《小学英语三年级总复习计划示例三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语三年级总复习计划示例三篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档 小学英语三年级总复习计划示例三篇英语复习要求把课本上该背的课文背过，里面的短语、句型.背过，单词也要背过。熟读、背全书+背单词。语言学习毕竟还是一个积累的过程。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！ 一、复习时间：二大周二、复习目标1通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。2能听、说、读、写53个单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词53个。3加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。三、复习内容1、课文学生能够正确拼写letslearn课后单词学生能够正确、流利地认读lets
2、talk课文ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)学生能够独立完成此部分相应练习。2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音3、指导学生阅读短文4根据题型进行专项复习四、班级情况分析三年级3班目前有学生96人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，比较懒散，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。五、复习策略1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学
3、生在鼓励和欣赏中获得新的成长。2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。3、精心设计复习练习，加强听力与阅读及写作的指导和训练。4、结合节日，加强文化意识的渗透，使复习课充满文化气息，同时进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的世界主要国家的服饰。六、课时安排11个课时，进行单元串讲和专项练习与讲评。七、复习具体措施1、单词的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。C按词汇表复习单词。要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写并纠
4、错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求。2句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。根据句子类型指导学生在比较中复习句子。指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。八、复习时注意事项：1、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。2、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力
5、；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。 一.学情分析：大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。二、复习内容：1、单词能够听说读写各单元重点单词。2、句型能够熟练掌握并能在真实情景中运用所学句型。3、课文学生能够正确、流利地认读课文。4、语法掌握本册所涉及的语法知识。如b、d、o等字母在单词中的发音，名称变复数等。三、复习具体措施：1、逐个
6、单元复习，结合练习进行。1)、单词的复习A按复习课词汇表复习单词。B按词性归类复习单词。2)、句型的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。A指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。B根据句子类型指导学生在比较中复习句子。C指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。3)、课文的复习1、熟练、流利、有感情地朗读课文。2、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。3、注意因材施教，提高课堂授课效率，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能
7、力的培养和综合知识的运用上。4、在复习过程中要注重培优辅差工作，充分利用学生资源，特别是开展学习小组。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生。5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。6、与家长建立密切的联系。在复习阶段，和学困生的家长保持联系，及时向家长反映学生的学习情况，与家长合力提高学生成绩。 一、复习对象分析:两个教学班的学生学习情况分布很不平衡，一班的学生两头尖，且中下生的自觉性比二班的同学较差，因此在他们身上要多花
8、点时间及心思，二班的同学则比较乖、自觉，能按老师的安排完成复习计划，班干部比较得力，可以发挥他们的团体合作精神，共同进步。二、关于复习在经过了一学期的英语学习，为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能力得到进一步的发展，为后的继的学习打下良好的基础，因而需要在老师的帮助下进行对所学的内容进行复习。(一)复习内容与目标通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：知识与技能1.字母：能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。
9、内容来自冀教网W2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。4.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。5.能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。兴趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合
10、作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。(二)复习课时要注意:1.教学内容以学过的语言材料为主(总结、归纳、应用训练)2.重温已学内容(回忆、强化)3.弥补不足(教与学的不足)4.归纳总结，发展技能(整理、归纳、概括、运用、发展)5.课堂教学形式以训练活动为主(学生语言训练活动，有层次性的活动安排)(三)复习方法：1).注意复习的全面性;2).要特别关注学困生;3).按系统复习;4).注意重、难点;5).注意密度、合理分配时间;6).以练为主、综合练习为主;7).重视学生的反馈信息。(四)复习时间及复习过程的一些工作：1.复习前的准备工作:把学过的单词归类(培养学生自主归纳总结的习惯)本
11、学期的单词可分类如下：服装数字货币职业外表性格特征星期运动食物学科动词词组其他2.课前的步骤:(早读前的十分钟)基础知识的梳理：a)听写单词，每次10个单词b)听写5句重点句子c)写词组d)创设情境复习每单元的单词,句子.3.课堂上的必做项目：A。归纳每课的重点句子把平时上课讲过的重点句子都整理出来，抄在一个本子上，每天读三次，并仿写部分句子。B听力训练在总复习时，要保持每天训练听力的频度。我除了每天都听写单词外，我也会读一篇短文让学生做听力的阅读理解，我一般会用赵淑红老师出的的短文让学生判断,然后再让他们看文章,教会他们做此题的方法.C。做专项练习一般不做专门的语法复习。语法规律应在语言操练过程中适时归纳总结，语法的运用要考虑情景性，尽量通过图片、语言的介绍或上下文创设情景，让学生在情景中运用语法。学生互相出题D。课堂尾声:学生小结由中国教育考试门户网站提供，更多三年级最新信息和免费资源欢迎访问频道。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 10
