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1、XX小学传统文化教育总结报告中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，为了传承优秀传统文化，弘扬伟大民族精神，提高中小学生文化素养，推动我校校园文化建设向纵深发展，组织开展有效活动，取得一定成效。现就我校深入开展优秀传统文化教育有关活动情况汇报如下：一、认真开设传统文化教育课弘扬中国传统文化关键在教育，教育重点在广大青少年，青少年受教育的主课堂在学校。我校开设传统文化教育课，把中华民族优秀传统文化渗透到教学之中，要求每周不少于一节传统文化教育课，并倡导通过有关课程及活动开展书法教育、国学经典诵读等活动。二、利用传统节日对学生进行教育我们民族的传统文化是人们从长期实际生活经验中概括出来
2、的，深深地影响着我们民族精神的形成。我校能够充分利用那些仍得以保留的文化资源和方式，如各种法定节日、传统节日，重大历史事件纪念日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物诞辰和逝世纪念日等，加以开拓和创新，开展主题班会、专题演讲、知识竞赛、歌咏比赛、文艺演出等多种形式的主题教育活动，引导中小学生弘扬民族精神，增进文化自信和爱国情感，提高道德修养。三、开展丰富多彩的校园文化活动现代的、丰富多彩的校园文化活动既可培养学生的兴趣特长和创造能力、动手能力，又可磨炼学生意志，提高学生的组织管理能力。为此，学校充分利用校内、校外各种文化资源，拓宽校园文化领域，开展形式多样的校园文化活动。学校相继成立兴趣小组
3、，剪纸、书法、经典诵读、合唱、舞蹈等各种课外活动小组，由老师进行辅导，引导学生参与校园文化活动。三、开展“感恩教育”主题活动学校把“感恩教育”作为主题，充分发挥班队会主渠道、主阵地、主课堂的作用，充分发挥教师言传身教的作用，开展内容丰富、形式多样的感恩教育实践，培养学生的感恩情结和感恩意识，形成“知恩感恩报恩”的校园风尚和“爱党爱国爱家”的感恩文化。广大学生在学习、生活中学会感恩，在学校、家庭里学会感恩，在社会、自然中学会感感恩，把感恩之心转化为报国之志、感恩之举，使感恩成为一种心态、一种习惯、一种行为，融进日常生活中的点点滴滴。以后，我校传统文化教育将进一步走向深入，使之贯穿于学校教育的全过程，教学全过程，通过学科渗透、课堂引导、课余活动得以全面展开。进一步浓厚传统文化氛围，加强校园文化建设，将传统文化教育德育特色化工作推向一个新的阶段，取得新的收获，新的成果。
