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1、1 9 电脑棋手 教学目标： 1、通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。 2、学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。 3、掌握默读的方法，提高阅读效率。 教学重点: 会认 10 个生字，会写 15 个生字。能正确流利地朗读课文，理解课文内容，懂得“我”与电脑 下棋反败为胜的原因。 教学难点： 激发对电脑的兴趣。培养仔细观察、积极动脑的习惯。 教学课时：2 课时 教学过程: 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字并正确书写。 2、积累词语。 3、初读课文，了解内容。 教具准备：生字卡片。 教学过程： 一、揭示课文题目 同学们一定很喜欢儿电脑吧，那你们和电脑下过棋吗？ 今天我
2、们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋，同学们一定会感兴趣的。下 面就让我们一起读读课文吧！ 二、初读课文，学习生字 1、自由读课文。 边读边标出自然段，画出生字、新词。 2 2、学习会写的字。 （1）自学生字。读准字音，分析字形，理解字义。 （2）小组内交流记忆字形的方法。 （3）出示生字卡片，集体认读。 （4）理解词语的意思。 望尘莫及、规则、风度等词。 （5）扩展词语。 （6）指导书写。 重点指导：“技” “矛” “规” “虚” 。 学生练习书写。 3、学习会认的字 4、认读多音字。 应、着、重 5、积累词语。 从课文中找出你喜欢的词语，抄在本子上。 三、默读课文，了解内容 1、默读
3、课文。 2、说说课文的主要内容。 四、作业 抄写生字、新词。 第二课时 教学目标： 1、阅读课文，理解内容。 2、用自己的话说说“我”与电脑棋手下棋的过程。 3、能够结合课内外知识，把自己用电脑的乐趣跟同学进行交流。 教学过程： 一、默读课文，整体感知 1、给课文分段，并说说每段的主要内容。 3 2、默读全文。 用自己的话说说我和电脑下棋的过程。 二、细读课文，理解句子 1、自读课文。 （1）读课文，画出喜欢的语句，并在旁边进行批注。 （2）画出不理解的词句。 2、小组交流。 （1）读自己喜欢的句子，说说为什么喜欢。 （2）不理解的语句在小组进行讨论。 3、全班交流，师指导。 三、朗读全文，交流体会 1、朗读全文。 2、组织讨论。 （1） “我”与电脑下棋为什么能反败为胜？ （2）从“我”反败为胜中，你体会出了什么？ 四、课外廷伸 1、交流用电脑的乐趣。 2、提出在使用电脑中的疑问，师生共同讨论。 五、板书设计 9 电脑棋手 进行对话 按下键钮 照棋谱走 败下阵来 走出“怪棋” 反败为胜
