《北京市海淀区2018届初三上学期期末物理试卷附答案.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市海淀区2018届初三上学期期末物理试卷附答案.（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初三第一学期期末学业水平调研物 理 2018.1 考 1本试卷共 10 页，共五道大题，34 个小题，满分 90 分。考试时间 90 分钟。 生 2在答题纸上认真填写学校名称、姓名和学号。须3试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。知4考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共 30 分，每小题 2 分）1在国际单位制中，电功率的单位是A伏特（V）B安培（A）C焦耳（J）D瓦特（W）2用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个带正电的轻质小球悬挂起来，在将乙球慢慢靠近甲球时，有可能出现的现象是图 1 中的甲乙甲乙甲乙甲乙ABCD
2、图 13下列家用电器中，利用电流热效应工作的是A电风扇B电饭锅C电冰箱D电视机4我们的学习和生活都离不开电，在日常生活中树立安全用电意识十分重要。在图 2 所示 的各种做法中，符合安全用电原则的是绝缘棒11在高压线附近放风筝A用湿布擦台灯的灯头B使用绝缘层被破坏的导线C用绝缘棒挑开通电的裸导线D5教室里，一个开关控制两盏电灯，若一盏灯出现断路，不影响另一盏灯的工作。在图 3所示的四个电路中，正确反映电路连接关系的是火线零线L1 S火线火线零线零线S火线零线SL1 SL2 L1 L2L1 L2L2ABCD图 36如图 4 所示，甲、乙、丙、丁四幅图是使用试电笔辨别火线与零线的情景，其中正确使用试
3、电笔的是笔尾金属体笔尾金属体笔尾金属体金属笔卡甲乙丙丁图 4A甲和乙B乙和丙C乙和丁D甲和丁7如图 5 所示，我国早期的指南针（司南），它是把天然磁石磨成 勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的。东汉学者王充在论衡中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。关于指南柢针，下列说法中正确的是A有的指南针只有一个磁极图 5B自由转动的指南针，其静止时指南北是由于地磁场的作用C指南针的指向不会受到附近磁铁的干扰D指南针周围不存在磁场8小明用标有“12V 60W” 的汽车灯甲和标有“24V 30W”的汽车灯乙做实验，关于这两个汽 车灯的比较，下列说法中正确的是A甲灯的额定功率一定小于乙灯的额定功率
4、B甲灯的实际功率一定小于乙灯的实际功率 C甲灯和乙灯均正常工作时，甲灯消耗的电能一定比乙灯少 D甲灯和乙灯均正常工作，且消耗相同的电能，甲灯工作的时间比乙灯短9在生活中，我们会遇到这些情况：控制灯的开关中两个线头相碰；插座中分别与火 线和零线连接的两个线头相碰；电路中增加了大功率的用电器；插头与插座接触不良。在上述情况中，可能引起家庭电路中空气开关跳闸的是A和B和C和D和10小红在做“探究影响串联电路各用电器功率大小因素” 的实验时，连好了如图 6 所示的电路，闭合开关后发现小灯泡 L1 发光，L2 比正常发光暗，对于这 一现象产生原因的分析，下列说法中合理的是A小灯泡 L2 发生了断路 B小
5、灯泡 L2 发生了短路 C小灯泡 L2 中没有电流D小灯泡 L2 的实际功率小于它的额定功率L1 L2图 611为监测教室环境中 PM2.5 的浓度，创客社团的四位同学分别设计了如图 7 所示的电路 图，其中电源两端电压保持不变，R1 是定值电阻，R2 是气敏电阻（阻值随 PM2.5 浓度 增大而减小）。现要求 PM2.5 浓度越大，电表的示数就越大，则符合要求的电路图是R2 R1VSAR2 R1 R2 R2AR1 R1VASSSBCD图 712如图 8 所示，磁悬浮地球仪无任何支撑地悬浮在空中。它的底座 里面有一个电磁铁，可使内部有磁体的地球仪悬浮在空中。要断 开底座电磁铁的电源的时，需要先
6、把地球仪拿下来放好，再把电 源断开，这样才能避免地球仪由于断开电磁铁的电源而摔坏。关 于地球仪悬浮在空中时的受力情况，下列说法中正确的是 A地球仪内部的磁铁受到电磁铁引力的作用 B地球仪内部的磁铁受到电磁铁斥力的作用图 8C地球仪所受浮力与地球仪所受重力是一对平衡力D地球仪所受磁力大于地球仪所受重力13如图 9 所示，摇动手摇发电机的手柄使线圈转动，与发电机连接的小灯泡 会发光。该手摇发电机与图 10 所示各种实验装置工作原理相同的是图 9A.通电导体在磁场中受力B.电磁感应现象图 10C.电荷定向移动D.奥斯特实验14如图 11 所示，电源两端电压不变，R1R221。先闭合开关 S1，R2经
7、过 60s 再闭合开关 S2，再经过 30s 断开开关 S1、S2。在这 90s 中S2电流通过电阻 R1 做功 W1 与电流通过电阻 R2 做功 W2 之比为R1A3：4B4：3C3：2D1：1S1图 1115大型发电站大多数建在远离我们的地区，通过输电线把电送到我们身边。在远距离输电时，电能在输电线上的损耗是不可忽略的。如图 12 所示是远距离输电的示意图，发电 站输出电功率 P 输U 输 I 输，在发电站输出电功率 P 输和输电线电阻 R 线一定的情况下，I则下列说法中正确的是输电站A电站输电电压越高，通过输电导线的电流就越大B输电线发热功率与电站输电电压成正比 C输电线发热功率与电站输
8、电电压平方成正比 D输电线发热功率与电站输电电压平方成反比二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题输电电压 U 输 R 线用户图 12意的选项均多于一个。共 14 分，每小题 2 分。每小题选项全选对的得 2 分，选对但不 全的得 1 分，有错选的不得分）16下列说法中正确的是A家庭电路由进户线、电能表、总开关、保护设备、用电器和导线等组成B我国家庭电路的电压是 380V C对人体的安全电压为不高于 36V D我国家庭电路的频率是 50Hz17为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明提出了如下四个实验方案，其中可行的方案是A用一根细线将铁棒水平悬挂起来，多次使其自由转动，若静止时铁棒的两端
9、总是分 别指向南北，则铁棒有磁性B将铁棒一端靠近小磁针，若相互吸引，则铁棒有磁性 C将铁棒一端靠近大头针，若大头针被吸引，则铁棒有磁性 D将铁棒一端靠近验电器，若验电器铝箔片没有张开，则铁棒没有磁性18如图 13 所示是小明探究导体回路的一部分在磁场中运动产生感应电流的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向）。关于小明的探究实验，下列说法中正确的是 A对比甲、乙两次实验可以探究感应电流方向与磁场方向是否有关 B对比乙、丙两次实验可以探究感应电流方向与导体运动方向是否有关 C对比甲、丙两次实验可以探究感应电流方向与磁场方向是否有关 D对比乙、丁两次实验可以探究感应电流的产生与导体切割磁感线是否有关
10、甲乙丙丁 图 1319关于“磁场和磁感线”下列说法正确的是 A磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在 B磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 C磁感线是铁屑组成的D.将能自由转动的小磁针放在磁场中的 P 点，小磁针静止时 N 极所指的方向就是 P 点磁场的方向20如图 14 所示，闭合开关，小灯泡不发光。若电路中只有一 处故障，关于电路故障的分析，下列说法中正确的是 A若电流表示数为零，电压表的示数接近电源两端的电 压，则可能是滑动变阻器断路 B若电压表示数为零，电流表指针有明显偏转，则可能是小灯泡短路 C若电压表、电流表示数均为零，则可能是小灯泡断路 D若电压表、电流表示数均为零，则
11、可能是滑动变阻器断路21如图 15 所示，需要将滑动变阻器接入电路。要求：滑动 变阻器的滑片 P 向右移动，小灯泡变亮。若不考虑温度 对小灯泡电阻的影响，则下列说法中正确的是 A导线的 M、N 两端可能分别与滑动变阻器的 C、B 两接线柱相连接B导线的 M、N 两端可能分别与滑动变阻器的 D、B两接线柱相连接图 14CPD ABMN图 15C当电路中通有电流，滑动变阻器接入电路中的阻值变大时，小灯泡的电功率变小D电路中消耗的电能全部转化为光能22为研究滑动变阻器消耗功率的情况，小明按照图 16 连接了实验电路，闭合开关 S，记录了滑动变阻器的滑片 P 在几个不同位置 时，电流表和电压表的示数。
12、他利用实验数 据作出 U-I 图象，U/V20如图 17 所示。其中 滑动变阻器滑片置 于最右端时，电路 中的电流为 0.2A。 关 于 这 个 实 验 电 路，下列说法中正 确的是S PAR2VR1图 16161284000.20.40.60.81.01.2 I/AA滑动变阻器滑片 P 移动过程中，电压表的最大示数为 16 V图 17B开关 S 闭合，滑动变阻器接入电路电阻为零时，电流表的示数为 1.0A C滑动变阻器滑片 P 从最右端向最左端移动过程中，滑动变阻器的功率不断增大 D滑动变阻器滑片 P 从最右端向最左端移动过程中，滑动变阻器的功率不断减小三、实验解答题（共 36 分，23、2
13、4 题各 2 分，25、27、29、30 题各 6 分，26、28 题各 4 分）23. 如图 18 所示，电能表的示数为 kWh。24如图 19 所示，通电螺线管的左端为 N 极，右端为 S 极，则电源的 端为正极。（选填“左”或“右”）kWh2 0 1 81NS220V 10(20)A 50Hz单项电能表北 京 电 表 厂图 1825为测量小灯泡的电功率，小明连接了如图 20 所示的实验电路。电源图 19（1）请你根据图 20 所示的实物电路连接情况在虚线框内画出相应的电路图。SP图 21。图 20（2）电路连接正确后，闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片 P 到某一位置，此时电压表、 电流表示数如图 21 所示，则此时小灯泡两端 的电压为 V；小灯泡的电功率为 W26在探究电流通过导体产生热量多少的影响因素时， 小明把阻值恒定为 R1=5、R2=10的两段电热丝分 别放在如图 22 所示的两个完全相同的烧瓶中并接 入电路，在烧瓶中加入质量、初温均相同的煤油， 再分别插入相同的温度计，实验设计中用煤油升高 的温度t 表示电流通过电热丝 R 产生热量的多少， 不计实验过程中的
