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1、贵阳市2017年初中毕业生学业考试试题卷语文一、书写水平考查（5 分）1根据作文的卷面计分。（5分）二、积累与运用考查（28分）2下列加点字音完全正确的一项是：（2分）A栈桥（jin） 襁褓（qng） 蹑手蹑脚（li）B荇藻（xn） 陨落（yn） 成吉思汗（hn）C馈赠（gu） 恣睢（zh）辙乱旗靡（fi）D缟素（go） 扶掖（y） 周道如砥（d）3下列成语书写有误的一项是： （2 分）A鹤立鸡群 锲而不舍B惟妙惟肖 囊萤映雪C鞠躬进瘁 因地自宜D形影不离 嗟来之食4下列词语解释有误的一项是： （2 分）A清吟：声音清楚地吟诵。来源:学*科*网B拮据：手头紧，经济境况不好。C味同嚼蜡：形容写文
2、章或说话枯燥无味。D恃才放旷：依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束。5根据语境选词填空，最恰当的一项是： （2 分）依托于大数据建立的“中国民族文化资源库”收集、传播的资源有图书、文字等传统纸介出版物， 有美术、影视、音乐等音像作品。其中，贵州籍汉族歌手吟唱的楚辞经典诠 释了汉语 之美，彝族儿女演绎的悠悠旋律展现了他们的坚韧气质， 大数据 了民族文化传承的新模式，为打造民族文化精品提供了无限可能。A既 又 迂回曲折 开端B只要 就 慷慨激昂 开始C不仅 还 荡气回肠 开启D要么 要么 缠绵悱恻 开拓6下列文学、文化常识表述有误的一项是： （2 分）A战国策是西汉末年刘向整理编辑的史书，唐雎
3、不辱使命就选自此书。B孔乙己中国人失掉自信力了吗都选自鲁迅先生的小说集朝花夕拾 。C我用残损的手掌是诗人戴望舒在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的一首诗。D英国剧作家莎士比亚的作品威尼斯商人是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。7.下列关于汉语知识的判断有误的一项是： （2 分）A“贵阳市正式开通全国首条青少年禁毒教育热线。”句中加点的词依次是动词和名词。B“女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。C“贵州平塘天眼位居中国首批十大科技旅游基地榜首。”句中加点的部分是定语。D“天舟一号只送货、不载人，被形象地称为太空快递员。”运用了夸张的修辞手法。8名著阅读。 （4 分）
4、（1）傅雷家书中父亲与儿子（姓名）论及艺术家的修养时，提到“”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。 （2 分）（2）下列关于名著的表述有误的一项是： （2 分）A水浒中，“豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂，沂岭杀四虎后，最终被逼上梁山。B格列佛游记中，格列佛第三次航海时被海盗放在小独木船上随波逐流，后来就到了飞岛国。C“在事情初起之际，抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧。”这句话出自于培根随笔的论拖延。D简爱中，谭波儿老师的善良温和伴随着女主人公简爱在洛伍德学校度过了艰难岁月。9默写。（8分）（1）请将下列句子填写完整。_，地利不如人和。 （得道多助，失道寡助 ）为什么我的
5、眼里常含泪水？_（艾青我爱这土地 ）（2）请根据提示写出相应的诗句。关雎中，从听觉的角度表现河岸鸟鸣的美好场景的句子是：_，_。范仲淹在渔家傲秋思中表达戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的句子是：_，_。（3）请任选两句填写完整。气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）隔篁竹，_（柳宗元小石潭记）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）_，各领风骚数百年。（赵翼论诗）10从下图任选一幅，描述图片内容并结合标题阐述感悟。（4分）图一：过年啦！ 图二：山重水复三、阅读能力考查（45分）文段（一）高手吕斌老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散
6、乱地躺在棋盘上。常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲功夫就在旁边看。老刘从没见过修车人下棋，他埋头修车，没车可修就蹲着默默地看着大街，那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史，也许这人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招徕顾客。一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈，中年人个个一脸严肃，一看阵势就是两个阵营。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，他边说怎么怎么走，边撒目看着大街，一副胸有成竹又满不在乎的样子，看来棋艺不一般，其他人为有这样的伙伴而自豪，跟着起哄；中年人这边，一个四十多
7、岁的红脸汉子在下，其他人支招，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋胀，中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情绪急躁。比赛都是以实力说话。不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子，棋盘上还是败下阵来。老刘心里也很郁闷：这老大一群人，干不过一个孩子！心里既着急，又没办法；自个儿的棋艺还不如汉子呢。真盼望有个高手能制止这孩于的狂妄。但愿望终究是愿望，这群中年人谁也杀不过这个对手，看来，今天得带着遗憾回家了。汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让；谁上？没人应声。青年们眉飞色舞说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估计他是不知天高地厚，不知道这青
8、年的厉害。看这样的人输棋，实在太没意思了。老刘有一搭无一搭地看棋，盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手，杀杀这群孩子的傲气。依然是两个阵营，依然是那种气氛，有区别的是，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！在一次平淡的兑棋过后，小青年们惊慌地喊起来：我们比他少了一个大子儿！他们眼睛开始发绿，盯着棋盘，连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。但想要赢？那不可能！这小青年能谈笑风生地赢了别人，
9、也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说，这就完了。话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道，完了！遇上高手了！短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：摆上。他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋” ，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很决，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高
10、手啊！小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离开。来源:学+科+网（原文有删改)11老刘两次内心感叹表现了他对修车人评价的巨大变化。请把这两次感叹的原句依次填入下列方框中。(4分) 12文章四至六自然段没写修车人，但这几个段落并不多余。为什么？(4分)13文中划线句属于侧面描写，诸结合上下文分析其作用。(4分) 14文章结尾被删掉了，请根据文章内容推断作为结尾最恰当的一项是：(2分)A修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。B老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋，破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。C修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘，不过，在棋盘上，几乎没
11、人能够赢他。D老刘听说那个小青年拜修车人为师，棋艺提高很快，后来参加象棋比赛获得了冠军。文段（二) “科学”就等于数理化？郑腾飞在很多人眼里，“科学”就等于数理化：是深奥难懂的公式，是稀奇古怪的仪器，是刺鼻难闻的试剂我认为这是一个很大的误解，把“科学”变成了几门自然学科及其知识的组合。我不否认“科学”应该包含这些学科和学科知识，但我不认为就只是这些。当人们称某一观点、原理、研究或做法是“科学的”，一定不仅仅指它们发现了或表达了某种知识，而是想说明它们包含着某种特殊的优点或特殊的可靠性。究竟是什么如此特殊呢？这需要我们对科学这个概念进一步研究。我想，“科学”应该是一座金字塔。金字塔最底层是科学精
12、神。包括好奇心、勇于尝试、独立思考、能体会学习的乐趣、面对困难有勇气坚特下去等等。人类从诞生开始就对这个世界产生了好奇心，探索这个世界到底怎么回事，感受新发现带来的趣味和惊喜，同时遇到各种问题和考验，反复思考，不断尝试，直到又有新的发现。这样，人类社会才一步一步发展至今。我想，这推动人类进步的精神原动力应该就是“科学”中最特殊的那个元素，是金字塔最坚实的根基。以科学精神为基础，上面一层是科学的认知方式，我们可以理解为科学方法。这有三个要素：事实、逻辑和批判性思维。“事实”是指所有科学结论都要建立在确凿的客观事实的基础上科学是富有想象力的，但不是胡想乱想，必须立足于客观事实。我们可以通过观察、做
13、实验发现客观事实，还可以通过阅读书籍去发现一些不容易观察到的事实，比如地铁是怎么开动的、地底下也有动物，小鸟不全住在树上等。“逻辑”是连接事实依据与科学结论之间的桥梁，也就是事实能否支持结论。严密的逻辑不仅能帮助人们在科学研究上有所建树，在日常生活中也可以避免许多问题。“批判性思维”是一个很中性的词，没有“否定”这个意思，而是指不迷信已有的结论，不固守现有的成果，对客观事实进行理性的反思和谨慎的探究。学会提问是培养批判性思维的重要方法。举个例子：问：干冰和普通的冰有什么不一样？(观察事实)答：干冰会冒烟，普通的冰一般不冒烟。问：干冰冒烟的原因是什么？(逻辑推论)答：温度很低。问：桌子上的菜冒烟
14、，也是这个原因吗？(反思探究)问：冒烟的东西还有哪些？这两种冰还有哪些不一样？(观察新事实)总结一下如何提问。问事实：发现什么？有什么不同？问原因：A一定会导致B发生吗？还有其他原因吗？问可能：还有其他可能吗？这些问题即便一时答不出来，但这样的过程，会让人体会到思考的乐趣并会有发现和创新。“观察事实逻辑推论反思探究观察新事实”这个循环过程构成一个完整的科学思维体系，目前看来这也许是人类最为成功的认知世界的方法。用这样的方法去探索世界，得到的结论才有可靠性。金字塔最表层是人们最容易看到的探索的结论，即科学知识，就是各学科（不仅是自然学科）的知识，数理化只是其中一部分而已。而且，我们不能拿着这些知识就行了，而要运用它们开始新的探索，这个就不再多说了。另外，有人认为中华传统文化缺乏科学的DNA，我不这样认为。无论是“尽信书不如无书”“学则须疑”表达的批判性思维，还是“学而时习之”提出的反复探究实证，都传递着华夏先人对于“科学”最朴素的理解和认识。而且，如果没有孜孜不倦的探索、求真务实的精神，确实很难有中华民族灿烂的文化成就。当然，我们还需要不断反思和发展，这本身也是面对历史、现在和未来的科学态度。（原文有删改）科学知识
