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1、全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比与展示活动优秀教学设计方案姓 名陈利丽单 位重庆市江津区聚奎中学单位地址重庆市江津区白沙镇邮政编码402289联系电话13527563207E-mail地址题 目数据库查询授课时间2009年4月所属学科信息技术适用年级高一年级教学目标分析：【知识目标】1了解数据库相关概念；2了解数据查询的概念和作用，了解数据库查询的语句；3掌握SQL数据查询的基本语句格式；4应用简单的SELECT语句进行查询。【技能目标】5通过数据库应用实例，让学生掌握查询语句的基本格式，体验数据库查询在信息检索中的作用，培养学生观察能力和分析问题解决问题的能力。 【情感态度价值
2、观目标】6通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识、积极参与学习活动的态度；7在小组合作探究的过程中增强团队意识，培养学生良好的信息素养和良好的信息技术使用习惯。学习者特征分析：学生已初步了解关系数据库和SQL的基础知识，所以 “查询”的提出不会让学生感觉唐突。然而，对于未实行新课改的西部地区来讲，“数据库”对普高学生来说仍然很陌生，所以在难度深度上都要有所考虑。同时，高一的学生自主学习的能力较强，计算机和网络应用的操作水平也比较好，通过小组合作，利用网络学习，是完全可以实施的。教学过程：（一）生活感知（5min）同学们大千世界无奇不有，你知道有和你同年同月同日出生的人或同名同姓的
3、人吗？有多少呢？在老师电脑里存储有2000多个人的信息，其中有和你同一天出生的人吗？我们大家一起来查一查。请大家打开桌面的“数据库查询学习平台”软件。操作步骤一：右击窗口；操作步骤二：在弹出的菜单中选择“浏览”；同学们都有各自的查找方法，老师也来找找看。（使用学习平台的“精确查询”功能）教师演示操作的过程：步骤一：回到软件首界面；步骤二：右击窗口；步骤三：选择“精确查询”；步骤四：在“字段”框中选择“出生年月”；步骤五：在“匹配值”框中输入日期，如1993-5-1；步骤六：单击“查询”按钮。 同学们比较两种查找方法，老师用的方法是不是更快捷更准确呢？这种方法是基于数据库查询实现的，今天老师将带
4、领大家走进数据库查询这一神奇的世界，探究数据库查询的秘密。（二）合作探究（20min）探究活动一请大家打开主题学习网站“走进数据库查询”栏目，思考以下问题（见学案表一）。1解数据库定义2认识数据库中的表此表中有 列， 行3了解数据库查询，它是怎样实现的在了解数据库查询的时候，我们知道数据库中查询功能是SQL语言实现的。那么SQL语言是怎么回事，它和数据库查询到底有什么关系？ 探究活动二请大家打开主题学习网站“认识SQL”，思考以下问题（见学案表二）。1了解SQL全称及4个组成部分2SQL中实现查询功能的语句通过学习，我们知道什么是SQL（Structure Query Language）结构化
5、查询语言。数据查询语句SELECT语句是我们这节课的学习重点。探究活动三请大家打开主题学习网站“学习SELECT”，思考以下问题（见学案表三）。1SELECT语句基本格式2找出满足条件的记录的SELECT语句格式3条件表达式中常用的比较运算符4条件表达式中的逻辑运算符5在SELECT语句如何实现模糊查询6判断表达式正误，在（ ）打或，错误的请指出原因，每题记1分。SELECT * FROM 学生信息表 性别=男 （ ）SELECT * FROM 学生信息表 WHERE 性别=女 （ ）SELECT 姓名 FROM 学生信息表 WHERE 语文120 （ ）SELECT 姓名 FROM 学生信息
6、表 WHERE 语文100 AND 数学120 （ ）SELECT * FROM 学生信息表 WHERE 姓名 LIKE 张% （ ）小结通过前面的探究学习后，我们认识到了SELECT语句的常用格式是：SELECT 字段名，字段名 FROM 表名 WHERE 条件表达式 此外，同学们还学习了常用的比较运算符和逻辑运算符；用LIKE谓词和%实现模糊查询，在比较运算符中同时还注意单引号的使用。学生活动：学习小组必答题。规则：小组内协作讨论给出正确答案，老师抽取小组中任意一人回答。SELECT * FROM 学生信息表 性别=男 SELECT * FROM 学生信息表 WHERE 性别=女 SELE
7、CT 姓名 FROM 学生信息表 WHERE 语文120 SELECT 姓名 FROM 学生信息表 WHERE 语文100 AND 数学120 SELECT * FROM 学生信息表 WHERE 姓名 LIKE 张% （三）你言我语（5min）同学们利用主题网站学习，学得非常认真，为了检测学习的效果，通过小组讨论说出以下语句能检索出哪些信息。例：SELECT * FROM 学生信息表（查找出学生信息表中的所有记录）学生活动：学习小组抢答。SELECT * FROM 学生信息表 WHERE 性别=男SELECT 姓名 FROM 学生信息表 WHERE 语文=100SELECT 姓名，语文 FRO
8、M 学生信息表 WHERE 语文=100SELECT * FROM 学生信息表 WHERE 语文90 AND 数学120 AND 外语120（五）收获成果（3min）根据积分情况，颁发奖品。请获奖的三个学习小组各派出一名代表上台领奖，请相应的同学拿出奖品盒中的卡片，向同学们汇报通过本节课的学习有哪些收获。（六）思维拓展（2min）利用主题学习网站右边栏的链接或互联网，进行进一步拓展深化，加深对知识的理解和应用。教学资源（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）：（一）主题学习网站根据教学要求，重组教材，将教材内容和拓展内容用学习网站的形式提供给学生，培养学生利用网络学习和收集筛选提炼信息的
9、基本信息素养。（二）数据库查询学习平台学习平台是一个独立的软件，在本节课中有三大功能：1、让学生在表中和通过设立简单条件查询数据，感受数据库查询的快捷方便2、通过输入正确的SELECT语句查询到相关的数据，真实感受SELECT语句查询数据3、验证学生输入语句的正确与否，并能显示速度和错误语句，便于教师讲解点评（三）PPT演示课件（四）学生学习资料（学生学案）用三个表格明确标示学生在学习的三个环节中要完成的任务表一1解数据库定义2认识数据库中的表此表中有 个字段， 个记录3了解数据库查询，它是怎样实现的表二1了解SQL全称及4个组成部分2SQL中实现查询功能的语句表三1SELECT语句基本格式2
10、找出满足条件的记录的SELECT语句格式3条件表达式中常用的比较运算符4条件表达式中的逻辑运算符5在SELECT语句如何实现模糊查询6判断表达式正误，在（ ）打或，错误的请指出原因，每题记1分。SELECT * FROM 学生信息表 性别=男 （ ）SELECT * FROM 学生信息表 WHERE 性别=女 （ ）SELECT 姓名 FROM 学生信息表 WHERE 语文120 （ ）评价方法或工具（说明在教学过程中将用到哪些评价工具，如何评价以及目的是什么）：1. 采用测试的评价方法：在教学过程中运用教师ppt课件和学生学习资料上面提供的问题测试学生的学习效果。2. 采用激励评价的方法：教
11、师学生分组学习，组内合作，组间竞争。采取计分获奖的方式激励学生积极学习。3. 采用调查的评价方法：通过学生学案上面的问题调查学生的学习情况。4. 采用了计分表、ppt课件、自己开发的数据库软件、学案等评价工具来达成上面提到的评价方式。1、 对格式的要求 知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修改后论文一般会大大降低抄袭率）
