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1、 第10课组歌导学练测【字词综合运用】（1）注音执拗（ni） 憔悴（qio cu） 馈赠（ku）来源:学_科_网真谛（d） 璀璨（cu cn） 镶嵌（xing qin）酷肖（xio） 翱翔（o） 心扉（fi）长吁短叹（x） 千山万壑（h） 彻夜不寐（mi）（2）形似字区别（3）多音字辨析（4）解词执拗：固执任性，不听从别人的意见。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。馈赠：赠送（礼品）。真谛：真实的意义或道理。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。酷肖：酷似。炽热：极热。寐：睡。翱翔：在空中回旋地飞。海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。长吁短叹：因伤
2、感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。盛气凌人：傲慢的气势逼人。心扉：指人的内心。壑：山沟或大水坑。纹丝不动：一点儿也不动。来源:Zxxk.Com【重点句子分析】（1）在浪之歌中，海浪被诗人赋予了一个浪漫的花的形象，它首先作为“海岸”的情人出现，在前四节里，铺陈出的是一个热恋中的女性形象，在周而复始的潮汐的律动中与爱人难舍难分。接下来，这个女性化的形象融进了更深广的喻义，它成为一个人间世界的守护者。至此，我们领悟到诗中海浪的爱情的内涵，那不仅仅是对海岸的爱情，还是更广阔的对世间万物所怀的满腹的爱情。海浪对爱情的这种态度，也正是诗人对祖国深厚情爱的反映。（2）雨之歌中拟人手法的运用在这首散文诗中，雨的
3、形象是一个奉献者的形象，它滋润万物，同时也是传情的信使。诗人在诗中对拟人手法进行了灵活运用：一方面是对雨的拟人化处理，从第三节“我哭”开始，由此引起了一系列相关意象花草、云彩和田野等等相应加以拟人化，一方面雨的形象也时时在变化，或拟人的角度不同，或者由拟人很微妙地转换为拟物，例如第六节“我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔、行进”，似乎又获得了一只鸟的形象，此外，除了自然界的具体的物象之外，一些抽象的事物也常常被拟人化，如第二节“清晨的女儿”中的清晨，以及第五节“不动声色的死神的怀抱”中的死亡，可以说是运用于无形。（3）两首诗都采用了拟人的写法，但作者的想像大多数也紧贴着海浪和雨水的自然物理特征来
4、展开的，如第一首中第二、四节写到潮汐，第二首第六节中写到降雨过程的形成。【课文背景知识】（1）作家作品纪伯伦（18831931），黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集泪与笑先知沙与沫折断的翅膀。来源:学科网（2）文学常识“散文诗”，顾名思义，是具有散文抒情特征的诗。就是说，它首先必须是诗，其次在抒情手法上相当随和地接近散文。它不同于格律诗或自由诗，不仅在于它不分行，更在于它具有一般分行诗所缺少的散文美，如内在的韵律，宽广的抒情层面，以及在一定程度上不排除逻辑思维；它不同于诗意的散文，而在于体裁的短小和诗质的致密，或者说，诗意的散文归根到底是散文，而散文诗实际上就是一种形式特别的诗。【课文结构分析】组
5、歌与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成了一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理的形象。在浪之歌里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自己的形象，诗人是世间种种美好事物的守护者。在雨之歌里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。来源:Zxxk.Com【课文写作特色】1通篇拟人，想像丰富。来源:学科网ZXXK2既有理性思考，又有浪漫抒情。来源:学+科+网3音律和谐，节奏鲜明。【课本习题提示】一、节奏，主要是就两首诗诗意推进的肌理和层次而言的，另一方面，也要注意到汉语译者的匠心所在。两首诗
6、在翻译过来时都着意安排了相当明显的韵脚，同时，又有很多的换韵和交韵以使得诗在声音层面不显得单调。在指导朗读前，可以让学生先将诗中的韵脚一一找出来，作为一个练习。比如，在第一首诗中，第一节：“人”“近”（邻韵）“分”；换韵为“里”“体”；第二节：换韵为“晨”“盟”“中”“吟”“吻”（与第一节同，大多为邻韵）；第三节：换韵为“拗”“躁”；又换韵为“心”（与前两节相同，邻韵）；第四节：换韵为“他”“下”，等等。由此使学生在朗读时掌握朗读的要点之一，并加深对两首诗的体会。在讨论作品中所体现的思想感情时，要设法使学生能把握住两首诗中各自呈现的总体形象，在这个基础上如果能使学生进一步分析出诗中语义递进伸展
7、的层次则更好。二、注意两首诗中多样化的拟人手法以及其他修辞手段，更深地体会它们的艺术魅力及其构成，并获得一些初步的文学想像的技巧锻炼。仿写，略。来源:学*科*网Z*X*X*K【同步达纲练习】（1）下列加粗字注音全对的一项是（ ）A炽热（zh） 执拗（ni） 真谛（t） 海誓山盟（mng）B憔悴（cn） 馈赠（ku） 衷情（zhng） 长吁短叹（y）C璀璨（cn） 酷肖（xio） 心扉（fi） 千山万壑（h）D礁石（qio） 天穹（qing） 镶嵌（qin） 盛气凌人（lng）（2）解释句中加粗的词语。来源:Zxxk.Com我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。执拗：_我又从海底偷出过多少珍
8、珠，作为向美女丽人的馈赠。馈赠：_开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。盛气凌人：_于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。心扉：_（3）为下列句子的空白处选择正确的词语。潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我_（A扑倒 B卧倒 C匍匐 D倾倒）在他的脚下。当美人鱼从海底_（A游出 B钻出 C扑向 D露出）海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地_（A敲打 B击打 C敲击 D叩击）着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。（4）阅读下面一段话，找出其中的错别字并改正。来源:学科网ZXXK青晨，我在情人的耳边发过海逝山盟，于是他把我紧紧搂抱再怀中；傍晚，我把爱峦的诗词歌吟，于是他将我亲吻。错别字：_改正：_（5）怎样理解“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑”？参考答案（1）C （2）固执任性，不听从别人的意见。 赠送（礼品）。 傲慢的气势逼人。 指人的内心。 （3）A B C （4）青清 逝誓 再在 峦恋 （5）含义是：在自然界中，雨水意味着一个循环，正如爱情在人类世界中意味着一个循环，它滋润生命，传递着生命的能量，使之生生不息。来源:Z#xx#k.Com
