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1、1 新新 GREGRE 阅读讲义阅读讲义 胡 思 思 一、GRE 阅读文章分类 1按篇幅划分：长文章（1-2 篇）以及短文章（8-9 篇） 2按题材分 4 类：humanities, social sciences, natural sciences, life sciences 文学艺术类，社会科学类美国历史，弱势群体少数民族，黑人，妇女和印第安人， 自然科学类， 生命科学类 3按写作手法分 2 类：presentation, argumentation （读文章，读结构； 读句子，读主干） Apresentation（one opinion only）的结构 Recently, the e
2、xtinction of the dinosaur has been a mysterious phenomenon that puzzles scientists. Rosens three major findings have contributed much to the progress of explaining the dinosaurs extinction. a) Sedimentation. . b) fossil remains, skeleton. . c) isotope, chronology. . Therefore. . . . B Bargumentation
3、 （two opinions）的结构 Traditionally, most scientists believed that the extinction of the dinosaur was caused by the impact on Earth of massive meteorites. GRE 中作者的思维特征：喜新厌旧 标新立异 自我中心 However, no sign of the impact, such as a huge pit, has been discovered. On the otherhand,Smithfoundtwothingsthathadbeen
4、overlookedbyhis predecessors. However 的作用：否定上文或强调下文 Thus 4. 按套路结构分类：GRE 阅读很多是单段的短文章，但研究多段的长文章对 ETS 行文思路 把握至关重要。长文章按套路分四类：现象解释型、结论解释型、新旧观点型和问题解决方 案型四类。 1).1). 现象解释型：首先抛出一个现象，然后跟出解释。现象解释型：首先抛出一个现象，然后跟出解释。 A判断标志： a首段给出一个自然或社会现象，往往很古怪 b文章前半部分现象，中部解释，后半部分评论该解释 BTS：作者给予正评价的解释 C行文套路和阅读重点 现象 略 解释 KW 评价 详 2
5、2).2). 结论解释型：先表达作者观点态度，后面进行一些例证说明。结论解释型：先表达作者观点态度，后面进行一些例证说明。 A判断标志： a. 文章首句话含有作者态度或评价； 或第一段为铺垫， 第二段首句含有作者态度或评价。 b. 该句后面所有内容，不能对刚刚给出的态度进行任何的转折。 BTS：通常为篇首处含作者态度或评价的句子 C判断句 a系表结构（be，remain） b作者的态度评价（自然褒贬词；表示态度评价的实义动词） D行文套路：总分结构（conclusionsupporting evidence ） 3).3). 新旧观点型：开始说到一个老观点出来，后面跟出新观点新旧观点型：开始说
6、到一个老观点出来，后面跟出新观点主题内容。主题内容。 A判断标志： 首句出现老观点（过去的，传统的，大众的） 标志词： traditionally, many, most, once believed/argued, frequently assumed, common belief, universally, accepted, usually 等 BTS ：新观点提出处 a新观点常位于第一段中部或第二段开头 b阅读策略 首段（观点，时间状语）第 1 段中、第 2 段头（强转折、强对比、时间状语） c新观点特征，都对同一主体，要么尖锐对立，要么修修补补 C、行文套路和阅读重点 一般情况，根据
7、关键词判断老观点后，细看 1 段中、2 段头的新观点，再继续新观点和延伸 性内容 4).4). 问题解决方案型：其判断标志是在文章的一开始给出了一个问题解决方案型：其判断标志是在文章的一开始给出了一个 problem。 分 2 类：问题回答、任务完成 A判断标志 1、首段出现设问句 2、二段首句出现不定式 3、首段出现以下词汇： problem, task, difficulty, challenge, requirement, criteria, question BTS ：正确的解决方案 C行文套路和阅读重点 1、problem 略 2、solution KW 3、attitude 重点
8、5).5). 特别套路：评述某人观点，评价著作，评论研究特别套路：评述某人观点，评价著作，评论研究 A判定标志 1、开头出现人名（大写字母）+书名（斜体字） 2、开头出现人名+study, work, analysis 3、各段首句出现同一人名 BTS：不明显 C行文套路和阅读重点 3 1、一般与前人比较，说出相同点（like）+ 强对比（unlike）或者强转折（but, yet, however） 2、对作品和观点的评价以正评价为主 阅读重点：作者的态度评价（情态动词、自由褒贬、实义动词） 二、复习四原则（阅读的困境时间不够，读完就忘） 1、至少三遍原则-作业要过三遍。 第一遍：做题不看译
9、文，不管时间和准确率 第二遍：查出关键生词（V，adj.），弄通长难句句法 GRE 阅读词汇 较好的托福词汇+ source finder 核心词库 350 第三遍：课后复习，通读上课所讲思路 (文章处理，选项排除) 2、“头脑空白”原则：不带任何客观知识和主观好恶。不自我引申，不主观联想。 “ Answer each question on the basis of the information provided in the passage and do not rely on outside knowledge. Sometimes your own views or opinions
10、may conflict with those presented in a passage; if this happens, take special care to work within the context provided by the passage. You should not expect to agree with everything you encounter in the reading passages.”（ETS OG） 3、顺序原则：先文后题， 先套路后细节 4、总结原则：每读完一个段落以及一篇文章后要做如下六方面总结： 关键词（Key Word） 文章结构
11、（Structure） 本文的目的（Goal）/ 主要思想（Main Idea） 作者对某个主体所持的态度或评价（Attitude） 大正； 大负 ；混合评价（大负小正，大正小负，纯粹的混合评价 ） 文章的主题句（Topic Sentence） TS 三GRE 阅读“难点”： 1. 生僻的词汇 a) 偏词： anaerobic glycolysis (厌氧代谢)nitrogen fixation(固氮)cerebral cortex(大脑皮层) blue chip(一笔可观的财产、蓝筹股、有潜力的人) b) 不熟悉词及熟词僻义： scenarioaegisbowdlerizeconfrontm
12、inutelateleavesecondpen 解决：熟背红宝，做题时总结 2. 复杂句子看不懂解决：精读长难句，新 4 3. 陌生的概念 treat or trick 万圣节传统小把戏 red herring转移注意力的东西，干扰因素 with a grain of salt怀疑 turn the table 扭转局面 4 take a rain check 改天再说吧；改日吧 解决：读懂更好，不懂拉倒 4. 某些变态题：5 剩 2 情形 解决：选择最直接、推理最少的选项 四、阅读时需要注意的地方 （一）阅读时的注意点 1. 主题句（TS） 2. 每段关键词（KW） 3. “四大金刚”大写字
13、母、时间状语、引号中内容和复合词。常成为定位依据。 （二）必须引起高度重视的逻辑、语言及符号!（“三强词汇”强转折，强对比，强因果） GRE 阅读是标准的“逻辑阅读”，强调“高级认知能力“，理解+分析+推理。 Try to identify the main transitions from one idea to the next. Try to identify the relationship between different ideas. For example： Are they contrasting? Are they consistent? Does one support
14、the other? Does one spell another out in greater detail? Is one an application of another to a particular circumstance? （ETS OG） 1对比关系对比关系 If A 的属性为 X，and AB , 那么 B 的属性? ( 取非题 )答案： Oureducationalsystem,unlikethatintheUnitedStates,emphasizesthe mathematical capacities in primary schools. 对比的表现形式： a)u
15、nlike,like, in contrast to, on the other hand, on the contrary, notbut b)fromto c)比较级 d)时间状语：until recently，prior to 1970s，now e)没有对比形式，但事实对比 2.转折关系转折关系 1). 按词分： a)however, but, yet, nevertheless, nonetheless 在句中出现的位置很重要，比如在段首或作者同意的观点引出前。 转折词两种需要关注的用法： 出现在段首句，转折程度强； 出现在一个现象的解释，一个问题的回答，一个解决方案给出之后，表示作
16、者的 反对态度。 b)in fact, in reality, practically, in deed, actually(也可以是递进) c)while, although, though, even though, notwithstanding(让步系列) 五对同义词：(in fact, actually) ( nevertheless, nonetheless) ( despite, in spite of) 5 ( rather, instead) ( virtually, practically) 2). 按意思分： d)极端转折：A, but B以后半句为准 e)多重转折：每一层转折后都是作者倾向的观点，但以最后一次转折后内容为准 e.g. 童年经历对他以后的创作风格
