《8.4澳大利亚（2） 精品教案（七年级人教版下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8.4澳大利亚（2） 精品教案（七年级人教版下册）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、马家店中学课堂教案教学内容教学目标知识和技能1.知道澳大利亚是世界上唯一的独自占有一个大陆的国家，人口和城市主要分布在东南沿海地区，农牧业和工矿业发达。2.学会利用旧知识探究新问题，利用资料说明为什么澳大利亚是“世界活化石博物馆”。3.通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性过程和方法通过学习，更加深刻了解大洋洲情感态度和价值观集体主义教育教学重点1.能够利用已学过的知识，分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象。2.通过澳大利亚的农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性。教学难点培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。教学媒体教师：制
2、作多媒体教学课件，推荐相关网址或参考资料学生：分组搜集有关澳大利亚的资料教学过程：教师：制作多媒体教学课件，推荐相关网址或参考资料学生：分组搜集有关澳大利亚的资料教学反思：以澳大利亚特有动物景观图片播放引起学生的兴趣，然后提问：“这些动物主要分布在哪个国家？”，引入本节课的课题，再设问：“为什么澳大利亚有那么多的特有动物？这是不是和它的位置有关？”导入新课。这样在教学一开始就“点击”到学生的兴奋点，导入效果很好。 2、充分利用地图让学生确定澳大利亚的地理位置：这节课改变了以往教师指图，学生看的传统教学模式。而是把图抛给学生，让学生自己读图，分析图，最后以小组讨论的方式确定澳大利亚的地理位置。这样学生经过自己亲自思考，讨论，掌握知识更加牢固，记忆也更加深刻。 3、在教学活动中多次采用小组讨论、交流的学习方式，不仅关注学生个体、更关注群体的学习参与程度，注重参与面。在小组讨论过程中，我尽量关注到每一小组的讨论质量，及时有针对性地进行指导。 当然，课后仍然感到有不足之处：备课时没有从整体考虑，把握本课的重难点，没有考虑清楚用什么方法突破重难点。这样，顾此失彼地教学方式使得学生没有认清哪个是重，哪个是轻，迷蒙中走入部分重难点的误区。
