《9.1 三角形 教案10（华师大版七年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9.1 三角形 教案10（华师大版七年级下）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、内容：三角形的三边关系 P65P67 学习目标：理解掌握三角形三条边之间的关系，理解三角形具有稳定性学习重点：三角形三条边之间的关系学习难点：三角形三条边之间的关系学前准备：三角板、圆规预习疑难：请将预习过程中不理解的记录下来： 学习过程：一、复习巩固二、新课探究1、做一做（1）准备好3条绳子或小纸条，长度分别为7、5、4，动手摆一摆，你能摆出三角形吗？与同伴对比，形状是否一样？（2）你能画出这个三角形吗？请仿照课本65页试一试。2、试一试：以下列长度的各组线段为边，能否画出三角形？（1）7、4、2 （2）9、5、4 通过画图我们可以发现，在三条线段中，如果两条较短线段的和 第三条最长的线段，
2、那么这三条线段就不能组成一个三角形。换句话说： ，你能否利用以前学过的线段的基本性质来说明这一结论的正确性？3、练习：有两条长度分别为5和8的木棒，用长度为2的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？长度为13的木棒呢？你能取一根木棒，与原来的两根木棒摆成三角形吗？第三条木棒的长度应在什么范围？4、由上面的练习，三条线段要满足什么重要条件才能组成一个三角形？5、一个木匠学徒用四根木头钉了一个长方形框架，发现它结构不稳定，师傅看了后教他多钉一根，框架就变牢固了，你能说出师傅教的是什么方法吗？利用的知识是什么？三、练习1、 下列长度的各组线段能否组成一个三角形？为什么？（1）15、10、7 （2）4、5
3、、10 （3）3、8、5 （4）4、5、6 （5）13、12、20 （6）5、5、112、 一木工有两根长分别为40和60的木条，要另找一根木条，钉成一个三角形木架。问第三根木条的长度应在什么范围内？3、 已知ABC是等腰三角形。（1）如果它的两条边的长分别为8和3，那么它的周长是 （2）如果它的周长为18，一条边的长为4，那么腰长是 。4、 已知三角形的两边长为3和5，则第三边的取值范围是 5、 一个三角形的两边长分别是2和9，第三边的长是一个奇数，则第三边长为 6、 已知：三角形两边的长分别为2和7，第三边长是偶数，求这个三角形的周长。7、已知：一个三角形两边的长分别为5，10，求的取值范围。8、已知：ABC中，A-B=15度，C=75度，求B的度数。四、学习小结：学习完这节课后，你有什么心得，请与你的同学交流。五、学后记
