江苏省2019届高三语文2月联考试题（含答案）

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1、江苏省江苏省 2012019 9 届高三语文届高三语文 2 2 月联考试题月联考试题 考生注意： 1.本试卷共 19 小题，总分 160 分，考试时间 150 分钟。 2.请将各题答案填在试卷后面的答题卷上。 3.本试卷主要考试内容：高中全部内容。 一、语言文字运用（15 分） 1.在下面一段话的空白处依次填入词语，最恰当的一组是(3 分） 从情理上来看，劝退对于一个学生来说，确实严重了一点，如果能够给“犯错误”的学生一个 的机 会，可能更容易让人接受，可关键问题在于，以往的劝退 ，很多都是采用了这种“留后路”的方式，只 是很多学生却不到其中的含意，自己屡教不改，才导致学校出此“下策”。 A.

2、改过自新体制领会B.改恶从善机制领会 C.改过自新机制领会D.改恶从善体制领悟 2.下列新闻标题，表意最明确的一项是(3 分） A.武汉一大学新生参加防骗”考试不及格 B.女司机违规停车被查驾照，反呛警察 20 次“凭什么” C.深圳黑三轮司机涉嫌违法拉客，交警核査时突然死亡 D.男子收不费货款设备被扣押，施工方负责人“失联” 3.下列熟语中，所使用的修辞手法不同的一项是(3 分） A 一把钥匙开一把锁B.舍不得孩子套不住狼 C 七大姑八大姨D.豆腐渣工程 4.下列对漫画的解说，不正确的项是（3 分） A.台灯下，一位與论监督工作者坐在椅子上正在伏案创作。 B.與论监督工作者隐隐感到有人在自己

3、后面，转过头去。 C.一道人形阴影正双手叉在腰间，阴沉着脸盯着與论监督工作者笔下的作品。 D. 阴影头戴帽子，与與论监督工作者前额谢顶形成鲜明对比，讽刺了”监督與论”者的狡诈。 5.某书法家书了四副对联，用途对应最恰当的一项是（3 分) (1) 翠柏苍松盈喜气，银花玉树映新人 (2)一曲欢歌笑语指南山作颂，几回醉舞喜倾北海为椿 (3)鹤驾已随云影杳，鹃声犹带月光寒 (4)伟业腾飞增锦绣，宏图大展振雄风 A.(1)寿联(2)婚联 (3)春联 (4)挽联 B.(1)婚联(2)寿联 (3)挽联 (4)春联 C.(l)春联(2)挽联 (3)婚联 (4)寿联 D.(1)挽联(2)春联 (3)寿联 (4)

4、婚联 二、文言文阅读（18 分） 阅读下面的文言文，完成 69 题。 纪文达公为务代名臣名儒，天下望之若泰山北斗。而好行方便，士大夫乃阴受其福而不知。家大人曾述其 二事云：一为嘉庆年间，实录馆奏请议叙，有以过优为言者。上以语公，公不置可否，但云“臣服官数十年， 无敢以苞苴进者，惟亲友情臣为其先代题主或作墓志铭，虽厚币无不受者。”上冁然曰：“然则朕为先帝施 恩，亦有何不可？”遂置不议。 又某科考试差后，外有宣布前十人诗句姓名者，御史某密以陈奏。上召公论其事，公奏日：“臣即漏泄 者。”上问其故，对曰：“书生习气，见佳作必久吟哦。阅卷时，或记诵其句，出而欲访其为何人手笔，则 不免于泄漏矣。”上含笑，

5、其事亦寝 ，土林颂之。 张南山（维屏）曰：“或疑文达公博览淹贯 ，何以不看书？余曰：公一生精力具见于四库全书提要 ， 又何必更著书？或又言：既不著书，何以又撰小说？余曰：此公之深心也。盖考据论辨之书至于今 而大备，其书非留心学问者多不寓目，而稗官小说、搜神志怪、谈狐说鬼之书则无人不乐观 之，故公即于此 寓劝戒之意，托之于小说而其书易行，出之以谐谈而其言易入。”然则如是我闻槐西杂志诸书， 其觉梦之清钟、迷津之宝筏乎？按近今小说家有关劝戒诸书，莫善于阅微草堂笔记，第以熟在人口，家 有其书，不可复录，且时代稍远，与余书专采近事之例不合，故都从舍旃也。 (节选自梁恭展北东园笔录初编 6.对下列加点词的

6、解释，不正确的一项是（3 分） A.上以语 公语:告诉 B.其事亦寝 寝:搁置 C.或疑文达公博览淹贯淹贯：深通广晓 D.谈狐说鬼之书则无人不乐观之乐观：开朗，大度 7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分） A.嘉庆皇帝要厚赏为他父亲整理史料的大臣，有人反对，纪晓岚没有正面回答，只用自己的经历表达了支持 皇帝的意见。 B.某次科举考试后，还没有揭榜，外界就已经流传前十名的考生名单，有大臣上奏了皇帝，皇帝准备严查。 C.纪晓岚面对皇帝的询问，坦承了这次泄密案，是因为自己的过失。皇帝对他的回答很满意，并未深究。 D.纪晓岚著述颇丰，编写了四库全书提要，还有如是我闻槐西杂志等作品

7、，均得到好评。 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (8 分） (1) 无敢以苞苴进者，惟亲友情臣为其先代题主或作墓志铭，虽厚币无不受者。（5 分） (2) 或记诵其句，出而欲访其为何人手笔，则不免于泄漏矣。（3 分） 9.根据选文内容，说说阅微草堂笔记一书的特点。（4 分） 三、古诗词鉴赏(11 分） 10.阅读下面这首宋词，完成（1)(2)题。 玉楼春 李清照 红酥 肯放琼苞碎。探著南枝开遍末。不知酝藉几多香，但见包藏无限意。 道人 憔悴春窗底。闷损阑干愁不倚。要来小酌便来休，未必明朝风不起。 【注】红酥：这里指色泽滋润的红梅。道人:系作者自称，休：语肋词，含有“呵” (1)本词上、下阙

8、的描述对象各是什么？全词抒发了作者怎样的情感? （5 分） (2)请简要赏析上阙画线的句子。（6 分） 四、名句名篇默写（8 分） 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)蒹葭萋萋，。（诗经蒹葭） (2)，则知明而行无过矣。（荀子劝学） (3)上有六龙回日之高标 ，。(李白蜀道难） (4) 纵一苇之所如，。（苏轼赤壁赋） (5)居庙堂之高则忧其民，。(范仲淹岳阳楼记） (6)金戈铁马，。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古） (7)，有杀身以成仁。（论语） (8)破帽遮颜过闹市，。（鲁迅自嘲） 五、现代文阅读（一）（20 分) 阅读下面的作品，完成 12-15 题。 春天里 王春鸣 一到春天我就

9、想唱歌，另个我，在身体里复活。她神采飞扬，人极小而心极大。像风，扛着阳光四处 奔跑，所过之处，绿色明媚，蝶蜂飞舞，光阴旋转。 听说春天来了，日历上立春雨水惊蛰春分清明次第来临，可是我在城市里，这里是春天的盲区，再好的 眼睛也不能一望千里。没关系，我念了一首童谣，来哄那个复活的我，她又一口洁白的乳牙，始终住在乡村 的场景里。 “点滴油菜花，油菜姐姐会绣花，她绣的花像喇叭，滴滴答答回娘家”油菜姐姐是一个乡村的孩子， 在春天里出生，春天里长大。摔作业本，掐同桌的男生，为道道应用题皎尽脑汁，那时候我觉得好为难， 为卄么儿事都要算出一个答案呢？我怎样才能搞清那些纷繁复杂的答案？ 那段春光一样明媚的日子其

10、实是最简单的，在松软的泥土里开着金色的喇叭花，即使只能结出最细小的 果实，也无所畏惧啊！我把没有得到一百分的试卷藏起来，永远高高兴兴地唱着童谣向前走，从不肯背对太 阳。和同桌做游戏打赌，他欠了我一百多记手心，我每天打几下，还没有打完，一眨眼就过了二十来年。 如果时光可以重回，我还是想过那样简单的生活，翻着一本安徒生童话上学去，阳光落在故事上，心里 响彻清脆的童谣：“点滴油菜花，油菜姐姐会绣花，她绣的花像喇叭，滴滴答答回娘家” 现在的道路上不会再洒落这样的童谣。灰灰的水泥路灰灰的楼房灰灰的小区，不允许任何种子有生根的 想法。很闷，幸而常有一个脸皱得像菊花的老头，会闯进来，用悠扬的吴地乡音喊：“磨

11、剪子嘞铲菜刀一！“ 语言本身并不动人，但是他的调子，喊得一个小区都酣畅淋漓活色生香，恨不得将自己变成异把钝了的大大 的剪刀，送到他细腻的水磨石上去，刷，刷，来回几下，雪亮锋利的本性就回来了。 今天我经过他身边的时候，又听见他欢快地喊了一声，“磨剪子嘞铲菜刀一！“喊得真好啊！他冲我一笑 继续晃着工具向前去：“花开喽！磨剪子嘞铲菜刀一！”果然，工人们正将一丛丛雏菊和金盏花栽下去， 不过我更相信，他宣布的是他河边的家园，望出去无边无际的油菜花的盛开，还有斜坡上灯笼一样的蒲公英， 熙熙攘攘的酢浆草，因为明亮和狂野的金黄，正从他如歌的叫喊里奔涌到我想象的眼前。 我觉得心里好过了一点。 小树也在念儿歌：“

12、Two little worms,working in the earth.”（两只小虫子，工作在地球）是呀， 春天怎么少得了虫子呢？蚯蚓蚂蚁瓢虫天牛，那些我认识的，我全都不感兴趣，我就对一种我始终没见过的 虫子念念不忘，我爸我妈我爷爷我奶奶全都念念不忘，在童年的春天我们都没有能见到它，它甚至没有一个 确切的名字，但是，肯定是有的。所有的孩子都知道它肥美狡猾，居住在田埂上，比菜籽略大一点的小洞里。 据说用青草尖可以将它钓上来， 用来蒸蛋特别好吃。 于是在任何时候， 我们会为了这样一个小洞扑在地上，将 细细的草尖小心地探下去、探下去，空着的一只手，就在地上轻轻拍着，并辅以童谣，哄骗它上来。我们这

13、 样钓了一年又一年，奶奶长大了站起来了，爸爸又趴了下去，爸爸妈妈灰心不钓了去 做大人了，我和弟弟又孜孜不倦地潜伏在那遍布着虫穴的春天的大地上。 从来没有谁从那细细的洞里钓出过小虫来，但是我们并不遗憾，并且确信它是存在的，是可以用来蒸蛋 的。当我们满怀信心地趴在大地上的时候，我们的书包也舒畅地散在一边，滑出去的语文书，被风一页一页 翻响。 能够回想起这些，即使现在的我，在灰色的盆栽的春天里逐渐老去，我也不怕了。而那另一个我，我用 一首童谣一片花田一只未曾谋面的小虫哄着你，喂着你。请你就住在春天，永不要离开吧！我是这样喜欢， 因为心里有了你，我才能和花朵，和像花朵一样恣意开放的人们走在一起，或者，

14、迎面经过。 12.作者回忆了童年生活的哪些精彩片段? 请简要概括。(5 分） 13.文中的“另一个我“应该怎么理解？(4 分) 14,请从修辞的角度，赏析文中画线部分的表达效果。（5 分） 15.试结合自己对文本的理解和生活感悟，探究本文的主题思想。 （6 分） 六、现代文阅读(二）（18 分） 阅读下面的作品，完成 1618 题。 对“丧文化”要文化引领也要问题关怀 张璐 光明网近日发表的一篇评论文章指出：在越来越广泛的网络社交平台上，一种以自嘲、颓废、麻木生活 方式为特征的“丧文化”正在部分青年群体中流行，伴随着“我差不多是个废人了”“其实并不是很想 活”“漫无目的的颓废”“什么都不干”“

15、颓废到忧伤”等等话语，加之“葛优瘫”“懒猫瘫”等表情包的 广泛流动，这种颓废的状态已经相当普遍，这些戏谑无奈的吐槽背后折射出的问题令人焦虑。 笔者对类似的话语方式也是早有体会， “斗图”式的表情包配着“心好累”云云在各种微信群频频刷屏； 什么都不想干的心态以及歌曲感觉身体被掏空引起的“共鸣”也仿佛构成了大部分青年的心理底色。不 可否认的是，这种与社会对青年的印象和期许背道而行的现象，有着值得全社会深思的深层次原因。 一个需要澄清的问题就是，这种心态的体现到底在多大程度上影响了年轻人的生活，“葛优瘫”“懒猫 瘫”铺天盖地疯传，但到底有多少人真正是那样的状态呢？这种表情包泛滥的根本原因在于与年轻人

16、的内心 世界产生了共鸣，就业的压力、生活的预期、梦想的遥不可及使得他们中的大多数人即使奔跑都不见得能追 上，更何况躺着瘫着呢？实际上大多数青年人依旧在梦想之路上大步驰骋，对“葛优瘫”“懒猫瘫”的点赞、 转发和戏谑很可能就是奔跑之余路上歇歇的调剂品而已，笑过之后，还会出发。正如之前火了的“世界那么 大，我想去看看”，虽说人人心有远方，但撇下工作潇洒一回的毕竟只是极少数人。 实际上，那些类似无奈调侃的句子或者口头禅，反映了一种无力、无奈的心境，这是表达方式，也是缓 解压力的一种常用途径。 对这种现象不能不重视， 但是也不能轻易做出“年轻一代的理想主义情怀已经阵亡” 的结论，毕竟这种现象流行开来总有其社会语境，这才是最需要我们反思的。 有关年轻人生存压力的考量，现在可谓仁者见仁智者见智，但是一个起码的共识就是：社会需要给年轻 人生存更多的幸福感。这种幸福感绝不意味着包办好了一切，而是有公平的竞争环境、通达的上升空间、透 明