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1、5* 尼尔斯骑鹅历险记教学要求：1.有感情朗读课文，弄清文章故事梗概。2.了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。3.感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚待人，乐于助人就会有善报。4.积累有关的词语，如“蹑手蹑脚”“无声无息”等。教学重难点了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚待人，乐于助人就会有善报。教学方法：自主学习合作探究法、讨论法等。教学时数：1课时教学准备：预习课文，把童话读熟，读通。一、导入“童话”是语言王国里的一朵奇葩，本册为我们安排了五篇童话故事，今天我们学习的是最后一则-尼尔斯骑鹅历险记，希望大家能运用以前学童话的方法多自主学
2、习。二、入题，存疑。1.指名读课题-尼尔斯骑鹅历险记2.你们从课题里知道了什么？（主人公，主要内容）3.你还想知道什么？（历险的过程，经历了哪些险；故事给我们什么启发，戓蕴含着什么哲理；尼尔斯是个什么样的孩子）三、自主合作，讨论，初步解疑。1.学生分成4人小组，讨论以上问题。2.师提示学习方法（或小组成员主动介绍方法）自由朗读。逐个击破注意合作在书上做批注，或在草稿上记下答案，以备交流。人人都要参与。讨论时要注意倾听，谦让，团结，协作。3.学生开始合作，师巡视。四、交流，彻底解疑。1.请一个组的代表发言，汇报答案。2.其它组的代表补充或更正，师注意做好记录。3.对不能达成一至的地方，师指导讨论。五、拓展。1.师：学语文即学做人，那么，你学了本文，对你学做人有什么帮助？2.交流积累的词语。3.讨论本课中值得借鉴的写作方法。六、作业。1.回家将本课童话讲给家人听，2.练笔-续写。板书设计：5* 尼尔斯骑鹅历险记捉弄鹅群淘气顽皮变成拇指小人善良勇敢救下野鹅、得到信任舍己助人同野鹅一起飞向拉普兰心地善良2
