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1、欧洲传播学研究的发展轨迹、重点转向与基本趋势以欧洲传播学刊论文为例邵培仁 杨陶玉浙江大学传播研究所 浙江 杭州 310028摘要：欧洲传播学研究早于美国，并对美国传播学产生了深刻的影响。21世纪，无论是欧洲还是国际环境都发生了翻天覆地的变化，向来以批判思辨见长的欧洲传播学与其他学科一样也经历了较大的发展与转变。本文以欧洲传播学刊的论文为样本，研究了20世纪末期到21世纪初期这个世纪之交的重要时段，欧洲传播学在研究理论、研究方法以及研究内容等各个方面的重要转向，借此希望为中国以及其他地区的传播学研究提供些许启示。关键词：欧洲传播学，实证研究，批判研究，学术转向，发展趋势在世界学术领域内，传播学算
2、得上是一门年轻的学科，其涉及领域广泛，对新闻传播实践的指导性强、对社会运作的研究深入，因而受到学者的广泛重视。严格意义上讲，欧洲传播学研究早于美国，并对美国传播学产生了深刻的影响。进入21世纪以来，随着欧盟成员国的扩大，传播学在欧洲的影响力进一步加强，欧洲大陆各个国家一体化的进程加快。这种变化也体现在了学术领域，对于以研究人类根本社会功能传播的学科来说，欧洲一体化等环境的变化既是欧洲传播学发展的机遇，也是一个很大的挑战。因此，本文将欧洲传播学研究作为研究的核心内容，试图通过对欧洲传播学刊（European journal of communication ）1998年-2008年之间177篇论
3、文的分析，来勾勒、描述和解析21世纪之交的十一年间欧洲传播学研究的发展轨迹、重点转向和基本趋势，希望能给我国乃至世界范围内的传播学研究带来某些借鉴和启示。一、研究背景1，研究时间：1998年-2008年以1998年作为20世纪90年代末期的具体代表年份，其11年的跨度代表了欧洲传播学自20世纪90年代末期到21世纪初的学术研究阶段参考廖圣清在20世纪90年代的西方大众传播学研究（2005）一文中的划分方式，将1998年作为20世纪90年代末期的代表，而2009年的学刊还未出版完毕，因此选择2008年作为21世纪初期的代表年限。2、研究样本：欧洲传播学刊本文以权威性、广泛性为标准，筛选了欧洲传播
4、学刊（European journal of communication）177篇文论作为研究样本177篇学术论文内不含文摘及新书推荐等非学术研究性论文除外。，用以考察21世纪之交欧洲传播学的发展状况。（1）权威性。欧洲传播学刊是欧洲传播学会主（ECA）办的学术期刊，是欧洲最具国际影响力的一本传播学期刊。其第一任主编即学刊的创办者，Jay G. Blumler，是英国里兹（Leeds）大学资深荣誉教授及美国马里兰（Maryland）大学教授，曾担任国际大众传播学会（ICA）的主席。该学刊自1975年创办以来，坚持严格的编辑审查制度、国际交流性质的高质量学术成果，并以致力于成为一个全球传播学者交
5、流的学术平台为责任与目标。 （2）国际多样性。目前，欧洲传播学刊设立了3位总编、21位主编、1位助理编辑以及1位书评编辑共26位编辑，分别是来自欧洲大陆英国、法国、波兰等16个国家的知名大学教授，拥有强大的编辑力量以及高水平的学术能力。学刊论文的作者也来自欧洲大陆的各个国家，其中最突出的是英国与德国等发达国家。可以说，欧洲传播学刊无论是从编辑队伍还是学术研究队伍来讲，都具有相当的多样性与代表性，是欧洲传播学研究的集大成者。从现有的资料来看，学刊已经被多家权威数据库收录，如SAGE、CMMC、SSCI、EBSCO、SSHC。（3）时效性。当代的学术交流都注重国际性、创新性。因此，对于学术期刊来讲
6、，能够定期、及时的出版学术成果是非常重要的，既能够体现该学刊在学术领域的领先和创新，又是其及时、高质量的主要表现。欧洲传播学刊作为季刊，一年出版四期，自创办以来的固定出版时间为每年的3月1日、6月1日、9月1日和12月1日。同时，学刊善于结合当今时事变化，推动学术交流，如其曾于2000年第3期和2007年第4期出版了关于“区域冲突中的传播学研究”以及“欧洲公共领域研究”的专题。二、研究方案我们力图系统、全面地分析1998-2008年间欧洲传播学刊的177篇文章，主要从文章的研究内容、研究方法以及文章的引用等三个维度来探讨欧洲传播学的研究现状与转向。 1、研究内容（1）文章数量。按照期刊出版时间
7、，统计1998年-2008年11年间，每年论文总数以及年度间的数量变化。论文的数量表明了欧洲传播学者的学术活跃程度和学术成果大小，每年数量的变化则可以看出近年来欧洲传播学研究的总体情况和基本走向。（2）研究区域。欧洲传播学研究涵盖了欧洲大陆的诸多国家，本文将统计每一篇论文研究内容所在的区域，通过对论文覆盖地域的研究可以发现欧洲哪些国家的传播学发展处于领先地位。考虑到部分论文的研究区域并不明显，如关于传播学理论和方法论梳理的学术论文，因此为便于统计与分析，此类论文的区域以第一作者国籍为主要标准。（3）研究者。成功的学术成果往往是几代或者几位学者长期研究的结晶，加之传播学本身就是一门新的学科，其学
8、术理论与研究方法涉及了社会学、心理学、统计学等各个学科的精华，是一门综合性较高的学科，因此研究者的合作情况可以看出传播学研究成果的深度和在学术界的影响力大小。（4）研究主题。根据传播学的分类，我们将论文的研究对象分为人际传播、小群体传播、语言与符号编码、组织传播、公众传播与大众传播6个类型：人际传播，包括双向传播、性别与传播、指导传播、人际影响、人际知觉、人际交流和关系传播；小群体传播，包括决策制定、家庭传播、群体动力、代际交流、领导能力和问题解决；语言与符号编码，包括发展传播、跨文化传播、语言学、非口语传播、语义学和符号语言学；组织传播，包括商业与专业演讲、健康传播、人类传播技术、协商与调停
9、、组织行为、社会化与同化、训练与发展；公众传播：包括争辩、传播教育、讨论、环境传播、言论自由、合法传播、行为研究、劝服与态度转变、政治传播、公开演讲、修辞评论与理论、声音与措辞；大众传播：包括广告、广播与电信、比较媒介系统、批评与文化、媒介产业的经济学、影片与电影工业、新闻、媒介效应、媒介伦理、新技术、政策与规则、流行文化、公共关系美利贝卡鲁宾等著：传播研究方法：策略与资料来源，黄晓兰等译，华夏出版社，2000年，第7-9页。此外，鉴于媒介研究一直以来都是传播学的重点研究内容，且具有较强的实践应用性，因此本文特意将传播学研究中关于媒介研究的内容单独抽取出来进行统计，主要类别包括传统媒介研究（报
10、纸、杂志、出版、电视、广播）、新媒体研究（手机、互联网、电子通信）、传播理论研究和其他媒介研究（音乐、电影、游戏、广告）。2、研究方法传播学研究中，一直存在着以美国为代表的实证主义研究（或者经验主义）与以欧洲为代表的人文思辨（或者批判主义）研究两种基本研究范式。近年来，两种研究范式逐渐出现了竞合的趋势。为了更好的表述当代欧洲传播学研究方法的最新进展和走向，本文将传播学的基本研究方法划分为调查法、内容分析法、实验法、观察法、访谈法（即深度访谈）、个案研究法、思辨论证法、比较研究，并将两个以上研究方法共用的称为综合法。3、核心文章本文选择了EBSCOhost数据库中提供的每篇论文的被引用数据,作为
11、研究的基础。欧洲传播学刊中哪些文章被多次引用,即该领域核心文章，从而可以分析出欧洲传播学研究的重点，并做出相关学术研究趋势的预测。三、研究结果1、研究内容（1）文章数量。图1 欧洲传播学刊每年论文发表数量统计（单位：篇）由图1所知，从发表文章的数量上看，欧洲传播学刊在1998年-2008年期间，公开发表的文章数目每年基本一致，略有差别，平均每年发表论文为16篇，以2007年发表的论文最多，共计20篇。（2）研究区域。表1 欧洲传播学刊论文研究区域统计（单位：篇）地区1998年1999年2000年2001年2002年2003年2004年2005年2006年2007年2008年总/篇英国21214
12、45316332德国0113123202116荷兰0022203112013比利时1001110202210瑞典000011100025俄罗斯011100110005法国110000010104芬兰000100001214美国002100001103北爱尔兰020001000003土耳其000010011003挪威000010000102丹麦001000001002以色列001001000002意大利000010000001瑞士000010001002匈牙利000000001001葡萄牙000000001001西班牙000000000101前苏联100000000001加拿大000010000
13、001捷克010000000001希腊000100000001波兰000000100001新西兰000000100001南斯拉夫00000010001爱沙尼亚000000000101综合33020012501172个地区43221312112203个地区41200100101104各地区及以上211100101029在这177篇文章中，欧洲传播学刊文章研究的区域分布主要集中在欧洲大陆24个国家，其中英国、德国、荷兰和比利时4个国家的研究成果远远高于其他国家，占据优势地位。另外，还有少部分文章研究涉及到了美国、加拿大等美洲国家，其主要内容依然是以研究欧洲传播学现象和活动为主，美洲国家内容为比较项。总体来讲，欧洲传播学的研究地域分布处于不平衡的状态，以英国、德国等大国的传播学研究最为发达。不过，地区分布日益呈现扩展的趋势，法国、瑞典以及土耳其、丹麦等国家大有发展潜力。遗憾的是，除美国等美洲国家以外，11年间没有出现亚洲等其他地域内的学者和研究成果。（3
