安徽省六安市2016-2017学年人教版七年级语文上学期期末试题

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1、1 安徽省六安市 2016-2017 学年人教版七年级语文上学期期末试题 安徽省六安市安徽省六安市 2016-20172016-2017 学年七年级语文上学期期末试题学年七年级语文上学期期末试题 一.语文积累与综合运用(35 分) 1.默写古诗文中的名句名篇。(10 分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。（6 分） 非淡泊无以明志，。 ，江春入旧年。 何当共剪西窗烛，。 星汉灿烂，。 夕阳西下，。 ，落花时节又逢君。 （2）默写闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。（4 分） ，。 ，。 2.阅读下面短文，按要求答题。（9 分） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气

2、息，浑着青草味儿，还 有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿 。鸟儿将 k巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 （1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（3 分） k酿 和 （2）文中有一个错别字是，这个字的正确写法是。（2 分） （3）解释词语“宛转”的意思。（2 分） （4）文中划线句运用了的修辞手法。（2 分） 3.运用你课外阅读积累的知识，完成题目（4 分）。 朝花夕拾是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共篇，原名，后更名 为朝花夕拾。 西游记善于塑造人物，孙悟空的角色最为著名、最受人

3、欢迎。小说中设计了很多精彩的 故事情节来塑造这一人物，如“大闹天宫”、等，他本领高强，会， 一副钢筋铁骨。 4.每年的 4 月 23 日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书 2 的重要性已经被人们广泛地认识到。 裕安中学七年级某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与（12 分） （1）请你为本次活动设计一个宣传标语（2 分） （2）列举你最喜欢的图书，写在横线上、，不少于三本图书。（3 分） （3）假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈妈。( (要求用上一句读书名言要求用上一句读书名言，字数不字数不 超过超过 1001

4、00 字字) )（3 分） （4）通过此次活动，同学们认识到读书要有好方法，好的读书方法才能有更多的收获，请你向同学们介绍下 自己的好的读书方法。（4 分） 二.阅读（55 分） （一）（17 分） 鸟鸟梁实秋 我爱鸟。 从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊 上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不 用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而 直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，

5、大概 是仅优于在标本室里住着罢? 我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱啼啼的乌鸦， 那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调， 有时是独奏， 有时是合唱， 简直是一派和谐的交响乐。 不知有多少个春天的早晨， 这样的鸟声把我从梦境唤起。 等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由 近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚! 在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小 鸟，在枝头跳跃，

6、有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的飞起 来的时候才闪露一下斑斓的花彩。 几乎没有例外的鸟的身驱都是是玲珑饱满的， 细瘦而不干瘪， 丰腴而不臃肿， 真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的侬纤合度， 跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧，看它高踞枝头，临 风顾盼好锐利的喜悦刺上我的心头。 不知是什么东西惊动它了， 它倏地振翅飞去， 它不回顾， 它不悲哀， 它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，举着一条腿，缩着颈子， 有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓不到小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在 天空盘旋，也有令

7、人喜悦的一种雄姿。 3 我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋得一夜 不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不 是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依 仗体力大，硬把卵下在别个的剿里，如果剿里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个 代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能 幻出什么诗意出来了。我想济慈的夜莺、雪莱的云雀，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干?鸟并不 永久

8、地给人喜悦，有时也给人悲苦。我有过一次经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只 麻雀，战粟地跳动抖搂着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着 的：像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶 仃的麻雀，也就不暇令人哀了。 自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早 遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影， 喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入

9、夜也 还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。 再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了， 但是我不忍看。 5.作者在本文的一开头便写“我爱鸟”。请根据课文概括作者喜爱鸟的原因。(6 分) 6.作者依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为四类，有令人触目惊心的笼中鸟，令人憎恶的鸟，根据课 文内容，概况还有哪两类 ？（4 分） 7.“好锐利的喜悦刺 上我的心头”中的“刺 ”字用得极好,请写出它好在哪？（2 分） 8.鸟是人类的朋友，你觉得它有哪些可爱的地方?请写出来。（5 分） （二）（23 分） 乡间的荷塘乡间的荷塘钟文 家乡的村前,有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起,我们这些光着屁股的村

10、童,每逢夏天常在荷塘边 玩耍。 我们用废纸折成了一只只小纸船放进荷塘,让风儿吹进荷叶底下,看谁折的小纸船被风吹得快吹得远。 那 时,荷叶的青翠、 碧绿,以及荷塘的徐徐清风,好像与我们无关。因为在那个年龄阶段,我们对自然界的许多事物 还没学会欣赏。确切地说,那时,我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。 我们在这里玩耍的内容可多着呢,除了折纸船以外,还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。 有 时,为了不被烈日晒着,我们还摘来一块块荷叶,用篾条串起来,披在身上遮挡强烈的阳光。 有时我们还在荷塘边 抓起一团团泥巴,捏成一个个惟妙惟肖的小泥人,然后用来互相投掷取乐;有时,冒着火辣辣的太阳,大家一起跳

11、进荷塘,利用荷叶做掩护,玩起水中的捉迷藏! 4 也记不起多少次了,我们玩耍得兴趣正浓,不管父母怎样叫唤,照样是你唤你的,我玩我的,直到最后,父 母生气了,拿着竹棍子气冲冲地赶到,我们才肯回去。 光阴荏苒。后来我长大了,读书、参军,接着外出参加工作了,就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。 每次回去,我都重拾孩提时的那段时光,又一次次地来到荷塘,欣赏这里的自然风光。 盛夏之季节,天气较为炎热,夏雨常光顾。在雨帘中,漫步在荷塘的周边,那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑” 的响声,倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势,真像荷叶在 风雨中开心得意地尽情舞蹈! 夏雨过后,荷塘

12、的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶,经过雨水的洗礼,它宛如一个个刚出浴的美 人儿,打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水盈盈的池塘中,显得更加妩媚,更加艳丽,更加楚楚动人!更为诱人 观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面,还盛着一瓢瓢雨水,当阵阵微风吹来,摇摇欲坠,雨水在绿叶的映衬之下,呈 现出深蓝浅绿的色泽,真像一个个绿色的玉盘,盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙! 令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。 盛夏之夜,当一轮明月悬挂在天幕之上,荷塘里那挂满露珠的荷叶,在月光的照射下,泛着闪闪的银光,这 时的荷塘之中,月光如泻,不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候,只要站在荷塘

13、周边静静地欣赏那 满塘的月光,以及那琅琅的蛙鸣,何不令人如醉如痴 9.这篇散文以为线索,按时间顺序,先描写了童年在荷塘玩耍的情形,后描绘了家乡荷塘的自然风光，给我 们展现了家乡荷塘风雨荷叶、三幅荷塘美景图。（3 分） 10.孩提时“我”在荷塘里玩耍,除了放纸船之外,还有什么游戏？(6 分) 11.请从修辞的角度赏析下面的句子 “打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水盈盈的池塘中”(3 分) 12.第段描写风雨荷叶，是从哪两方面描写的?请简要分析。(6 分) 13.从内容上看,这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感?(5 分) （三）文言文阅读（15 分） 论语十二章（节选） 子曰：“学而时习之

14、，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕） 5 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张） 14.解释下列加点字（5 分） 不亦说 乎吾日 三省吾身思而不学则殆 博学而笃 志择其善者 而从之 15.翻译下面句子（4

15、 分） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”有朋自远方来，不亦乐乎？ 16.论语中有很多语句都己逐步演化并固定成为成语，请你从选文中 找出三个成语。（3 分） 17.经过了两千多年，论语仍然闪烁着夺目的光彩。谈谈“学而不思则罔，思而不学则殆”这一章给你的 启发。(3 分) 三、作文（60 分） 阅读下面材料，请按要求作文。 我们总抱怨生活的平淡，平淡让我们失去了激情，没有了感觉，我们已不会感动。其实，只要我们善于观 察，悉心体会，就会发现生活中有许多人许多事，都会令我们心潮澎湃、感动不已。请你以“爱，在我身边” 为题，写一篇文章。 要求： （1）先将题目补充完整 （2）文中不要出现真实的地名

16、、校名和人名 （3）除诗歌外，文体不限，字数不少于 600 字 6 参考答案参考答案 一一、1.1.略；2.2.（1 1）窠ningh；(2)(2) 浑混；（3 3）形容声音抑扬动听；（4 4）比喻；3.3. 十篇旧事重 提如“三打白骨精”等会七十二变 4.4.（1 1）略；（2 2）略；（3 3）称谓 1 分，读书名言 1 分，内容 1 分合理即可；（4 4）略； 二、（一）5.5.“我”爱鸟的声音，“我”也爱鸟的形体，鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因 之一。（一点 2 分）6.6.给人喜悦的鸟，给人悲苦的鸟。（一点 2 分）；7.7.“刺”形象地写出了鸟带给“我” 的喜悦强烈而深刻；8.8.喜爱。（1 分）因为它羽毛美丽、歌声动听、动作敏捷、姿态健美、很快活、自由等（4 分，只要理由合理即可） （二）9 9.