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1、 2018年清明节祭英烈运动 总结 开展“我们的节日.清明”运动，是认真贯彻落实党的十八年夜精力的具体体现，是全面落实科学成长不雅，增强精力文明扶植，提高公民道德素质和社会文明水平的一个行之有效的途径。我校依据上级文件要求，结合实际积极开展形式多样、内涵富厚的实践运动，努力培育和弘扬民族精力。现总结如下： 一、高度重视、认真落实，确保运动实效。 “宣传月”运动是增强我校精力文明扶植的重要举措，学校行政组高度重视，精心组织，各尽其力，齐抓共管，认真落实要求，包管所承办运动的顺利开展。 二、增强引导，普遍动员，营造优越气氛。 我校充分应用早会、班(队)会、教师会、“向日葵”广播站、黑板报等载体，认
2、真学习纲领的指导思想、方针、原则及主要内容等理论知识，年夜力提倡道德规范，在师生中普及根本道德规范。开展有声势有深度的集中宣传，努力营造有利于公民道德扶植宣传运动的优越气氛。 三、精心组织，统筹支配，运动富厚多彩。 1、开展国粹门生规的诵读运动。 门生规传承三百年，被誉为“人生第一步，天下第一规”，凝聚着中华民族数千年的处世哲学与人生智慧。本年开学初，我校开端将中华传统经典门生规引进校园，引进教室，作为校园文化扶植的一项重要内容。学校开展了一系列学习践行门生规的专题运动，收到了优越的教导效果。 3月初，学校就召开了“学习践行门生规”动员年夜会，强调要把学习践行门生规作为德育教导抓手，与孝道教导
3、、诚信教导、爱国教导相结合起来，在实际行动中规范师生言行，文明做人，还就学习践行门生规运动进行了全面安排。学校要求每个班级每天应用早读和晨会组织学生诵读门生规，每周五的班队运动课要举办以门生规为专题的班队运动。为确保运动取得实效，学校分阶段有步调抓好门生规的学习践行工作，从诵读记忆到懂得感悟再到践行落实。 开展学习践行门生规运动以来，全校师生的精力面貌产生很年夜变更，学生能更主动地向先生打招呼，同学之间相处更融洽了，课间追逐打闹等不文明现象明显削减，教室规律也有了显著好转为树立平等友爱、团结合作的协调校园奠定了优越的基本。目前，学校正努力保持“文化立校”的办学理念，全力打造“文化校园”，并力争
4、将门生规这一国粹经典进一步融入校园软文化之中，让经典育人“润物无声”，融入到养成教导和实践运动之中，形成和平小学新的文化特色。 2、开展“上祭英烈”运动。 清明节期间，我校普遍开展了“上祭英烈”运动，广年夜师生上岸中国文明、晋江新闻、晋江文明、晋江德育等，在上进行祭拜，撰写感言体会，揭橥膜拜感言、撰写，充分表达对先烈的缅怀之情和珍惜今天幸福生活。积极介入“上祭英烈”运动，通过学校、家庭、动员家长和孩子配合介入、配合膜拜，表达对英烈的感恩、敬重之情。积极引导广年夜未成年人上膜拜英烈，为他们献一束鲜花，依靠一片哀思，抒发一遍感言等方法缅怀革命先烈。 通过开展上祭英烈运动，依靠哀思、追忆汗青、缅怀先
5、烈，对全校青少年进行爱国主义教导和忆苦思甜教导，使络对青少年学生的健康成长产生积极的、有益的影响，取得了优越的效果。 3、组织学生开展“沿着先烈的足迹，走近心中的英雄”祭扫烈士陵园运动。 4月1日组织我校第6中队的队员开展“沿着先烈的足迹，走近心中的英雄”运动，此次运动获得校领导和学生家长的年夜力支持。主要是通过组织学生祭扫晋江市革命烈士陵园，参不雅烈士纪念堂，把爱国主义教导融入社会实践傍边，让学生更多地了解我们身边革命烈士的丰功伟绩，借此参不雅机会让学生真正地体验这种伟年夜的民族精力，并在实践中更好地了解我们晋江的汗青。 4、普遍开展悼念革命先烈运动 为缅怀革命烈士的光辉业绩，增进爱党、爱国
6、、爱社会主义情感，我校普遍开展了悼念革命烈士运动。“XX年清明后林小学悼念烈士运动”在校园举办，全校500余名师生参加运动，通过佩戴小白花等方法表达了对革命先烈的深深敬意和无限哀思。缅怀革命先烈、连续革命传统，把爱国之情化作构建协调校园实际行动。激发广年夜师生珍惜今天来之不易的幸福生活。 5、开展送温暖运动，让爱心层层传递 清明节期间，我校还开展了形式多样的送关爱献爱心运动。要求广年夜师生深入到社区、养老院等地走访、慰问烈士遗孀、帮扶社区孤寡白叟、空巢白叟，为他们洗衣、扫除室内清洁，和他们话家常、送去慰问品和衷心的祝福。我校还开展了以“送关爱，献爱心”为主题的清明节关爱弱势群众志愿办事运动，同学们在先生处所率领下共清理后林村500平方米的遗留垃圾，同时还将向村民们宣传了情况卫生掩护的重要性，增强住户对情况卫生爱护的意识。 总之，通过一系列运动的开展，使全校师生在介入中思想情感获得熏陶，精力生活获得充足，道德素质获得升华，文明习惯赓续养成。年夜年夜推动了学校校风扶植和教导教授教化质量的赓续提高。我校将会乘着这股社会主义文明之风，赓续巩固深化教导成果，使我校校风扶植迈上一个新的台阶! 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5
