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1、作业磨蹭开学了，YOYO老师送给您孩子高效写作业的秘诀思考：陪读的角色扮演：大老虎 or 小灰兔？现在，作业管理变成了小学生的灾难，家长在这方面的咨询量越来越大，很多小孩子每天作业搞到晚上10点、11点。这个问题通常从两年级就开始了，贯穿整个小学阶段，家长下班回家，晚上陪读，没有好心态，全家人都被拖得心力交瘁。那今天，YOYO老师就来帮大家解答疑惑。孩子写为什么写作业这么艰难呢？拖拉延磨蹭的原因是什么呢？大家现在来思考一下，一般情况下什么事情是你不想做的，或者说做起来是特别不情愿，缓慢的？如果这个事情，你做起来很有信心，你很有把握，你会不想去做吗？你做起来会慢慢腾腾吗？所以，当我们做一件没有把
2、握的事情的时候，我们会害怕做不好而导致做起来艰难迟缓孩子做作业也是一样，他害怕写作业，为什么呢？他害怕做完题，会有错误，会遭到坐在旁边的父母的唠叨。“你怎么回事啊，这么简单的题你也做不好？你脑子怎么这么笨啊，我真是服了你了”等等，之类看似无意的唠叨，实质特别伤孩子自尊心的“妈妈牌碎碎念”孩子还害怕作业写不好，第二天到学校会挨老师的骂这种来自作业的双重伤害，导致了孩子对作业的害怕成为条件反射。那孩子因为害怕这种伤害的产生来源，从而对作业产生了排斥和抵触，所以做起作业就很难全心投入，势必会延缓拖延。那，如果我们可以切断这个害怕的来源，孩子是不是就不会再害怕写作业，也就不会再磨蹭拖延了呢？答案是肯定
3、的。咱们各位家长不妨想一想，平常你陪着孩子写作业的时候，你是怎么样的一个状态？再想一下，你陪孩子写作业，你是一个什么样的角色扮演？你是时刻紧盯孩子写作业的每一个动作，监工式的陪伴？还是双手交叉一抱，面无表情的，太后式的陪伴？还是随时因为作业错误的出现，而随时打断孩子写作业进程的，唠叨式陪伴？你的陪伴，有没有事先询问过孩子的意见，有没有经过孩子的同意？你有没有给孩子制造低气压写作业环境？你有没有因为看到到孩子字写歪了，立刻发出声音：哎，你写出格了，擦掉，重写。孩子好不容易写的一个字，你就随意让他重写，好，孩子听话重写，接着一道题算错了，你又赶紧发出声音：哎，你怎么回事，算错了，重新算，你怎么这么
4、不仔细，你以后长大了怎么做的了大事，你现在都不学好，不认真，长大了可怎么办，乌拉乌拉一大通说教，随之而来。孩子的思路完全被打散，还要不停的接收你的负能量，接收你对他人生设定的各种标签。如果，此刻，你老公正在不远处打游戏，那完了，你的小火山此刻必然要爆发了：老王，你还快来看看你儿子，他还是不是你儿子，你就知道玩游戏，玩游戏，孩子作业你都不管，你看他都写的什么呀，你们父子两集体跟我作对是不是，你们，你们，哼好好的一场陪伴写作业，彻底沦陷为乌烟瘴气的家庭战场孩子经历这样的情景超过2次，就会形成行为习惯映像设定。就是当他开始写作业，他就会展开一系列不好的联想，你说他还能好好的写作业吗？所以，我们在陪伴
5、孩子写作业的时候，一定要避免以下错误做法。1、变身监工很多家长会不自觉地在陪读过程中，充当一个监工的角色，大人和孩子的关系就像大老虎和小白兔，家长这种“拿摩温”的心态肯定会影响到孩子的情绪，甚至发展到最后，孩子变得非常厌恶做作业。2、过于关注细节，不断打断孩子做作业这是很多家长最容易犯的错误，两只眼睛始终在孩子的手上，一点小失误，就一定要发声音。3、不顾孩子的生理发展阶段，提出过高要求小学低年级孩子，小肌肉还没有完全发育好，很多时候，汉字写不好看。有些家长要求高，让孩子反复地擦掉重写，严重破坏了孩子做作业的情绪。以上错误做法，各位家长朋友们，你们入座几条呢？如果您有以上现象，请您及时刹车，为我
6、们孩子创造良好的有利的写作业环境。接下来，YOYO老师为您分享正确的陪伴写作业方式1、询问孩子做作业时是否需要陪伴家长先问问孩子是否需要大人的陪伴，“你要不要妈妈今天坐在你旁边”，通常低年级的孩子会希望家长坐在身边，而到了三四年级就未必了。孩子需要了，你就坐旁边，不需要，那就留出独立空间给孩子，让他更自在的去完成作业。2、角色定位：做一只陪伴小白兔的小灰兔坐在孩子旁边这个角色是非常重要的，没有人会在严苛的监督之下高效率地劳动，所以家长不能成为一只老虎，而要做一个陪伴小白兔的小灰兔才对。比如小学一二年级，家长可以对孩子说：小灰兔来陪小白兔做作业了，宝宝，今天语文有几块草地，数学有几块草地，我们一
7、起来把它吃掉。3、碰到孩子不会做的题目，快速处理先鼓励孩子自己动脑筋想一想，如果实在不会，就直接告诉他好了，让他抄一遍。小孩子的睡眠是很重要的，现在孩子的作业量都很大，家长心里要有数，有些错误，有的时候是笔误，比如5写成6了，没关系，擦掉改成6就好了。不要在这种情况下，耽误太多时间。4、不要给孩子布置额外的作业额外的家庭作业，孩子是非常抗拒的，家长们不能把这个当作正餐，而是拾遗补缺，要特别有针对性，孩子哪些知识点掌握得不太牢靠，哪些思维训练不太熟练，家长备备课，周末针对这些章节做一些练习，这样对孩子比较有利，他们也不会感到有太多负担。5、每天给孩子留出一些玩耍的时间这一点特别重要，孩子得到放松，心满意足，第二天上课认真听讲，回来作业做得快，这样不就良性循环了嘛。这样的孩子，学习上才有可持续性。
