：寻访“神都神都”，探秘与洛阳有关的传奇历史。，探秘与洛阳有关的传奇历史。 洛阳，
5、八大古都之一，是中国历史上建都最早、朝代最多、历时 最长、跨度最大的城市，学习了解“普天之下无二置，四海之内无并 雄”的真实含义。 （节选自“解码洛阳”） 课程目标五：制作属于自己的传统艺术品。课程目标五：制作属于自己的传统艺术品。 洛阳唐三彩题材多以骆驼，马匹，人物为主，集中体现了古丝路 通商的场景，通过亲手制作和学习，了解丝路通商的情况，了解“一 带一路”在当今的重要性。陶瓷艺术明珠，自己动手制作属于自己独 一无二的传统艺术品。 （节选自“隋唐文化”） 课程目标六：多学科荟萃，综合素质培养课程目标六：多学科荟萃，综合素质培养 通过对数学、地理、历史、体验、民俗、自助探索等多重研学课 程的完
6、美组合达到一次研学多种收获， 在一次研学中锻炼不同的技能 和素养。 四、四、课程安排课程安排 时间安排研学地点名称课程内容研学课程感悟 第 一 天 上午 开营仪式相互认识， 组建团队。 放飞梦想，人生励志 下午 洛阳研学第一课： 华夏文明摇篮 龙马负图寺 洛阳博物馆 通过河图洛书了解中 华文明起源，学习中 国古人智慧。 学习中华先民的智慧，激发民族自豪感。 博物馆是见证一个城市发展的坐标，通过 参观激发同学们的纵向思维，更深入的去 了解一座城。 晚上 学科延展 地图中国 学习地图比例尺计算 方法，在地图上标注 中国八大古都的位 置，老师引导分析从 中国古代统治者选择建都的原因有很多， 绝大多数
7、考虑到的是地理上的优势，所谓 “得中原者得天下”，正是因为重要的优越 的地理位置，使以洛阳为中心的河洛地区 地理的角度上中国古 代建都原因。 成为中国古代理想的建都场所之一。 第 二 天 上午 洛阳研学第二课： 国家的起源 二里头文化遗址 来到中国历史上第一 个以国家形式出现的 王朝遗址旁，去学习 最为久远的中国国家 历史文化 国家的概念从小就在我们心里是很神圣 的，有了强的国，才有幸福家，中华传承 的国家思想无论相隔千年仍然是我们灵 魂寄托。 下午 洛阳研学第三课： 中华思想之根 天子驾六 周公庙 通过对元圣周公姬旦 的人物了解，学习周 代完备的礼乐制度。 周礼是中华文化思想的根源，在漫长的
8、中 国历史发展的进程中，无论什么思想的出 现都与周礼密不可分，它代表着中国人的 性格和处世之道。 晚上 体验 解码洛阳美食 通过老师发放的任务 及提示，在规定的时 间内解密洛阳传统美 食，并品尝，找到自 己心仪的美味。 饮食文化是中国传统文化的重要组成部 分，“民以食为天”，洛阳做为中国八大古 都中建都最早，建都时间最长，建都最多 的城市也承载着千年的饮食文化， 第 三 天 上午 洛阳研学第四课： 思想的碰撞 汉函谷关 了解两大贤圣孔子和 老子在洛阳的思想碰 撞，了解老子生平及 古代关隘的作用。 两大先圣在历史的一个特定的时期的会 面，直接影响了中华民族的思维导向，为 我们中国成为世界上唯一不
9、中断历史的 国家奠定了思想基础，伟大的思想是我们 要用一生去学习的。 下午 洛阳研学第五课： 汉魏文化 白马寺 汉魏洛阳故城遗址 学习中国第一次全盛 时期的多元文化思 想，了解汉民族的来 历。 历史的车轮走到汉代达到了第一次全盛 时期，中国本土的儒家思想、道家思想以 及外来的佛家思想在中华大地上碰撞，以 儒家思想为代表多元文化共同发展，影响 直到今天。 晚上 艺术 戏曲中原 和专业豫剧小演员一 起学习中国四大地方 戏之一豫剧的基本 功， 学习地方戏文化， 感受专业演员的艰 辛。 俗话说“台上一分钟台下十年功”，我们平 时看到的总是演员的演出，精湛的技艺， 但每一个职业背后都有艰苦的付出，无论
10、是学习，生活，工作都应有不怕艰苦，努 力奋斗的精神才能做好每一件事。 第 四 天 上午 洛阳研学第六课： 北魏风云 龙门石窟 学习了解世界文化遗 产龙门石窟的造像艺 术及历史背景。 这是一个特殊的历史时期，这是一个风雨 飘摇的时代，它虽没有统一全国，但促进 了中国民族的大融合，在中国历史上留下 了浓墨重彩的一笔。 下午 洛阳研学第七课： 盛世隋唐上篇 回洛仓遗址 体验 三彩制作 通过参观古仓窖遗 址，了解古人储藏粮 食的方法，感受盛世 时的百姓生活。 自己动手制作一个属 于自己的独一无二的 唐三彩作品 中国历史上最为强盛的王朝，隋唐时期联 手缔造了中国乃至世界史上的诸多壮举， 这段时期人才辈出
11、，中国传统思想文化达 到了鼎盛。 通过对三彩艺术大师作品的欣赏，了解三 彩背后的历史故事，了解丝绸之路文化， 动手制作，培养自己的美学功底。 晚上 观看大型实景史诗剧 武则天 了解一代女皇武则天 的生平及对历史和神 都洛阳的贡献。 第 五 天 上午 洛阳研学第八课： 盛世隋唐下篇 天堂明堂 从复原的建筑中感受 女皇君临天下的气 魄。 武则天时期，重视人才，改进科举，使一 大批有识之士步入仕途，如：狄仁杰、张 柬之、 姚崇等， 他们辅佐女皇使天下太平， 百姓安居乐业，武则天上承贞观之治，下 启开元盛世，对整个中国历史发展起到了 积极的作用。 下午 洛阳活动时间：5 天 4 晚 适宜人数：30-300 人
