人教版初中语文七年级上册单元试卷第二单元

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1、绝密绝密启用前启用前 人教版初中语文人教版初中语文七七年级上册单元试卷第二单元年级上册单元试卷第二单元 考试时间：100 分钟；满分 120 分 题号一二三总分 得分 一、选择题一、选择题(本大题共本大题共 6 小题，共小题，共 12 分分) 1. 下列有关课文的说法错误的一项是( ) A. 散步的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法。 B.散步一文对景物描写着墨不多,仅有两处,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的背 景。 C. 课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。 D. 课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对 生

2、活的高度使命感。 2. 下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是( ) A. 散步(sn)很 累(li)信 服(f)脚 踝(hui) B. 嫩芽(ln)铺着(p)煎 熬(o)水 泡(po) C. 分 歧(q)还小(hun)拆散(chi)蹲下(dn) D. 霎时(sh)鱼 塘(tng)稳当(wn)粼粼(ln) 3. 文中母亲坚持让“我”去北海看菊花的目的是( ) A. 母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。 B. 只是让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。 C. 鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。 D. 北海的菊花开得烂漫,非常漂亮。 4. 下列句中加横线的词

3、语,解释有误的一项是( ) A. 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步 田地。(地步,境地) B. 黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中 正开得 烂漫。(坦率自然,毫不做作) C. 我的回答已经让她 喜出望外了。(遇到出乎意料的喜事而特别高兴) D. 她也笑了,坐在我身边, 絮絮叨叨地说着。(形容说话啰唆) 5. 下列句中加横线的词,解释有误的一项是( ) A. 与 儿女讲论文义(儿子和女 儿) B. 撒盐空中差可 拟(相比) C. 太丘舍去,去后 乃至(才) D. 与人期行,相 委而去(丢下,丢 弃) 6. 下列说法有误的一项（） A.羚羊木雕记叙了“我”在父

4、母的逼迫下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事，表达了孩 子渴望得到父母理解和尊重的愿望，赞美了小朋友真诚无私的友爱. B. 虽然散步写一家人一起散步是很平常的事情，然而平常的小事也能体现浓浓的亲情. C. 秋天的还念是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽 的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨. D. 泰戈尔是俄国著名文学家，1913 年获诺贝尔文学奖. 二、现代文阅读二、现代文阅读(本大题共本大题共 3 小题，共小题，共 90 分分) 7. 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面 也是妈妈和儿子!”我们都笑了。

5、 后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思不过,一切都取 决于我。 我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲; 妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。 我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子 了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜 花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着

6、我。”母亲说。 (1) “我”的母亲要走大路的原因是; “我”的儿子要走小路的原因是。 (2) “早已习惯”与“还习惯”、“强壮”与“高大”能否互换?为什么? (3) “我决定委屈儿子了”的深层原因是什么? (4) 如何理解“一霎时,我感到了责任的重大”中的“责任的重大”? 8. 阅读下面一段文字，完成后面问题 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花， 可自从我的腿瘫痪（） 后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶（）打这两条可恨的腿，喊着（A）“我 可活什么劲！” “北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她 qiocu（）的脸上现出 yngqi（）般的神色

7、。“什么时 候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她（B） （喜气洋洋喜出望外喜笑颜开）了。 （1）给文中加下划线的字注音。 （2）根据文中拼音写词语。 （3）在 A 处加标点。 （4）在 B 处选择正确的词语写在横线上。 9. 秋天的怀念（节选） 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进了，挡在窗前，“北海的 菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就 明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她兴得一会儿坐下，一 会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”

8、她也笑了，坐在 我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得 那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑” 和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已 经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句 话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深

9、沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要 好好儿活 (1) 第段画线句，“我”的回答为何让母亲喜出望外？ (2) 本文语言富有表现力。请参照示例，结合语境，赏析下面两个句子的加下划线的字。 示例：母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 赏析：“挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会让我触景生情，产生痛苦，更失去 生活的信心，体现母亲爱我，细地照顾我，希望我好好地活下去。 （1）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 （2）那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂漫

10、。 (3) 母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”。 根据上下文的意思， 写出母亲没有说完的话。 (4) 对秋天的怀念这个题目的理解，下面说法错误的一项是 A秋天是故事发生的特定时间，有意境。 B母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。 C“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。 D秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。 三、语言表达三、语言表达(本大题共本大题共 2 小题，共小题，共 22 分分) 10. 阅读下面的材料,完成后面的题目。 据悉,2016 年 1 月 8 日,某公司董事长为了检查员工是否认真上班,在微信群里

11、发了两个 60 多元的 红包,结果刚一发出就有人动手抢了,让人始料不及的是抢老板红包的“前三甲”分别被公司处以 500 元、400 元、300 元的罚款,罚款理由是上班时间玩手机。 (1)请将以上材料概括为一句话新闻。(15 字以内) (2)随着微信朋友圈、抢红包的盛行,越来越多的人加入了“低头族”,对此你怎么看?请简述理由。 11. 某校七年级(1)班准备开展以“感恩”为主题的活动,请你参加并完成相应的任务。 (1)活动中,同学们纷纷发言,表示最想感谢的人是自己的母亲。甲说:“母爱是一缕灿烂的阳光,温暖 我 的 心 灵 。 ” 乙 说 :“ 母 爱 是 一 片 宽 广 的 大 海 , 包 容

12、 我 的 错 误 。 ” 你 接 着 说 :“ 母 爱 是 _,_。”(请仿照甲、乙两人发言的形式,完成你的发言) (2)活动结束前,老师向大家展示了一则材料:调查显示,我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生 日是哪月哪天的人数比例依次为 100%、62%、40%、8%。 请概括材料的关键信息,并谈谈你的感想。 人教版初中语文人教版初中语文七七年级上册单元试卷第二单元年级上册单元试卷第二单元 【答案】【答案】 1.C2.D3.C4.B5.A 6.D 7.【小题 1】 大路好走小路有意思 【小题 2】 不能互换。“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯,“还习惯”表明儿子还不会违背父亲的意见。

13、 “强壮”是从母亲的角度看的,“高大”是从儿子的角度说的。 【小题 3】 因为“我”伴同儿子的时间还长，母亲已是风烛残年，“我”伴同母亲的时日已短，此时应更多地照顾母亲。 【小题 4】 人到中年的“我”是家庭的支柱， 母亲听“我”的， 儿子听“我”的,妻子听“我”的。 现在祖孙发生了分歧, 等“我”决定。处理好了，全家高高兴兴；处理不好，就会影响家庭的和谐，于是“我”感到责任重大。 8.（1）hun chu; （2）憔悴央求; （3） ：; （4）喜出望外 9. 【小题 1】 “我”同意去“看花”，说明“我”消沉的情绪有所好转。让“我”能够重新感受生活的美好，是母亲 的心愿，这一愿望终于要实现

14、了，所以母亲兴。 （或“我”同意去看花点燃了母亲心的希望火花，看到了儿子 坚强活下去的希望）一点一分。 【小题 2】 “悄悄”说明母亲怕自己的情绪或者言语刺激到“我”，变得比“我”还敏感、沉重。她知道“我”因病而 烦躁，因此小心翼翼，细致入微照顾“我”，体现母亲心疼“我”，很爱“我”。 “泼泼洒洒”、“烂漫”这两个词写出菊花开得旺盛，说明我在看花感受生活的美好，走出了阴影，要坚强 地活下去，就像菊花一样傲霜斗寒，重新扬起生活的风帆。也是用菊花的美丽衬托“我”对母亲的怀念。 【小题 3】 写出“在一块儿，要好好儿活”意思即可，如在一块儿，要好好儿活，重新扬起生活的希望，坚强的活下去 这是母亲最后

15、的，也是最大的心愿。 【小题 4】 D 10. （1）员工上班时间抢红包被罚。 （2）示例：“低头族”，请抬起头来。长时间低头玩手机，对身体有害，影响学习，影响工作，影响人际交 往，增加家庭开支。 11. （1）一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁。 （或：一场甘甜的春雨，滋润我的心田。 ） （2）关键信息：清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，却很少有子女懂得 感恩和回报。 【解析】【解析】 1. 此题考查学生对课文内容的掌握情况。解答此题，要求学生在学习时，要勤思考，多积累，考前还要做好复 习工作。 散步一文在记叙的同时穿插议论，以记叙为主，辅以议论揭示中心。故选 C。

16、2. 本题考查学生对字音的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音 字的读音，尤其是声调和前后鼻音。A 项“散”读音应为“sn”；B 项“嫩”读音应为“nn”；C 项“还” 读音应为“hi”。故选 D。 3. 此题考查的是对文章内容的解读能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合 语言，做出概括回答。结合文本内容，菊花具有顽强的生命力，菊花在秋天开放，当别的花都凋谢的时候， 它却开着。母亲想用菊花激励“我”，让“我”振作起来。C 项符合题意，故选 C。 4. 本题考查学生词义的理解能力。词语的意义在不同的语境里含义是不相同的，理解词义要结合具体的语境具 体分析。B 项句中加横线的词语解释有误，“烂漫”是指菊花颜色鲜艳而美丽。故选 B。 5. 本题考查文言文词语解释。要确定文言词语在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础 上掌握一些推断词义的方