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1、阿 细 跳 月,队列游戏,请同学们围成一个圆圈，学习四个变化队形：,1.男生走到女生左边 2.男生退回原位 3.女生退到男生旁边 4.男生退到女生旁边,队列游戏,请同学们围成一个圆圈，按着音乐的节奏，看着老师的指令变化队形。,1.男生走到女生左边 2.男生退回原位 3.女生退到男生旁边 4.男生退到女生旁边,节奏游戏,请同学们模仿老师的声势动作。,动作：跺脚或拍手或拍肩,节奏：,节奏游戏,请同学们与老师进行节奏对话游戏。,师： 生： 请 拍 手 拍 手 请 拍 肩 拍 肩 ,节奏游戏,请同学们听着音乐，按照音乐的节奏与老师进行节奏对话游戏。,师： 生： 请 拍 手 拍 手 请 拍 肩 拍 肩
2、,学习跳月舞步,老师示范舞蹈动作，请同学们仔细观察：老师把五拍藏在哪些动作里？,学习跳月舞步,请同学们用动作表现五拍（三拍走步、两拍拍手）。,学习跳月舞步,请同学们跟着音乐用跳月舞步参与表现吧！,欣赏乐曲,老师范唱乐曲的主题，请同学们找一找主题中的骨干音和重复的旋律。,欣赏乐曲,请同学们唱一唱这个主题。,欣赏乐曲,请同学们完整聆听乐曲，听一听这个主题一共出现了多少次？,欣赏乐曲,请同学们回忆一下，在这首作品中，你们听到了哪些乐器？,欣赏乐曲,请同学们边听音乐边模仿听到的乐器的演奏姿势。,欣赏乐曲,请同学们说一说：这首乐曲的情绪是怎样的？它的速度、力度有什么特点？,欣赏乐曲,老师填词演唱乐曲，请
3、同学们听一听：这是哪个民族的音乐呢？,拓展资料,彝族是我国少数民族之一，主要居住在我国云南、四川、贵州等省。“阿细”是彝族的一个支系。彝族人民能歌善舞，“跳月”是彝族人民最喜爱的一种歌舞形式。,欣赏乐曲,请同学们填词演唱乐曲，老师伴舞。,阿细跳月,队列游戏,请同学们围成一个圆圈，学习四个变化队形：,1.男生走到女生左边 2.男生退回原位 3.女生退到男生旁边 4.男生退到女生旁边,队列游戏,请同学们围成一个圆圈，按着音乐的节奏，看着老师的指令变化队形。,1.男生走到女生左边 2.男生退回原位 3.女生退到男生旁边 4.男生退到女生旁边,节奏游戏,请同学们模仿老师的声势动作。,动作：跺脚或拍手或
4、拍肩,节奏：,节奏游戏,请同学们与老师进行节奏对话游戏。,师： 生： 请 拍 手 拍 手 请 拍 肩 拍 肩 ,节奏游戏,请同学们听着音乐，按照音乐的节奏与老师进行节奏对话游戏。,师： 生： 请 拍 手 拍 手 请 拍 肩 拍 肩 ,学习跳月舞步,老师示范舞蹈动作，请同学们仔细观察：老师把五拍藏在哪些动作里？,学习跳月舞步,请同学们用动作表现五拍（三拍走步、两拍拍手）。,学习跳月舞步,请同学们跟着音乐用跳月舞步参与表现吧！,欣赏乐曲,老师范唱乐曲的主题，请同学们找一找主题中的骨干音和重复的旋律。,欣赏乐曲,请同学们唱一唱这个主题。,欣赏乐曲,请同学们完整聆听乐曲，听一听这个主题一共出现了多少次？,欣赏乐曲,请同学们回忆一下，在这首作品中，你们听到了哪些乐器？,欣赏乐曲,请同学们边听音乐边模仿听到的乐器的演奏姿势。,欣赏乐曲,请同学们说一说：这首乐曲的情绪是怎样的？它的速度、力度有什么特点？,欣赏乐曲,老师填词演唱乐曲，请同学们听一听：这是哪个民族的音乐呢？,拓展资料,彝族是我国少数民族之一，主要居住在我国云南、四川、贵州等省。“阿细”是彝族的一个支系。彝族人民能歌善舞，“跳月”是彝族人民最喜爱的一种歌舞形式。,欣赏乐曲,请同学们填词演唱乐曲，老师伴舞。,
