《2017教导 教授教化 工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017教导 教授教化 工作总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2017教导 教授教化 工作总结 “在这所学校，每个孩子都有一个自己感兴趣的运动介入，真正体现了以学生为本!” “运动课开设的富厚多彩，孩子们真正享受到了优质的教导资源，真是幸福!” “学生可以依据自己的喜好自主选择，一年后还可以重新选择，真好!”。 “每学期开端，孩子最期盼的就是兴趣课!” 这些朴实的话语，正是社会和家长对中国地质年夜学从属学校特色课程扶植的赞誉与确定。 近几年来，在学校“怡情启智崇真尚美”的办学理念指导下，我校努力挖掘校本资源，开设校本课程，让更多有才艺、有热情的教师、家长、社区人才、优秀年夜学生介入进来，全校学生以“走班制”形式开展运动。让孩子、家长学习不合的课程，共圆
2、同一个梦想! 一、力主“四性”，拓宽课程资源。 盛世兴学，学为盛世。依据九个年段学生智力成长特点，充分挖掘各类课程资源，努力开拓校本课程，形成地年夜附校课程体系。 1、课程门类多样性。“走班选课”课程的开拓充分尊重了学生的成长需求，充分斟酌学生的兴趣、喜好，同时斟酌学校可应用的场地和教师课程开拓能力，尽量多的开拓课程资源。目前学校初步构建成了两横(校内、校外)、五纵(文化、科技、体育、艺术、生活)的课程体系。具体为： 阅读与表达趣话心理、梦想剧场、经典品赏、朗诵、亲子阅读、孔子学堂、法语、韩语、西班牙语、日语、英语白话、语言艺术等; 艺术与审美摄影、素描、影视赏析、音乐赏析、英语沙龙、舞蹈、硬
3、笔书法、陶艺、书法、蜡染织造、艺术美劳、美术、合唱、管乐、葫芦丝等; 思维与探索3D打印、科学探索、机械人、汗青小教室、进阶编程、粘土精工、身边的化学、玩转科学、魔法科学、电子百拼、魔方等; 体育与健康艺术体操、篮球、羽毛球、乒乓球、小球、足球、户外拓展、围棋、武术、国际象棋等; 地质与生活-地学之美、地球科学科普、珠宝首饰设计、气象不雅察、木工坊、幸福烘焙、演讲与生活、生活中的建筑、我是小小地质家等。 2、课程实施保障性。年夜学资源充分应用：这些课程的授课教师有学校教师、年夜学传授、优秀家长、年夜学优秀年夜学生、优质社区人才等。家长教室落到实处。每班每学期两次家长班级讲座，内容富厚，授课出色
4、，不仅增强了家校互动，并且还给孩子们增长了见识，给学校增添了活力。主题团课昂扬振奋。聘请学校党政领导及年夜学团委先生为入团积极分子们培训授课。入团积极分子们听得如痴如醉，再一次振奋了同学们的精力，激发了他们的情感。家长学校课程异彩纷呈。每学年通过家长问卷查询访问了解家庭教导现状，学校针对性设立家长课程，聘请省内外专家为家长授课，课内外互动，有效提升了家长家庭教导水平。 3.课程选择自主性。校本课程开设充分尊重学生的选择需求，保持周一至周四第七节课为特长喜好培训运动，周五下午为全校性校本课程运动时间，做到了学生普遍介入与学生自愿参加相结合。 4.课程评价多元性。通过自我评价、同伴评价、教师评价、
5、家长评价、社会评价等多种方法，增进学生赓续成长。具体采取学期争章，即每学期学习合格获得造诣章;学段进阶，即低中高年级合格获得成长章;学部成长，即在小学或中学卒业获得造诣章。 二、践行“四化”，落实课程意愿。 绿荫铺好来时路，满目芳菲正可儿。为增强课程规范治理，践行互联+教导“享受学堂135”教室生态重构，落实我校情智教室成长目标，借力信息技巧，全部实行上选课，落实学生课程意愿： 1、选课信息化我校校本课程有选课址，登录的用户名及密码每学期开学第一周由各班班主任分发(密码登录之后可以自己修改)。 2、选课自主化周一至周四的课程为选修课，每名学生可以依据小我喜好自由选择课程，可以不选，也可多选;周
6、五的课程为必修课，每生必选一项。 3、选课规范化选课时所有项目设定人数限额，跨越限额的选报无效，系统将自动予以删除，要重新选报。 4、选课合理化选课前强调在家长监护下，家长和孩子一起选课。家长和学生予以充分讨论，合理斟酌孩子的意愿，将孩子九年的个性培养意愿整体筹划。 规范的组织、有趣的选课平台，极年夜地调动了孩子的介入兴趣，增进了家长介入、存眷学校教导的热情。 三、突出“四趣”，富厚课程内容。 立异铸造品牌，内涵提升品质。我校在探索和实施校本课程的历程中，突出“四趣”，精心选择、设计学习内容，确保学生在学习实践运动中陶冶情操，掌握知识与技能，获得真实的情感与体验。 1、力足学科，体现乐趣。如：
7、趣味语文融入春联、象形文字、品赏唐诗宋词等元素;趣味数学融入“孔明锁”揭秘、寻找生活中数学规律、不雅察力、专注力培养话题，英语沙龙融入说、唱、演运动，提升了英语鉴赏能力。 2、力争技能，展示知趣。如：首次接触烘焙课的孩子，年夜都邑被烘焙作品华丽五彩的自制蛋糕、有趣的图案、精细的点心所吸引，孩子会发明烘焙是一次奇妙的旅游，它从一开端便唤起孩子的好奇心! 3、力助探索，培养童趣。如：玩转科学分为六个阶段，共150个探索主题。探索主题依照各个年龄段，循序渐进，由浅入深，内容涉及力学、光学、电学、化学、生物、天文等自然学科，近1000余个小实验。让孩子亲自介入到实验的历程中来，通过平安环保的实验资料，自身的操作、探索学习到日常的科学现象，用简单、实用的小实验来说明各类科学理论，玩中学，做中学。 4、力推艺术，立异情趣。如：艺术美劳课程是两种以上的表示形式，畅想无限。课程系统循序渐进，形式包孕线描、水粉、拓印版画、拼贴、刮画、砂画、综合手工、淡彩、点彩、干擦法、折纸、立体软雕塑、渲染等等。陶艺课程适应素质教导，以学生的成长为本，培养学生的人文精力，思维能力，实验能力，创造能力和审美能力。保持学生自己着手，重视个性和立异培养，最年夜限度地开拓学生的潜能。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 6
