《20.2 电生磁 同步训练（人教版九年级全册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20.2 电生磁 同步训练（人教版九年级全册）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20.2 电生磁 同步训练（人教版九年级全册）课前预习1.1820年，丹麦物理学家_ ，发现在电流的周围存在着磁场。证明了电和磁之间是相互 的2.螺线管又叫线圈，在电流相同的情况下，通电螺线管产生的磁场要比单根导线产生的磁场 。3.通电螺线管外部的磁场与 的磁场相似，它的极性跟 有关。当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极 。4.通电导体的周围有磁场，磁场的方向跟 有关，这种现象叫做 。5.反映通电螺线管的极性跟电流方向的关系的规则叫做 。随堂练习1.检验某物体是否有磁性以及电流的周围是否有磁场，常用的器材是 ，依据是_。2.安培定则的内容是_。3.下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越
2、的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( )A.爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿4.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（ ）A.磁现象 B.地磁场的发现 C.磁化现象 D.奥斯特实验5如图当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为 极，电源的d端为 极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将 （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。达标练习6.下图是奥斯特实验的示意图。（2）比较甲乙两图，可以得到的结论是_。（3）比较甲丙两图，可以得到的结论是_。7.下图是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后，若小磁针停在如图所示的位置，那么电源
3、的_端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的_边（填“左”或“右”）。8在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极.9.为使图中通电螺线管附近小磁针的指向如图所示，试在图中画出通电螺线管的绕法10.根据图中小磁针的N极指向，画出通电螺线管的绕线方法。11.图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软，可自由滑动。开关S闭合后，则（ ）A.两线圈左右分开 B.两线圈向中间靠拢C.两线圈静止不动 D.两线圈先左右分开，然后向中间靠拢12.开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示。由此可知（ ）A.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B.a端是通电螺线管的N极，c端是电源负
4、极C.b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极D.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极13.如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧秤的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是（ ）A.C接E，D接F B.C接E，B接F C.A接E，D接F D.A接E，B接F14. 有一只蓄电池,上面标有的“+”、“-”极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断蓄电池的正、负极吗?说说你的具体做法.15.请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景:16如图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。第二节 电生磁课前预习1.奥斯特，转化 2.强 3条形磁铁，螺线管内的电流方向，改变4.通过导体的电流方向，电流的磁效应，5.安培定则 随堂练习1.小磁针，磁场对放入其中的小磁针有力的作用 2.略3.C 4.D 5.北，负，减弱 达标练习 6.（1）电流周围存在磁场 ，（2）电流方向改变时，磁场方向也改变7.A,左8.略 9 略10.略 11. A 12.D 13.B 14.将漆包线平行置于小磁针的上方，用蓄电池给漆包线供电。观察小磁针静止后的方向，利用安培定则判断导线中的电流方向，从而确定电源的正、负极。15。没有电话、电铃等设备16见下图 图答-23图13
