《2019年北京市海淀区初三第一学期期末学业水平调研语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年北京市海淀区初三第一学期期末学业水平调研语文试卷（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初三第一学期期末学业水平调研语文2019.1一、基础运用(共13分)为了让同学们更好地了解北京文化,学校组织了“文化符号寻踪北京”主题活动。请根据要求，完成1-5题。1、寻踪千年古刹潭柘寺,探寻北京文化渊源。下面是同学找到的一段关于潭柘寺的文字。阅读这段文字,完成(1)-(3)题。(共5分) “先有潭柘寺,后有北京城。”这是一句人们 的民谚。据史料记载,潭柘寺,始建于西晋永嘉元年(公元307年),距今已有1700多年的历史。也许有人会问:“北京最早的城市是燕国的蓟城,距今至少三千多年,比潭柘寺早了一千多年,不是应该先有北京城吗甲】其实,那时候的蓟城,只是一个诸侯国小城。北京成为真正意义上的大都
2、市,应该是在元朝。元世祖忽必烈于至元十三年(公元1276年)建元大都,使它初步具有了中国政治中心城市的规模,也奠定了现在北京城的基本格局。而此时已经晚于晋代800余年了。 明朝初期,明成祖朱棣命姚广孝负责迁都事宜。据说姚广孝 潭柘寺设计建造了紫禁城(今“故宫”)。潭柘寺在鼎盛时期有房999间半,而故宫则有房9999间半。不仅如此,故宫一宫一殿的布局也如同潭柘寺一样【乙】以一条中轴线纵贯当中,左右两侧基本对称,使整个建筑群显得规矩严整,层次清晰,充分体现了中国古建筑的美学原则。北京城与潭柘寺的渊源之深可见一(bn) 。（1）给加点字注音、对画线字笔画和根据读音写出的汉字作出的判断,全都正确的一项
3、是（1分）A. 燕国（yn） “贯”字的第3笔是：一 可见一般B. 燕国(yn) “贯”字的第3笔是：一 可见一斑C. 燕国（yn） “贯”字的第3笔是：丨 可见一斑D. 燕国（yn） “贯”字的第3笔是：丨 可见一般（2）结合语境,在这段文字横线处填入的词语,全都正确的一项是（2分）A. 耳濡目染 仿照 B. 耳熟能详 仿照C. 耳熟能详 按照 D. 耳濡目染 按照(3)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(2分)A .【甲】 ”? 【乙】; B.【甲】”? 【乙】 ：C. 【甲】 ?” 【乙】; D. 【甲】?” 【乙】 ：2、胡同里的门联是城市记忆的文化符号。门联既传达出不
4、同的家风文化,又展现着老北京人的精种面貌。对下列联语理解不正确的一项是(2分) A、国恩家庆,人寿年丰。 理解:表达对国家的感恩之情,祈望家中有喜庆之事,家人健康长寿,年成好。B、忠厚传家久,诗书继世长。 理解:彰显了以忠厚之德治家、圣贤诗书教育子孙的家风,期望家运久远绵长。C、增得山川千倍利,茂如松柏四时春。理解:祈望生意规模,犹如山川一般宏大;诚信无欺,好似松柏一样四时长青。D、清华词作云霞彩,典重文成金石声。理解:希望词作清新华丽,像云霞般绚丽;文章典雅庄重,如金石之声般铿锵。 3.寻访“燕京八景”之一的“卢沟晓月”时,同学们看到了卢沟桥东西两块石碑。下面对乾隆御书“卢沟晓月”和康熙御书
5、察永定河碑文的理解,全都正确的一项是(2分) “卢沟晓月”碑文 察永定河的碑文A、“卢沟晓月”碑文字体匀细圆转,潇洒飘逸;察永定河的碑文内容反映了康熙皇帝对永定河洪水长期泛滥、危害百姓的状况,深感痛心无奈。B、“卢沟晓月”碑文字体用笔温润,丰满浑厚;察永定河碑文内容反映了康熙皇帝了解水 患,体察百姓疾苦,并决心大力治水,保一方平安。C、“卢沟晓月”碑文字体匀细圆转,潇洒飘逸;察永定河碑文内容反映了康熙皇帝了解水患,体察百姓疾苦,并决心大力治水,保一方平安。D、“卢沟晓月”碑文字体用笔温润,丰满浑厚;察永定河的碑文内容反映了康熙皇帝对永定河洪水长期泛滥、危害百姓的状况,深感痛心无奈。注:康熙御书
6、察永定河碑文出自康熙四十年(1698年)十一月御笔察永定河诗,内容为“源从马邑,流转入桑乾,浑流推浊浪,平野变沙滩。廿载为民害,一时奏效难。岂辞宵旰苦,须治此河安”。4、下面创意“福”字的形旁和声旁 不同城市的地域文化春节将至,请你选择一个“福字张贴在北京某街道的宣传墙上,你会选择哪一个,请说明理由(2分) 选择:理由:5、某位同学参加主题活动后感触頗深,下面是他在校园展板上写的一段话,其中第句有两处表达欠妥,请分别加以改正。(2分)北京,六朝古都,孕育了丰厚的文化。长城、潭柘寺记录着悠远的历史,故宫、颐和园见让了更迭的朝代,京剧、景泰蓝彰显着特色的文化,前门、胡同、四合院留下了百姓平凡生活的
7、印迹老符号如陈年佳酿,甘醇悠长;新符号似青春少年,天真烂漫。“高新科技园区”中关村,国家大剧院、“鸟巢”和“水立方”等,正以全新的形象展现着北京历史文化名城的古朴。这些新符号和老符号交融在一起,见证着北京的过往,讲述着北京的现在,也展望着北京的未来。第一处修改：第二处修改：二、古诗文阅读(共18分）（一）默写。(共3分)6.此中有真意， (陶渊明饮酒) (1分)7. ， ，故逐之。(曹刿论战) (2分）二、阅读游山西村,完成8-9题。(共5分) 游山西村陆游 莫笑农家腊洒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门8、阅读
8、这首诗,任选其中一联,具体说说你对“古风存”的理解。（3分） 答：9、这首诗表达了诗人丰富的情感,你读出了哪些情感?(2分)答：(三阅读下面两段文字,完成10-13题。(共10分)【甲】 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也
9、。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王：由此观之,王之蔽甚矣。 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自战国策齐策)【乙】王安石,字介甫,抚州临川人。安石议论高奇,能以辨博济其说,果于自用,慨然有矫世变俗之志。 二年二月,拜参知政事。上谓曰:“
10、人皆不能知卿,以为卿但知经术,不晓世务”安石对曰:“经术正所以经世务,但后世所谓儒者,大抵皆庸人,故世俗皆以为经术不可施于世务尔”上问:“然则卿所施设以何先?”安石曰:“变风俗,立法度,正方今之所急也”上以为然。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴,号为新法,遣提举官四十余辈,颁行天下。 司马光答诏,有“士夫沸腾,黎民骚动”之语,安石怒,抗章自辨。因为上言中外大臣、从官、台谏、朝士朋比之情,且曰:“陛下欲以先王之正道胜天下流俗,故与天下流俗相为重轻。流俗权重,则天下之人归流俗;陛下权重,则天下之人归陛下。权者与物相为重经,虽千钧之,所加损不过铢两而移。今奸人欲败先王
11、之正道,以沮陛下之所为。于是陛下与流俗之权适争轻重之时,加铢两之力,则用力至微,而天下之权,已归于流俗矣,此所以纷纷也。”上以为然,安石乃视事。 (节选自宋史王安石传,有删改)注:辨博这里指善于辩论、知识广博。辨,同“辩”。上指宋神宗。经术经学,指注解经书的学问。答诏这里是指司马光为皇帝起草回答臣下奏疏的诏书。朋比依附,互柜勾结。重轻较量轻重。权权力,权势。权秤锤,秤。铢两一铢一两,引申为极轻的分量。视事管事、任职。10、下列各组语句中加点字的意思相同的一项是（1分）A.邹忌修八尺有余 明修栈道,暗度陈仓 B.忌不自信 小信未孚C.所加损不过铢两而移 满招损,谦受益 D.则用力至微 谨小慎微1
12、1.结合上下文,对文中画线句子的理解正确的一项是(1分)A、“我孰与城北徐公美”透露出邹忌在询问自己和城北徐公谁更美时,得意又疑惑的复杂心理。这一问推动了事情的发展,由此引出妻、妾、客对邹忌的赞美。B、“然则卿所施设以何先”表现了宋神宗急于了解王安石首先要采取什么措施,并流露出他知经术但不能施行于世务的不满。这一问引出王安石的回答和其后新法的颁行。12. 阅读【甲】【乙】两文,按要求填空。(4分) 【甲】文中邹忌讽速成功,是因为他以 设喻,让齐威王认识到“ ”现象的存在:既而王纳谏,修明内改。【乙】文中王安石进言成功,是因为他针对“ ”的现象,以 设喻,让宋神宗认识到要加强自己的权力并坚定了对他的支持。(第空用自己的话回答,第空用原文回答)13.阅读【乙】文和登飞来峰这首诗,完成(1)(2)题。(共4分)登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(1) 此诗写于宋仁宗皇祐二年(1050年),当时王安石三十岁。联系【乙】文的相关内容，说说你对诗中画线诗句的理解。(2分)答:(2)“诗,志也。”“诗”的本义有“言志”的意思。你积累的其他古代诗词中“以诗言志”的诗句有：“ ， ”（2分）三、名著阅读（共5分）14.朝花夕拾既展现了鲁迅内心深处的柔软,又蕴含着冷峻而深刻的思考。请选择其中一个方面结合具体内容,写出你的阅读
