《（山西省）52354-课堂管理策略-形成性考核（3）-正确答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（山西省）52354-课堂管理策略-形成性考核（3）-正确答案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂管理策略-形成性考核（3）-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！第1题 课堂教学是教育教学的主渠道。对 错 【正确答案】“对”。第2题 “环境育人”的道理自古有之。对 错 【正确答案】“对”。第3题 课堂物理环境是教学活动的物质基础。对 错 【正确答案】“对”。第4题 创设优良的课堂教学环境是实现课程目标的充分条件。对 错 【正确答案】“错”。第5题 课堂教学环境是教师为教学活动的顺利进行而创设的一种特殊场所。对 错 【正确答案】“错”。第6题 课堂心理环境是是
2、显性环境。对 错 【正确答案】“错”。第7题 学生的个体心理因素中，只有低等强度的焦虑水平最有利于学习。对 错 【正确答案】“错”。第8题 课堂物理环境是教学赖以进行的一切物质条件所构成的整体。对 错 【正确答案】“对”。第9题 “亲其师而信其道”指的是课堂上教学信息传递的有效性与师生关系的和谐成正比对 错 【正确答案】“对”。第10题 课堂教学中积极健康的气氛叫防卫型气氛。对 错 【正确答案】“对”。第11题 积极的课堂教学气氛有利于师生间的情感交流和信息交流。对 错 【正确答案】“对”。第12题 和谐性是和谐课堂教学环境的首要特征。对 错 【正确答案】“错”。第13题 优化课堂教学的物理环
3、境，不用改变“横成行，竖成列”的传统桌椅排列模式。对 错 【正确答案】“错”。第14题 课堂中的偶发事件大多数是课后处理的。对 错 【正确答案】“错”。第15题 课堂心理环境中，同伴之间的协作、竞争等不会影响学生的成就和观念。对 错 【正确答案】“错”。第16题 课堂教学环境具有导向的功能。对 错 【正确答案】“对”。第17题 在动态发展的课堂教学环境中，学生可以学到知识和技能，更重要的是获得自主学习、探究学习、合作学习的态度、策略和能力，获得了“会学习”本领。对 错 【正确答案】“对”。第18题 当教学课堂上发生偶发事件时，教师首先要注意恰当地引导。对 错 【正确答案】“对”。第19题 课堂
4、纪律温处理法指以坦诚直接但不说教的方式来处理课堂偶发事件的方法，可以避免恶意与不快。对 错 【正确答案】“对”。第20题 课前3分钟的妙用好处很多，最大的好处是可以激发学生的积极参与意识。对 错 【正确答案】“对”。第21题 名言警句法是妙用课前3分钟的方法。对 错 【正确答案】“对”。第22题 课堂教学环境具有易于调节控制的特点。对 错 【正确答案】“对”。第23题 教师对课堂上出现的较为严重的扰乱教学进程的言行或事件要进行热处理。对 错 【正确答案】“对”。第24题 在课堂纪律管理中如果“管”字当先，必然会衍生出严厉、惩罚甚至打骂的管理方式。对 错 【正确答案】“对”。第25题 对课堂教学
5、环境的研究，国内多关注教学环境对教学活动的影响。对 错 【正确答案】“对”。第26题 对课堂教学环境的，国外多侧重心理环境的研究目的是要揭示（ ）之间的关系，提高学生学业成绩。A. 课堂环境与学科 B. 课堂环境与学生 C. 课堂环境与教材 D. 课堂环境与教师 【正确答案】：课堂环境与学科第27题 教学环境是一种特殊的环境，是（ ）中所必需的诸客观条件和力量的综合。A. 学校教学 B. 教学活动 C. 学校教学活动 D. 学校活动 【正确答案】：学校教学活动第28题 一旦脱离了（ ），和谐的课堂教学环境就失去了存在的意义。A. 动态性 B. 教育性 C. 和谐性 D. 可控性 【正确答案】：
6、教育性第29题 课堂纪律涉及的是（ ）。A. 以上都不是 B. 学生和教师 C. 教师 D. 学生 【正确答案】：学生和教师第30题 教师低调处理偶发事件或不做处理的方法是（ ）。A. 冷处理 B. 冰处理 C. 温处理 D. 热处理 【正确答案】：冷处理第31题 课堂心理环境不包括（ ）。A. 人际环境 B. 课堂教学气氛 C. 个体心理因素 D. 教学活动的实施 【正确答案】：教学活动的实施第32题 课堂教学环境对教学活动的影响不包括（ ）。A. 影响教学活动的评价 B. 影响教学活动的目标 C. 影响教学活动的结果 D. 影响教学活动的过程 【正确答案】：影响教学活动的评价第33题 课堂
7、教学环境的功能不包括（ ）。A. 导向功能 B. 美育功能 C. 激励功能 D. 评价功能 【正确答案】：评价功能第34题 课堂教学环境创设的策略不包括包括（ ）。A. 变革教学方式，营造良好的教学气氛 B. 扩大班级规模 C. 创设良好的课堂教学心理环境 D. 优化课堂教学的物理环境 【正确答案】：扩大班级规模第35题 课堂偶发事件的处理策略不包括（ ）。A. 热处理 B. 温处理 C. 冷处理 D. 不处理 【正确答案】：不处理第36题 课堂教学环境直接或间接地影响（ ）。A. 学校的学科水平 B. 学生的发展水平 C. 教学活动的实施效果 D. 师的业务提高 【正确答案】： 教学活动的实
8、施效果, 学生的发展水平第37题 课堂教学环境的内容构成包括（ ）。A. 课堂心理环境 B. 学校环境 C. 学习环境 D. 课堂物理环境 【正确答案】： 课堂物理环境, 课堂心理环境第38题 属于课堂物理环境的是（ ）。A. 和谐的色彩 B. 柔和而充分的照明 C. 室内的空气质量 D. 师生的位置关系 【正确答案】： 和谐的色彩, 室内的空气质量, 柔和而充分的照明, 师生的位置关系第39题 课堂教学的人际环境包括（ ）关系。A. 教师和教材 B. 学生和教材 C. 师生 D. 同伴 【正确答案】： 同伴, 师生第40题 在课堂教学过程中，物理环境与心理环境是（ ）的关系。A. 各自独立
9、B. 相互促进 C. 相互对立 D. 相互影响 【正确答案】： 相互影响, 相互促进第41题 课堂教学环境的特征是教育性、可控性和（ ）。A. 动态性 B. 自主性 C. 静态性 D. 和谐性 【正确答案】： 和谐性, 动态性第42题 创设良好的课堂教学心理环境应该（ ）。A. 变革教学方式，营造良好的教学气氛 B. 缩小班级规模 C. 改变教师的学生观 D. 倡导民主和谐的师生关系 【正确答案】： 改变教师的学生观, 倡导民主和谐的师生关系, 变革教学方式，营造良好的教学气氛第43题 要让课堂激情飞扬，必须具备的要素是（ ）。A. 学生的参与 B. 教师的激情 C. 教材有趣 D. 松弛有度
10、 【正确答案】： 教师的激情, 学生的参与第44题 课堂纪律除了具有促使学生不断适应社会的功能外，还有（ ）功能。A. 促使学生不断获得情绪上的安全感 B. 促使学生不断浸润人生和社会品德 C. 促使学生人格不断成熟 D. 促使学生不断张扬个性 【正确答案】：促使学生不断张扬个性第45题 课堂纪律的管理策略有（ ）。A. 妙用课前3分钟 B. “胸有成竹” C. 讲解激情 D. 松弛有度 【正确答案】： “胸有成竹”, 妙用课前3分钟, 讲解激情, 松弛有度第46题 课堂纪律处理的“胸有成竹”策略的步骤是（ ）。A. 把课上好，心有底气 B. 自信豪迈，化解散漫 C. 规则制定，字数适中 D.
11、 制定规则，熟知程序 【正确答案】： 规则制定，字数适中, 制定规则，熟知程序, 把课上好，心有底气, 自信豪迈，化解散漫第47题 课堂纪律主要指对课堂行为施加的（ ）。A. 规则 B. 内部控制 C. 外部控制 D. 习惯 【正确答案】： 外部控制, 规则第48题 大多数课堂偶发事件的发生具有时间的突然性和（ ）。A. 处理的艰巨性 B. 性质的严重性 C. 空间的任意性 D. 事件的攻击性 【正确答案】： 事件的攻击性, 空间的任意性, 性质的严重性, 处理的艰巨性第49题 课堂教学气氛指班级集体在课堂教学过程中形成的一种情绪情感状态，包括（ ）。A. 师生的情绪波动 B. 师生的精神体验 C. 师生的心境 D. 师生之间的关系 【正确答案】： 师生的心境, 师生的精神体验, 师生的情绪波动, 师生之间的关系第50题 在课堂心理环境中，就学生的个体心理因素而言，主要表现为个体心理发展水平、（ ）等对教学活动的影响。A. 个性特征 B. 动机 C. 抱负 D. 焦虑水平 【正确答案】： 个性特征, 动机, 抱负, 焦虑水平
