《江西省重点中学协作体2019届高三第二次联考语文试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省重点中学协作体2019届高三第二次联考语文试题（含答案）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江西省重点中学协作体2019届高三第二次联考语 文 试 卷注意事项：1、本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共150分，答题时间150分钟，答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2、第卷（选择题）答案必须使用2B铅笔填涂；第卷（非选择题）必须将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3、开始结束，将答题卡交回，试卷由个人妥善保管。第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。人们在长期研习太极拳过程中形成了丰富的太极拳文化，包括太极拳套路、拳理、技击健身理念、行为模式、价值取向，等等。太极拳文化具有行为文化和观念文化的双重特性，弘扬太
2、极拳文化对于促进人的心理和精神健康，树立环保理念以及濡养民族精神等都具有重要的价值。太极拳文化不仅能够促进人的身体健康，在调适心理、愉悦精神方面亦具有重要价值。如果人的心理矛盾和心理压力长期不能调试和舒缓，就容易诱发心理和精神疾患。习练太极拳要求身心放松、凝神静气、摒弃杂念、返观内照，专注于意、气、神的运行，追求物我两忘、天人合一，即所谓“恬淡虚无，精神内守，致虚极，守静笃”。这对人的神经系统是很好的养护，可以健脑益智。太极拳拳理强调的“中正安舒”，既是一种拳理身法，也是一种心态和人生智慧，为人处事“中正”“适欲”，避免“过”与“不及”，可以减少和化解许多矛盾冲突，有助于心理和精神的健康。太极
3、拳文化所诠释的“天人合一、道法自然”的“太极”之理，对促进人与自然和谐具有非常积极的意义。习练太极拳要顾及天地方位、五行所属、阴阳交感以及四季运行等等，这体现了古人对天人关系的认识，天乃自然界，人乃自然界的产物，人与天有着统一的本原、属性、结构和规律，这有助于人们树立敬畏自然、保护环境的观念。太极拳文化或曰拳理源自“太极”。“太极”乃中国传统哲学关于宇宙生成及其化生万物的范畴，是对宇宙浑然一体及其“刚柔相摩、八卦相荡”等特征和辩证运动法则的揭示。“天人合一”意味着自然界和人都是主体，自然界和人类社会共生共荣，不是人对自然界的控制和征服，而是彼此之间互为主体的休戚与共；“道法自然”意味着人们对自
4、然界规律的遵循，人要顺应自然秩序，才能最终达致与自然的和解、和谐。太极拳效法天地自然之理，动作松静舒缓，人们在习练太极拳的过程中不断感悟、体验此意境，这对培养人与自然和谐共存的环保理念非常有益。观念形态的太极拳文化源于易经道德经黄帝内经等传统经典，包含着中华优秀传统文化的“基因”。其“中正安舒、舍己从人、以柔克刚、后发制人”等拳理，符合中华民族儒雅自律、外柔内刚、不屈不挠的品格特征，对于濡养自强不息、厚德载物、正气浩然、奋发向上的民族精神是非常有益的。太极拳“中正安舒、舍己从人”的拳理，体现了儒家修身律己、中庸礼让、自强自信、仁者无敌等思想；其“舍己从人、随屈就伸”的技击理念，既是战术策略，也
5、是强大与自信的表现；其“以柔克刚、以弱胜强”之理念乃道家学者的智慧；其动与静、虚与实、开与合、刚与柔等阴阳转化的拳理，体现了万物阴阳相济、互为其根、和谐共生、和而不同的思想，即所谓“万物负阴而抱阳，冲气以为和”。太极拳讲究后发制人，套路中没有主动攻击对方的招式，都是先化解对方的进攻再借力发力。如果把这种理念内化为人们的思维方式、行为模式和处事的艺术，可以减少和避免许多刚性的社会冲突。此外，太极拳的武术性质有助于培养人们的不畏强敌、勇于拼搏、自强不息、积极进取的人生态度；其调身、调息、调心，力 戒喧嚣与浮躁，注重意念和感悟等要领，有助于人们对太极拳文化的内化及观念与行为之间的互动。1下列关于“太
6、极拳文化”的表述，不符合原文意思的一项是( )A太极拳文化是人们在长期研修太极拳的过程中形成的一种蕴含有中国古代哲学思想和传统健身养生智慧的文化形态。B太极拳文化融行为文化和观念文化于一体，体现在太极拳套路、拳理、技击健身理念、行为模式、价值取向等诸多方面。C太极拳在研修过程中强调中正安舒，而这正是恬淡虚无、精神内守、致虚极、守静笃等处世哲学在太极拳拳理中的体现。D太极拳文化以道家“太极”理论中的“天人合一、道法自然”思想作为核心，在观念形态上以道家文化因素作为主流。2下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）A习练太极拳，可以强身健体，促进身体健康；弘扬太极拳文化 ，可以促进人的心理和精神健
7、康，化解和消弭矛盾冲突。B习练太极拳，可以让人感悟、体验到“天人合一、道法自然”的理念，让人们树立起敬畏自然、保护环境的观念。C太极拳文化汇聚了传统文化的精华，通过习练太极拳，可以掌握传统文化的核心，有利于濡养积极向上的民族精神。D太极拳是中华民族传统文化的重要组成部分，弘扬中华民族传统文化切不可以忽视太极拳文化的深度发掘和传播。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A太极是中国古代哲学对于宇宙浑然一体及阴阳互变、动静相生的辩证运动法则的揭示，太极拳以其冠名，反映了这种运动的宗旨及追求。B太极拳动作讲究松静舒缓，推崇道法自然，倡导顺应自然秩序。在快节奏的时代，习练太极拳，就能让人返
8、璞归真，心境变得安宁。C太极拳其实并不单纯只是一种拳术，它因为融合了诸如道家、儒家等中华民族传统文化的精髓，已经成为一个非常独特的文化载体。D太极拳是一种高层次的文化拳，研习太极拳应在深入理解其文化内涵的基础上达到太极拳文化的内化，实现观念与行为之间的互动。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。李澄，辽东襄平人，隋蒲山公宽之远胄。以勇剽隶江淮都统李垣府为偏将。又从永平节度李勉军，勉帅汴，表澄滑州刺史。李希烈陷汴，勉走。澄以城降贼，希烈以为尚书令，节度永平军。兴元元年，澄遣卢融间道奉表诣行在。德宗嘉之，署帛诏内密丸，授澄刑部尚书、汴州节度使，澄未即宣，
9、乃行勒训士马。希烈疑，以养子六百戍之。贼急攻宁陵，邀澄至石柱。澄密令焚营伪惊遁者，养子辈果乘以剽掠，澄尽斩之。以告，希烈不能诘。贼遣将翟崇晖率精兵寇陈州，未还，汴军寡，澄度不能制己，又中官薛盈珍持节至，封澄武威郡王，赐实封，乃燔贼旗节自归。希烈既失澄，而崇晖复败，由是奔汝南。澄引兵将取汴，屯其北门不敢进，逮刘洽师屯东门，贼将田怀珍内之。比澄入，洽已保子城矣。澄乃舍浚仪，两军士日争忿，未能安。会郑州贼将孙液送款于澄，澄遣子清驰赴。先是，河阳李芃使偏将雍希颢攻郑，数残剽，液拒之。及内清，希颢大怒，急攻郑。清助守，杀河阳兵数千，希颢焚阳武去，澄遂如郑。诏授清检校太子宾客，易名克宁。贞元初，迁澄检校尚
10、书左仆射、养成军节度使。澄始封陇西公，后乃进王爵，每上章，必叠署二封，士大夫笑其野。二年卒，年五十四。澄之丧，克宁秘不发。阅旬日，欲自领事，其行军司马马铉不许，克宁杀之，加卒婴城，将为乱。刘洽以兵屯境上遣使谕止遂自戢然道闭者半月诏以贾耽代镇，克宁乃护丧归，悉索府中财夜出，军士从剽之殆尽，澄柩至京，犹赐克宁庄一区、钱千缗、粟麦数千石云。 （选自新唐书李澄，有删改）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A刘洽以兵屯境/上遣使谕止/遂自戢然/道闭者半/月诏以贾耽代镇B刘洽以兵屯境上/遣使谕/止遂自戢/然道闭者半/月诏以贾耽代镇C刘洽以兵屯境/上遣使谕/止遂自戢/然道闭者半月/诏以贾耽代
11、镇D刘洽以兵屯境上/遣使谕止/遂自戢/然道闭者半月/诏以贾耽代镇5. 下列对文中相关内容的 解说，不正确的一项是（ ）A年号，是中国封建王朝用来纪年的一种名号，也可以表示年份，一般由皇帝发起。汉武帝即位后创年号。贞元，即唐德宗李适的年号。B胄，从由从月，头盔。引申为受到保护的帝王或贵族的子孙。文中的“远胄”，可以理解为“远世子孙”。C郡王，中国古代爵位名。其名始于西晋。唐宋以后，郡王皆为次于亲王一等的爵号。D镇最早只是百姓居住区域，后来在边境驻兵戍守称为镇。镇将管理军务，有的也兼理民政。宋代军事色彩降低，为经济、人口比较发达的人口集聚区。6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
12、）A朝廷给李澄封官，但李澄并未立即宣布。直到他估计可以摆脱敌人的控制及朝廷封其为郡王，赐实封后，他才“燔贼旗节自归”。B李澄富有智谋。李希烈对其有疑心，并派六百养子戍守防范他，李澄没有慌乱，巧用计斩杀了李希烈的养子，并使李希烈不能追究。C在贼将孙液投降李澄之后，雍希颢大怒，猛烈地攻打郑州，李澄沉着指挥，终使希颢离去。D李克宁野心勃勃，其父逝世后，他先是秘不发丧，后想自己统领军镇，甚至杀了反对他的行军司马。7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）澄遣卢融间道奉表诣行在。德宗嘉之，署帛诏内密丸。（5分）译文：（2）澄引兵将取汴，屯其北门不敢进，逮刘洽师屯东门，贼将田怀珍内之。（5分
13、）译文：（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。鹿柴王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。8台城一诗主要采用了什么表现手法？9台城中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，你能品出其中的滋味吗？它与鹿柴中的“空”字所表现的意境是否相同？请加以赏析。（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原离骚中通过“ ， ”述说自我既有芬芳又兼具光泽，纯洁的品质丝毫没有减损，以此表现自己的洁身自好。（2）韩愈在师说中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自
14、身已经很优秀的前提下还不断为自己“充电”，而时下一般人“ ， ”。（3）杜甫在春望一诗中抒发了国破家亡之悲，感伤离乱之痛，表现了他爱国、念家的美好情操，诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是： ， 。乙 选考题三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）我是小偷印度拉斯金邦德遇到阿尼尔时，我还是一个小偷。虽然那时我才15岁，但干这一行却已经是老手了。当我接近阿尼尔时，他正在观看摔跤比赛。他25岁左右，瘦高个子，看上去随和而善良，是我信手可得的对象。虽然我可能取得这个年轻人的信任，但近来我的运气一直不好。 “你看上去像是个摔跤手啊，”我对他说。没有比奉承话更好接
15、近陌生人了。“你也像啊。”他回答道。我一时卡了壳，因为我当时瘦骨嶙峋，没个人样。“哦，我也凑合摔两下子。”我谦虚地说。“你叫什么名字？”“哈利辛格。”我撒谎说。我经常换新名字，这样做是为了逃过警察和我以前雇主的耳目。 阿尼尔起身走开时，我漫不经心地跟着他，向他恳求似地笑着说，“我想为你效劳。”“可我无法支付你工钱啊。”我考虑了片刻，“光管饭行吗？”我问。“你会做饭吗？”“我会。”我再次撒谎说。“如果你会做饭，或许我还能养活你。”他把我带到他在朱木拿甜食店上面的房间，让我住在阳台上。那天晚上，我做的饭一定很糟糕，因为阿尼尔把饭倒给了一条走失的狗。于是他让我走。但我死皮赖脸地求他，并装出一副讨好他的笑脸。看到我那副样子，他禁不住笑了。后来，他拍了拍我的头，说没关系，他将教我怎么做饭。他还教我写我的名
