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1、1 32* 哪吒闹海 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课本 7 个生字。 3、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 4、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。 【教学重点难点】 读懂课文,理解哪吒为什么要打死东海龙王的太子敖丙，后来为什么又要自杀，受到诚实勇敢、 舍己为人的思想教育。 【教具准备】词卡、教学挂图、录象片段 【教学课时】两课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 同学们听说过哪吒吗？你是怎么知道的？ 二、看图，揭示课题 （出示图片）图上谁是哪吒？图上两人神态有什么不同？你们想不想像讲故事一样， 说出哪吒和夜叉交战的过程
2、？ 板书课题，读准音。你读课题后有什么疑问？ 三、初读指导 1、自学生字词 （1）给每个自然段写上序号，画出不认识、不理解的词语。 （2）会读会写田字格里的生字，会读田字格上面的生字。 （3）理解下列词语的意思。 捉拿 掀起 随即 机灵 称霸 兴风作浪 胡作非为 2、检查自学效果 （1）出示词语，指名认读。 （2）理解词语。 2 3、学生试读课文。 4、分自然段指名读课文。 5、听老师范读课文 四、写字指导 1、注意点： 称：左部第一笔是平撇。混：右下部比的笔顺。即：左部末点应紧贴提尖。 2、用钢笔在书上描红。 五、作业 1、在习字册上描红 2、读课文。思考：按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海
3、的结果这一顺序把课文分成 三部分。 第二课时 一、复习 交流：把课文分成三个部分 二、精读训练 1、学习第一自然段（起因） （1）指名读。 （2）说说哪吒闹海的原因？ （3）从“决心治一治”中你读懂了什么？ （4）齐读第 1 自然段。 2、学习第二至四自然段（经过） 哪吒是怎么为老百姓出气，他是怎么大闹龙宫的呢？有哪位同学看过动画片，来说 一说？ 我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的？自由读课文 第 2 自然段 （1）指名读。 （2）指导看图：图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？ 3 （3）这幅图和课文中哪些句子的意思相应？找出来读一读。你能给这一幅图起一 个名字吗？ 第 3 自然段 （
4、1）指名读。 （2）这一自然段有几句话？什么叫机灵？小哪吒的机灵表现在哪里？ （3）过渡：龙王怎么样了？ 第 4 自然段 （1）指名读。 （2）嗷嗷直叫是什么意思？哪些词语说明了三太子来势凶猛，那么哪吒是怎么对 付的呢？请看 3、4、5 三句话。 （3）第三、四、五句说了什么？板书表示哪吒动作的词。这些动作可以看出什么？ （4）那三太子死后怎么样？（板书：现出原形） 3、齐读 4、齐读课文。 三、作业 1、有感情地朗读课文。 2、按照事情的发展顺序练习说说哪吒是怎样闹海的 3、比一比，再组词。 叉（）即（）扔（） 又（）却（）仍（） 教学板书： 32* 哪吒闹海 人们不敢下海捕鱼 为百姓出口气 决心治一治 人们过上太平日子
