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1、小学教师五段式培训心得体会前些天参加了西乡街道小学数学五段式培训。五段式培训模式的基本程序是：专家讲座、教师授课、现场点评、同行辩课和研修反思五个阶段。此次培训让我领略了专家、名师的风采，感受到他们身上所透露出来的无穷的知识力量。通过参加这次培训活动，使我受益匪浅。首先，很庆幸聆听了弘雅小学郑元云老师的讲座，他讲座的主题是：小学数学课堂中渗透数学思想与方法的重要性。通过郑老师的讲座，使我对数学教学要注重渗透数学思想与方法有了进一步的认识。接着是来自滨海小学李老师的什么是面积的课堂教学。这堂课，给了我们以全新的享受，教师抓住课堂上的每一个教育契机, 给学生一点机会，让他自己去体验;给学生一点困难
2、，让他自己去解决;给学生一点空间，让他自己尝试飞翔这是新课程理念提出的关注人的发展的充分体现。我不禁为他的课堂教学艺术与智慧喝彩!随后，展现在我们面前的是一场别开生面的辩课。辩课互动是五段式培训的高潮。本次辩课围绕小学数学课堂中渗透数学思想与方法的重要性这个主题，结合真实的教学实例进行剖析，确立正反两方面相对立的观点，各抒己见，问题越辩越深入，认识越辩越明了，充分展示了辩课教师扎实的教学基本功。现场设置争议点的辩课活动，极大地提高了教师参与教研的热情，给人留下了极为深刻的印象。在两种意见的撞击中，也提高了本人对 小学数学课堂中渗透数学思想与方法的重要性的认识。本次活动还安排了专家、名师评课的环节，评课老师见仁见智，名师的风采依旧历历在目。更重要的是他们的思想启发了我：上课首先要读懂教材，了解学生，做到心中有教材，眼中有学生，并且要处理好创新与传承的关系。新课程需要创新，也需要传承。数学是一门很朴素的学科，我们的教学需要技巧、艺术，但更应关注教学的本质。我越来越深刻地认识到数学教学的价值不在于花俏，而在于能否引导大部分学生思维深入地介入。五段式培训的研修反思安排在最后，让我们参加受训的老师都受到理论的冲击，形成自己的教育观念，领悟到各种教育教学的技能和策略。研修反思，拓宽了教师成长的空间，是老师们成长的最好平台。谢谢
