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1、小学语文青年骨干教师论坛学习心得作为一名刚参加工作的年轻教师来说，很荣幸参加了市语文骨干教师比赛的一名听众、学习者。现在回想起那一节节令人向往的课堂，收获颇多，受益匪浅。这次优质课，包含了语文课堂的各种形式：既有单元课的整体学习，又有在课外阅读中给学生增加的学习知识量，真是让我大饱耳福。每位授课教师都精心设计教学环节，在课堂上让学生学到了很多课本与课外的东西，而不是华而不实的表演课。在本次讲课中，所有讲课教师语言生动精准，充满生活气息。处处都使我感受到语言美。教学中，老师紧扣文中的重点句段，引导学生读书想象感悟体验，并渗透多媒体教学，方法灵活多样，让我感受到不光是在听课，而且是在享受。姜自凤老
2、师的整单元学习，把我做为一星期甚至是更多时间完成的任务，通过短短的一节课呈现在课堂上，深挖浅酌，让学生既丰富了课堂知识，又轻松愉快的学掌握了一单元的知识。高都小学陈冰冰老师，真是让我佩服至极，作为一名年轻的教师我应该向她多多学习，她具有大胆创新意识，在新课改理念下敢于挑战，并且非常成功。下午的一节语文课，在刘学霞老师的带领下她们班的学生个个才气十足。通过老师的引导把这一节课的亮点让学生用朗朗的读书声表达出来。这节课再见了，亲人学生的读劲让我感动，有些学生在读片段时，眼里饱含着泪水，充分体现了中朝两国人民在最危难时刻显现出的深厚友谊。这三位老师的课堂风采使我感受颇多。以前，我在识字教学时，总是一
3、味的让学生读词语。学生也是在被动识字，所以他们学习的兴趣不高，识字的效率也很低。听完这节课后想想，要上好一堂识字课，首先要营造识字教学的气氛，充分调动学生识字的兴趣。其次，教学的方式很多，可以把读、看、说、演等方式结合，或是加入课文学习。第三，利用游戏的形式，来调动学生的识字兴趣。低年级的学生比较好动、好奇心强，他们能够集中注意力的时间只有二十分钟左右，学习很容易疲劳，因此适当的游戏可以将学生的注意力集中到语文学习中，往往可以使学习事半功倍。在今后的教学中我会改进自己对学生在进行字、词教学时，可以用猜字谜、添笔变字、找朋友等游戏形式来识记字形，巩固字音。让学生在愉快的游戏中轻松学知识。第二天的
4、专家讲座我带着兴奋与激动的心情在盼望着。听了韩玉娥的名师讲坛使我豁然开朗。原来学生可以这么轻松的学好每一堂语文课。把学生的书本知识变成儿歌游戏，变成童谣，变成广告语等等。不论是讲课教师还是韩玉娥老师的讲座都深深的体现出做为小学生应加强对朗读课文及阅读课外的训练。今后我会多注重学生的自我交流，让学生在学习中起主导作用。对于自己我更需要扩大的知识面，开阔自己的视野，要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来提升我的语文素养。从而加强学生的阅读量，增强在阅读时所收获的知识量。这些老师的课让我很向往、叹，更多的是学以致用。我希望我能带着一种坚持，一种恒心，持之以恒，争取在小学语文教育事业中走得更宽，更远。路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。谢谢
