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1、项目管理中的数学方法与应用,开篇之导言,为何要学 学习什么 如何学习,挑战要学么？如何学？,从布什的2006年国情咨文谈起,美要在世界事务中继续发挥领导作用，实现该目标的唯一途径就是加强美国的竞争力 美经济蓬勃发展并充满活力，比任何一个大的工业化国家发展都快 但不能自满，美遇到了中国和印度这些新的竞争者，美应通过加强经济竞争力来应对中国和印度的崛起与挑战 美最大优势是一直拥有一批受过良好教育、勤奋工作并具有远大抱负的人才，必须继续保持美国人的才能及创造力在世界的领先地位。为此，布什提出了“美国人竞争力计划”：加强科研，鼓励学习数学和科学等。,战略眼光,世贸协议 知识产权 国际新秩序 美国人创新
2、力,以战略眼光看数学素质培养、这门课程的建设,对管理科学的认识,科学人类发现、认识、积累并公认的反映自然、社会、思维的客观规律的知识体系 管理学研究管理活动的基本规律和一般方法，即就“管理是什么？”和“如何进行管理”而展开的一门应用性的学科 管理的宗旨之一，是对有限的人力、物力和财力运用有效的管理方法，实现最佳经济效益和社会效益 管理科学主要是依据科学方法和客观事实解决管理问题，按照最优化的标准为管理者提供决策方案，设法把科学原理、方法和工具应用于管理过程，追求经济和技术上的合理性,项目管理在数学思想、方法、工具的系统应用中诞生,进度、质量、成本的追求 北极星导弹计划、阿波罗计划与计划评审技术
3、、矩阵管理技术 两淮煤矿、准格尔露天煤矿与华罗庚、统筹法,从项目管理整个过程和知识体系 中考察数学方法的应用情况,可行性研究阶段项目评估与决策，需要经济技术分析方法（如，回收期分析、财务净现值法、内部收益率法等）、评估方法（如，层次分析法） 项目实施管理阶段资源管理中规划与调度的优化方法，成本管理、质量管理、风险管理采购管理的统计方法、进度管理中网络优化方法,项目管理者应了解掌握一些基本的数学方法和工具,在任意一个项目管理的过程中，都可能用到数学工具。 有效的项目管理需要大量的定量分析结果,数学素质的培养提高科技与管理创新能力,数学学习不仅是要掌握数学的基本知识，以此作为现代科学的语言和工具；
4、而且是在培养一种理性的思维模式和追求完美的审美观念，概括的说，就是培养数学素质。,一个小例子我的实践和体会,教学目的,通过介绍一些项目管理中若干问题的数学方法应用 增强对项目管理中问题的数学思维认识能力 提高在项目管理中的实际工作能力 培养对数学方法学习的兴趣,教学方法 （因数学基础之不同与数学素质培养之目标的考虑）,以实际项目管理中提出的问题或要求为背景，介绍相关数学知识、数学方法和工具的应用为主线，采取专题报告的主要教学形式 加强讨论，注重培养学生解决项目管理中实际问题的能力,拟讲授的主要内容,1 项目管理中的数学方法开篇 竞争博弈的矩阵对策问题 2 项目管理中的优化设计 优选法在灌溉设计
5、中的应用 3 项目管理中资源调配的优化配置问题 线性规划的应用 质量控制篇 统计在质量控制中的应用 5 项目管理中资源调度、优化与均衡问题 排序应用、多阶段决策及其它 6 项目管理中的统筹法的应用 西部糖业决策中网络优化的应用 7 应急管理篇 地震灾害背景下的救护车配置问题 8 项目管理中的决策问题,考核方式,闭卷考试60% 突出两点： 1 自身经历的项目管理中的实际问题，运用所学数学方法很好地解决； 2 对数学方法学习的兴趣，良好的数学思维习惯与意识 两项要求： 1 至少听够5次课；20% 2 交作业，上讨论课时积极主动发言；20%,关于讨论,学习内容的讨论 和学员结合自身经历，对数学问题和数学方法的讨论等,
