《9.1 杠杆 学案 北师大八年级上 (10)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9.1 杠杆 学案 北师大八年级上 (10)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 九 年级 物理 学科导学设计_学校 主备人_ 审核人_ 任课教师_课题第四节 杠杆课时第一课时课型新课导学过程备 注一学习目标 （2分钟）1 知道什么是杠杆。能从常见的工具中辨认出杠杆。2 知道有关杠杆的一些名词术语、理解力臂的概念、会画杠杆的臂力。3 知道杠杆的平衡条件。二学习重点、难点（1分钟） 力臂的确定、杠杆的平衡条件三 预习导学（7分钟）1 杠杆定义：一根硬棒，在力的作用下能够绕着 转动的 叫杠杆。2 杠杆五要素：支点指 ；动力是 杠杆转动的力；阻力是 杠杆转动的力；动力臂是 到 的距离；阻力臂是 到 的距离。做一做：木板上钉了一只图钉，请用老师提供的工具把图钉从木板中拔出来？议一
2、议：1、 你是怎样拔出图钉的？有哪些不同的方法？哪一种方法更方便、省力？2 、学生练习：画出下列各力的力臂F1F2 O F2F1O F1OOF2图1F2F1画力臂的方法：（1）找出_（2）沿动力和阻力的方向将力的_画出（3）从支点作力的作用线的_就是力臂四合作探究及点拨展示（15分钟）活动1：提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂与阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系？探究杠杆的平衡条件1 杠杆的平衡：2 做一做：怎样使杠杆在水平位置平衡？为什么要调节杠杆在水平位置平衡？3 探究以下三种杠杆平衡的情况，如图2所示，并将结果记入表格中（设图2弹簧测力计对杠杆的拉力F1为动力，钩码对杠杆的拉力F2为阻力
3、） 钩码和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的数量，弹簧测力计的示数有何变化？ 钩码的数量和位置保持不变，改变弹簧测力计的位置，弹簧测力计的示数有何变化？ 钩码的数量和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的位置，弹簧测力计的示数有何变化？测 量次 数F1/NF2/NL1/cmL2/cmF1 L1F2 L21234 议一议：分析、比较表格中的数据，你能得出什么结论？本实验中如果钩码的数量和位置保持不变，弹簧测力计的位置也不变，弹簧测力计的方向不是竖直向下而是左下方或右下方，弹簧测力计的示数是否变化？为什么？ 在杠杆上挂上不同数量的钩码，改变弹簧测力计的位置，为什么要使杠杆在水平位置重新平衡？ 多次
4、实验的目的 五当堂训练（15分钟）1 判断下列说法是否正确（1）一根硬棒就是杠杆（）（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（）2 关于力臂，下面说法中正确的是（）A从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂B从支点到动力作用线的距离叫做动力臂C力臂一定在杠杆上D力臂的大小不可能为零3 如图3中，杠杆刚好平衡，若要使A端下降，B端上升，可采用的办法是：（每个钩码的质量相同）A两边各减少一个钩码 B两边各增加一个钩码C两边都向左移动相同距离 D两边都向内侧移动相同距离图34 天平是利用杠杆的平衡条件称
5、出物体的质量的。( )5 作用在杠杆上的力臂可能为零。( )6 从支点到阻力作用线的垂直距离叫_。7 有一根重为G的均匀粗细的木棒，放在水平地面上，稍抬起一端，所需的力约为_。8 把重为2牛和12牛的物体分别挂在杠杆的两端，杠杆平衡时，两力臂长度之比为_。若在2牛的物体上再加上2牛的重物，要使杠杆重新平衡，则在12牛的重物上加_牛的重物。9 杠杆的平衡状态是指它处于_状态或_状态。杠杆的平衡条件是_，写成公式形式为_ _。10 一根1米的杠杆,在它的左端挂10千克，右端挂40千克的物体时，杠杆处于平衡状态，则支点位于离左端_厘米的地方。如果在它的两端各增加5千克的物体，要使杠杆恢复平衡，支点应
6、向_端移动_厘米。11 如图4所示,当支架上刻度相等的杠杆处于静止状态时，弹簧秤的示数为29.4牛，则每个钩码的重是_。若把弹簧秤移至D处竖直向上拉杠杆，使杠杆重新平衡。此时弹簧秤的示数为_牛。图4图512 在图5中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图图613 作出下图6的闸刀使用中的两个力臂，并标明L1和L2。六. 拓展延伸（5分钟）15画出图7中动力F1的力臂。图716 如图8所示，用力F踩汽车刹车踏板，请画出此力对支点o的力臂17 试画出缝纫机脚踏板所受动力、阻力的力臂。图9图818一支刻度准确的杆秤，若换了质量较小的秤砣，用它来称量物体质量的结果：（ ）A、比实际的大 B、与实际质量相等C、比实际质量小 D、无法判断学后记：学习反思
