《《山东教育》，走在教学路上的启明灯》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《山东教育》，走在教学路上的启明灯（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东教育，走在教学路上的启明灯读一本好书，如同品一杯好茶,书越读越精彩，茶越饮越清香。作为一名青年教师，在教学中总会遇到很多棘手的问题，因着经验欠缺，很多事情处理起来总不能得心应手，时而觉得无助与彷徨。在不断求取经验的过程中，偶然邂逅了山东教育这本书，于是，很多问题豁然开朗。自此，便成了山东教育的忠实读者。山东教育小学刊分教育版、教学版、校园文化（副刊）三大板块，栏目新颖，内容丰富，通俗易懂，可读性强。每每拿到书刊，最先阅读的便是教育版块的卷首语，这些句子不断给我思想以启迪，发人深省，导引我去探寻生命的真谛。与山东教育邂逅，源自首次阅读期刊中孙娜老师给新班主任的八个小建议一文，此文虽以新任班主
2、任为对象，对我这样在管理学生方法上正遇迷途的年轻教师同样深有启发。文中孙老师将其13年的带班经验浓缩成八条建议，从时刻保持一颗平常心到常反思勤总结，为新教师提供处理学生问题的全面建议。首先，要时刻保持一颗平常心。初上讲台，我们对学生倾注了所有的热情，然而当这份付出遭遇了让人手足无措地顽劣与状况不断地混乱时，我们委屈了、心痛了，而随着时间的累积，我们更会浮躁会消沉。当我们最终挣扎着重新站起来时，我们会藏起眼中的关切，隐去嘴角的微笑，给自己戴上了一副虚假的面具，开始用冷漠装点自己的威严，开始抱着当一天和尚撞一天钟的思想，不断敷衍塞责。孙老师说，为师者只有保持平静的心态，才能让自己克服急功近利的浮躁
3、情绪，因为教育学生是一个漫长的过程，这句话深深警醒了我。其次，用“智慧”管理学生。学生习惯的养成是通过平常一点一滴的教育累积形成的，日常生活中一些琐事的处理最能考验老师的智慧，教师不仅应该学会合理控制自己的情绪，还要适当展示自己的绝活，让学生佩服，最终才能达到理想的教育效果。山东教育的“教学版”紧扣教学实际，以精练的语言，条理的思路，质朴的文风，把一条条成功的或正在探讨中的教学改革经验展现出来，从不同的侧面和角度，反映了当前的课堂教学改革，为当前的课堂教学改革提供了可贵的经验，给广大教师指明了教改前进的方向，唤起广大教师对教改理性的思考。在2013年5月刊的教学版中李文艳老师的一篇浅谈教师如何
4、养成少说话的习惯给我留下深刻的印象，李老师以深厚的教育理论和丰富的教学案例阐述了课堂上教师为什么要少说话，如何才能养成少说话的习惯，使我领会到教学不仅仅是简单的向学生传授知识的过程，更重要的是引导学生不断思考和交流，使学生更多的参与到学习过程中去，形成自己对问题的认识和体验。教师在教学中更多的是扮演引导者的角色，在课堂上要“少说话，做减法，搭桥梁”，要为学生搭建学习的桥梁。山东教育所带来的不仅仅是教学的经验和感悟，更深刻地是教育观念的转变，从学生的兴趣和心理出发，走近学生，去了解学生，用心去体会学生的需要。当人心变得浮噪，当读书渐渐成为一种奢侈的行为时，我庆幸与山东教育的结缘，因为有你，我愈发坚定且充满信心地走在这条平凡却充满光辉的路上，相信有你的陪伴，我将走的更远、更稳健！
