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1、 2018年校园文明伴我行运动 总结 为了转变学校存在的一些言行不文明、仪表不正直的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼节素质，提升沙镇溪中学师生的文明形象，扶植协调团结向上的人文情况。学校本学期以文明礼节教导要为切入点，充分施展学生自主教导作用，积极开展德育实践：有步调的开展文明礼节知识讲座，学生身边不文明言行查询访问申报，“文明伴我行”征文及知识比赛运动，文明礼节演讲比赛及十年夜校园之星评选运动。通过一系列的运动培养学生的优越文明习惯和提升学生的文明素养。 运动目的明确：通过“文明伴我成长”主题教导实践运动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个年夜
2、幅度提高，以此增进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建历程，构建协调乡镇作出应有的供献。同时，结合我校近年“校园之星”和文明礼节教导老例运动，推动我校未成年人思想道德教导的老例机制和德育运动的持续成长，探索有效途径和办法，切实增强德育工作的针对性和实效性。 组织机构健全：成立以校长郭建红为组长，副校长谭远红为执行组长的领导机构;以政教处、团支部成员及16位班主任为执行机构;以各班团组织委员和宣传委员为监督机构。 运动内容具体：本次“文明伴我成长”主题教导实践运动重点围绕“会说话”、“会走路”、“会学习”“会讲卫生”四个方面展开。 “会说话”：保持校内说普通话，全面使用文明礼貌
3、用语，不说脏话、粗话、谎言，见到长辈、先生主动问好，公共场合不大声喧哗等。 “会走路”：不乘坐不合格的交通对象，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过马路走人行横道，不蹂躏草坪，上下楼梯靠右行，不在校园、马路等公共场合追逐打闹，在大众场合自觉排队等。 “会学习”：学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯优越，学习求上进，思想求提高。 “会讲卫生”：考究小我卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤更衣服，饭前便后要洗手。爱护情况卫生，不乱扔乱倒，乱涂乱画，遇到垃圾主动拾起，小我学习、生活、娱乐物品按规定摆放整齐等。运动形式富厚：我校将学习礼节、实践礼节、展示礼节、宣传礼节、内
4、化礼节贯穿于整个主题教导实践运动的全历程。 (一)学习礼节：政教处应用班(团)会解说礼节知识，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼节、家庭礼节和社会礼节等方面的知识，将编印的文明礼节知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习，制定沙镇溪中学文明学生十项标准以及五提倡、五制止。文明学生十项标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关切集体、诚实守信;五提倡：提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡困难朴素;五制止：制止吵嘴斗殴、制止乱涂乱抛、制止偷窃打赌、制止看黄打牌、制止抽烟喝酒。 (二)实践礼节：组织学生讨论、填写
5、“我身边不文明行为查询访问表”，发明不文明言行的具体现象，并提出建议和整改方法，让每个学生都普遍介入到主题宣布道育运动中来，在介入和体验中成为文明礼节的宣传者、实践者、示范者。组织部分学生到沙镇溪社会福利院进行慰问演出运动，与孤寡白叟谈心，为他们扫除卫生。重视学生日常行为的养成教导，依据校园文明言行的评分细则，各班天天有记录，人人有量化评分;依据学生的记录，周周有流动红旗的评比;结合班团运动，月月进行报告请示总结，成为综合素质评价的主要依据。 (三)展示礼节：通过“文明礼节伴我行”征文运动和“文明礼节”知识比赛运动，展现学校在教导实践运动中的阶段性成果，举办沙镇溪第二届红歌会运动。 (四)宣传
6、礼节：通过家长学校和培训文明礼节宣传员，让学生编写文明礼节诗歌或其他形式的文艺节目，面向家庭、社会进行社会礼节知识的宣传，营造手拉手、共创文明新世纪的优越气氛。701班冀心语同学编写的快板：做学生，不自满，文明礼貌要做到，走路不抢道，见了生人说声好;不说脏话不乱画，不骂人来不打斗;家里来客先让座，端来开水把茶泡;守规律，不迟到，万一迟到喊申报;再见，谢谢，对不起，礼貌言语不离嘴。 (五)内化礼节：通过文明礼节演讲运动，由全校师生评选“十年夜校园之星”及“十年夜校园之星提名”，给以表扬，并张榜颁布，且在沙镇溪电视台予以宣传报道。创办德育指点班，按期对德困生进行帮扶：要求他们制定目标，每年夜周一次
7、小结，德困生包扶责任到人，每一个德困生有专人负责监督。 自开展“文明伴我成长”运动以来，同学们的行为习惯获得了进一步的规范。主要表示在： 1、同学们积极响应运动的号令，每天保持“自我检查”，改正自身的不足; 2、同学们说脏话，乱扔垃圾、随地吐痰的现象削减了，用普通话交换情况增加了; 3、下课同学们疯赶打闹的情况有所好转，产生摩擦的次数也逐渐削减，产生不合也能用友好的态度去解决; 4、年夜多半同学都加倍注重小我卫生以及教室、寝室等公共场合的卫生。 各班对照好的方法为：轮流值勤，每人都监督其它的同学，同进也接收其它同学的监督;监督员除了履行监督的职责外，还要起到带头作用，对自己的行为也是一种煽动;
8、每周十进行总结，评出得分最低的同学，要求其改进。 最后以xx班xxx同学的一段文章作为停止语： 文明是二月里的春风，融化了心灵的冰封;文明是一杯清茶，冲淡了痛苦的回想;文明是一剂良药，医治了内心的创伤;文明是广阔年夜地盼望已久的甘甜雨露;文明是流过心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交换的基本。在别人需要赞助时，一句“我能赞助你吗”带给别人的是快慰;在别人被误解时，一句“我相信你”带给别人的是信任;别人呜咽时，一句“你的心情我能懂得”带给别人的是快慰。文明不仅是语言间的交换，它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福。记忆里，摔倒时是父母给了我自信的微笑;懦弱时，是同学给了我自信的掌声;沮丧时，是先生给了我温暖的呵护;一个微笑，一阵掌声，一句呵护那都是文明的标记，带给我们的又何止是尊重，那就是幸福。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 6
