最新小学语文版S版六年级语文上册 1大东区测试卷（附答案）

《最新小学语文版S版六年级语文上册 1大东区测试卷（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新小学语文版S版六年级语文上册 1大东区测试卷（附答案）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1 大东区六年级语文期末文化素质测试题大东区六年级语文期末文化素质测试题 （时间：（时间：9090 分分 满分：满分：100100 分）分） 题号一二三总分 得分 一、积累运用。 （40 分） 1.读拼音，在横线上工整地写出词语。 （10 分） h b q zh jn t xio s b f 2.下面词语中字音完全正确的一组是（ ） （2 分） A.荒谬（hun mu） 士卒（sh z） B.胆怯（dn qi） 狡黠（jio xi） C.淹没（yn mi） 告诫（o ji）D.轻蔑（qng mi）搓手（c shu） 3.下面词语中字形完全正确的一组是（ ） （2 分） A.崛起 俘虏 徒坡 B

2、.拮据 遨游 绵绣 C.淹没 铿锵 缝刃 D.谨慎 诧异 捍卫 4.先补充词语，再选择恰当的词语填入句子中。 （6 分） 不可思 微不足 面面相 响彻云 慢条 理 垂头 气 完 归赵 然耸立 （1）数学课上，老师提出了一个难题，我们（ ） ，不知道怎么办。 （2）这没什么（ ）的，我觉得他能考这么高的分数是很正常的事情。 5.找出下面句子中的错误，用规范的修改符号修改。 （3 分） 晚上，鲨鱼又成群串来，它们只见老人身上的磷光，他不顾一切地用棍棒劈去。 6.按要求完成句子练习。 （8 分） （1）这不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？（意思不变，换两种不同的句式。 ） （2）母亲对父亲说：“你

3、多多鼓励巴迪。 ” （改为第三人称转述句） （3）选择恰当的一组关联词语填入句子中。 不仅而且 因为所以 之所以是因为 我们（ ）意志坚强， （ ）我们心中拥有太阳。 （4）仿写： 今年的 12 月 13 日是第一个“南京大屠杀”国家公祭日。我们铭记历史，不是为了延续 仇恨。只有铭记历史，才能吸取历史教训；只有铭记历史，才能 ；只有铭记历史，才能 。 7.下列文学常识中表述正确的一项是（ ） 。 （2 分） A.将相和赞扬了廉颇和蔺相如识大体、顾大局、以国家利益为重的爱国思想。 B. 奴隶英雄是根据英国作家乔万尼奥里的斯巴达克思片段改编的。 C.“赤壁之战”中，导致曹操失败的唯一因素是他的士兵

4、不善水战。 D. 老人与海中的“老人”象征着瞬息万变的大自然和外界社会。 8.诗文填空。 （7 分，每空 1 分。 ） （1） ，要留清白在人间。 （2） ，任尔东西南北风。 （3）生当作人杰， 。 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题 2 （4） ，万马齐暗究可哀。 （5）孝与悌， 。 ，骨肉亲。 二、阅读感悟。 （35 分） （一）课内阅读（10 分） 秋天的怀念（节选） 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前： “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ”她憔悴的脸现出【 】般的神色。 “什么时候？” “你要是愿意，就明天？” “好吧，就明天。 ”我说

5、。我的回答让她【 】 。她高兴得一会儿坐 下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。 ” “唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也 笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳， 你小时候最爱吃那儿 的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一 个”她【 】不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地 出去了。 1.选文作者是 ，文中讲述了他与母亲 的事。(3 分) 2.在文中的括号内填入词语，恰当的一项是（ ） 。(2 分) A.央求 兴高采烈 竟然 B.央求 喜出望外 忽然 C.期待 兴高采烈 忽然 D.期待 喜出望外 竟

6、然 3.文中画线句子“母亲进来了，挡在窗前”为什么用“挡”不用“靠”？(2 分) 4.结尾“她又悄悄地出去了”此刻，母亲会有怎样的心理活动？以第一人称“我”来写一写， 不少于 30 字。 （3 分） (二）丛书阅读（7 分） 孙悟空打败巨灵神，正准备回洞，忽然哪吒杀了过来，再一看，哪吒是个小毛孩子，就说道： “你这小孩，快回家，别在这里玩耍。 ”哪吒大怒道：“你这泼猴，有眼不识泰山。我是托塔 天王的三太子哪吒，奉玉帝圣旨前来捉你。 ”孙悟空笑嘻嘻地说：“看你是小孩，我让你，我 站在这儿不动，随你砍几剑。 ”哪吒一听，气得大喊一声“变” ，马上变成三头六臂，手持斩妖 剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、

7、绣球儿、火轮儿六样兵器，狠狠地朝孙悟空打去。孙悟空一看， 有些吃惊：这小子还有两下子！随即喊了声“变” ，也变成三头六臂，手持金箍棒敌住哪吒的 六件兵器。两人大战了几十回合，不分胜负。哪吒见不能取胜，又显出神通，把六件兵器变成 千千万万件兵器，朝孙悟空打去。孙悟空也不敢怠慢，喊了声“变” ，变成千千万万根金箍棒， 两人又大战了上百回合。孙悟空抓住一个破绽，一棒打中哪吒的手臂，哪吒疼得大叫一声，败 下阵去。托塔李天王见连败两阵，决定收兵，回天庭向玉帝汇报。 1.选文出自四大名著之一 ，作者是 。(2 分) 2.结合选文内容拟一个小标题： 。(2 分) 3.成语“有眼不识泰山”运用了什么修辞手法？

8、在文中起什么作用？(3 分) （三）拓展阅读（10 分） 历史课的开场白 李晓彤 这个学期的历史课开课之前，老师从班里选了一半学生，每天课间的时候，去他的办 公室看一样东西。 3 星期四这天，历史课上，老师走进教室的时候，手里捧着一个大玻璃碗。 他先把之前选出的一半学生叫上讲台，那些学生对着玻璃碗里的东西发出一阵惊呼，赞叹、惊 诧之情溢于言表。 台下的另一半学生按捺不住，等他们走上来看过之后，却莫名其妙地互相交换着疑惑 的眼神：玻璃碗的清水里泡着一株很不起眼、挺难看的蕨类植物，比铅笔略长些。一把枯草， 值得这么大惊小怪吗？ 等大家安静下来，老师说：“植物学界有这么一个故事。一位植物学者采集了一

9、棵蕨 类植物，制成标本，放进了实验室。11 年后，有一天，他不小心把一杯水打翻了，水浸透了 标本。过了一段时间，他惊奇地发现，标本干枯的叶子居然泛出了绿色。这种植物叫卷柏。 ” 老师接着说：“这个星期，我选了一半学生，每天去我的办公室观察，从把干枯的卷 柏放进清水里开始，他们观察到每一天发生的细微变化，一蓬枯萎、蔫巴的草，慢慢出现若有 若无的模糊的绿色，然后叶子一点点展开，直到今天，他们看到了完全舒展的一株绿色蕨类植 物。 当然，有的学生一定会问：又不是生物课，你给我们讲这些干吗？ ” 老师说：“之前看过标本逐渐复生过程的那些学生，和只看到标本现在的状态的学生， 对同一种现象表现出了截然不同的

10、态度。了解这株植物来历的学生表现出了赞美和感叹，尽管 它很不起眼；而只看到这株植物目前状态的学生，则表现出淡漠和不解。为什么面对同一种现 象，你们的态度会有如此大的差异呢？” 教室里一片寂静。 老师郑重地提高了声音：“因为前面的学生看见了卷柏复生的历史，所以能从一把枯 草里看到惊天动地的美。了解了一个事物的来历和发展的脉络，你就懂得了敬畏，就会客观冷 静地看待它，而不是只要看见现象不够完美，就去一味苛责、批评。这就是学习历史对现在的 意义 。 ” 老师最后说：“很多人说学历史没有用，看看你们对待这株卷柏的态度，就知道学历 史对价值判断真的有用。 ” 1.短文在叙述过程中，第段运用了（ ）的叙述

11、方式。 （2 分） A.倒叙 B.插叙 C.顺序 2.读短文段，根据两组同学看卷柏的不同表现，填写表格。 （4 分） 两组同学态度上的差异产生差异的原因（概括地写） 之前看到卷柏的同学 剩下的另一半同学 3.联系上下文，第段的空白处应填入的一项是（ ） 。 （2 分） A.培养你看待事物的眼界 B.激发你对生活的热爱之情 C.促进你思维能力的提升 D.培养你善于观察的习惯 4.联系你的实际，谈谈短文带给你的启示。 （2 分） （四）对比研读，综合感悟。(8 分) 1.读了以上三篇阅读，请你分别用一个词语来概括文中的人物形象。 （6 分） 母亲： 孙悟空： 老师： 2.三篇阅读在刻画这三个人物形

12、象时，均采用了哪些描写方法？（2 分） 三、习作天地（25 分） 题目： 真开心 提示：把题目补充完整，横线上可填“受到表扬” “进步” “坚持到底” “旅游”等等；通 过一两件具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受；文中不得出现真实的校名和人名， 4 不得引用“阅读感悟”的内容；不少于 400 字。 100 200 300 400 5 500 600 参 考 答 案 一、1.琥珀 旗帜 警惕 潇洒 步伐 2.B 3.D 4.议 道 觑 霄 斯 丧 璧 巍 （1）面面相觑 （2）不可思议 5. 把“串”字改为“窜” 。 把“它们”和“老人”调 换顺序。 把“；”改为“。 ” 。 6.这难

13、道不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？ 这怎能不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死呢？ （2）母亲对父亲说让他多多鼓励巴迪。 （3）之所以 是因为 （4）珍视来之不易的和平与安宁 开创一个更美好的未来 7.A 8.（1）粉骨碎身浑不怕 （2）千磨万击还坚劲 （3）死亦为鬼雄 （4）九州生气恃风雷 （5）于物无不陷也 （6）须继承 长与幼 二、1.史铁生 共同生活 2.B 3.用“挡”字说明母亲怕儿子见到落叶伤心，表现了母亲的细 心，而“靠”字不能表达这层含义。 4.示例：“我希望孩子能够通过赏花来缓解内心郁闷的 情绪，也不要因为双腿的原因难过，继续乐观积极地面对以后的生活。 ” （二）1.西游记 吴承恩 2.哪吒大战孙悟空 3.比喻，引领下文。 （三）1.B 2.赞美和感叹 看见了卷柏复生的历史 淡漠和不解 只看到了一棵很不起眼、挺难 看的蕨类植物 3.A 4.要全面了解事情的整个过程，客观看待眼前不完美的现象，这样才能 对身边的事情有更好的把握。例如生活中遇到的困难与挫折，要冷静看待。 （四）1.无私奉献 神通广大 循循善诱 2.侧面描写、细节描写。