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1、高二数学第一季度工作总结一、学期质量目标达成情况依据期初计划圆满完成了本学期的教学任务。期初目标:(7)班平均分78, 及格人数13,优秀人数3(8)班平均分75, 及格人数15,优秀人数2目标达成情况:(7)班平均分70,及格人数11,及格率25%,优秀人数2,优秀率%(8)班平均分, 及格人数13,及格率31%,优秀人数1,优秀率%本次考试试卷难度比较大,导致平均分、及格人数、优秀人数都比期初目标低,大部分学生学习态度比以前好,两个班整体成绩仍然居年段前列。二、教学方面1、培养信心文科班一般来说,学习习惯、方法差,学生普遍怕计算繁,怕思维深,怕作业多。遇到困难一时不能解决,就心灰意懒。教学
2、中要注重帮助学生树立目标,培养数学学习信心。在教学过程中我不断给他们鼓励,告诉他们文科生的优势:第一、时间优势。第二、有潜在高涨的学习热情。第三、内容上的优势。第四、好记笔记。一点点的进步都给予表扬,使他们树立起自信心,不再怀疑自己的脑子笨,而渐渐有了一种想学好数学的冲动。2、讲练结合兼顾优、中、差各类学生的需要,充分调动全体学生的积极性,这是稳定教学秩序,大面积提高教学质量的必然要求。狠抓三基的落实,就是照顾绝大多数。文科生的数学基础是相对较差的,在考试中暴露出来的三基不扎实,是由来已久,十分突出的问题。大多数学生在高考复习前对三基的理解和掌握程度,乐观地估计,也只有30%-40%。鉴于此,
3、教学中,我从课本和学生的实际出发,首先下大力落实三基,立足于中、低档题目,不盲目拔高。注重讲练结合。采取了精心设计问题(起点低一点,坡度缓一点,分析细一点,难度小一点,小练习多一点),巧妙创设思维情境,让学生参与知识形成、问题解决、数学思想方法提炼的过程,学生加大了思维活动量,真正落实了三基,提高了解决问题的能力。3、引导学生,自主探究在课堂教学中注意揭示定律的实质,思考问题的思维过程、解题步骤的合理完善,以此锻炼学生思维、引导学生自己去发现问题并能解决问题。文科生接受新的数学知识较慢,因此在讲授每一个定理时,我都要讲出定理的来龙去脉,条件对结论的影响,让学生自己思考定理中条件的改变能否引起结
4、论的改变,结论的变化需要什么条件作支撑,同时拿一些实际生动的例子来作比喻,以便学生理解得更清楚准确一点。在课堂上多留给学生思考的空间,鼓励学生大胆地回答问题和提出问题。三、教研方面(1)积级参加每周三下午的教研活动,和同备课组的老师不拘形式不拘时间地点的进行交流,互相听课,以人之长,补己之短,开展教法和学法的研究。(2)与备课组的老师探讨复习课函数的图象的教法,并做好记录、总结,不断提高自己的教研能力和水平。(2)积极开展研究性学习文科数学学习方法探究,指导学生查找资料、做好调研,取得了一定的成果。(4)时刻记录教学点滴,积极撰写课改心得,研究课题非智力因素对学生学习潜能的影响和教学过程中教师
5、角色和教学组织方式的研究与实践的研究。四、培优辅差方面培优工作主要是由高二备课组统一组织开展,利用每周五、日的晚修时间集中辅导;辅差工作主要是课后自行辅导,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学的辅导。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。五、业务进修方面我积极学习新课程改革的相关要求理论,仔细研究新的课程标准,及时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。还经常阅读一些有关的教育教学理论的杂志,如高中数学教与学、中学数学教学参考,不断学习不断积累。此外,积极参加晋江市中小学教师教育技术能力的培训的学习,并把所学知识应用到教学中,取得了良好的效果。总之,经过一学期的努力工作,自己在各方面都有了很大的提高,但还有很多不足。在今后的教学中,还要继续努力,不断提高自己的教育教学水平。
