诗经关雎教案ppt

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1、,关雎出自诗经国风周南,为诗经的首篇。,关于诗经,诗经书成于春秋时期,全 书主要收集了周初至春秋中叶 五百多年间的作品,共305篇。 先秦时称“诗”或“诗三百”,到了汉代被儒家奉为经典,始作诗经,诗经包含体裁“风”“雅”“颂”和修辞手法“赋”“比”“兴”,合称诗经的“六义”,风、雅、颂,是诗经的体裁,也是诗经作品分类的主要依据。有160篇, 是诗经中的核心内容。,“风”的意思是土风、风谣。即民间歌谣。 (十五国风:周南、召南、邶bi、鄘yng、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧hu、曹、豳bn),雅分为小雅(74篇)和大雅(31篇),是宫廷乐歌,共105篇。,“雅”是正声雅乐,即贵族享宴或诸侯

2、朝会时的乐歌,按音乐的布局又分“大雅”、“小雅”,有诗105篇,其中大雅31篇,小雅74篇,大雅多为宴饮所作,小雅多为个人抒怀。,颂包括周颂(31篇),鲁颂(4篇),和商颂(5篇),是宗庙用于祭祀的乐歌和舞歌,共40篇。,修辞,赋、比、兴,是诗经的表现手法,也就是现在所说的修辞。,赋,赋:“赋者,敷陈其事而直言之者也。”赋即铺陈,也就是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法。如“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老”,即是直接表达自己的感情。,比,“比者,以彼物比此物也”比即比喻、打比方,也就是比喻之意,明喻和暗喻均属此类。,兴,“兴者,先言他物以引起所咏之词也”兴即烘托、衬托,也就是借助其他事物

3、为所咏之内容作铺垫。它兼有了比喻、象征、烘衬等的手法,但正因“兴”原本是思绪无端地飘移和联想而产生的,所以即使有了比较实在的意义,也不是那么固定僵板,而是虚灵微妙的。它往往用于一首诗或一章诗的开头。有时一句诗中的句子看似比似兴时,可用是否用于句首或段首来判断是否是兴。,“赋”和“比”都是一切诗歌中最基本的表现手法,而“兴”则是诗经乃至中国诗歌中比较独特的手法。“兴”字的本义是“起”,因此又多称为“起兴”,对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着重要的作用。,关雎,关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜

4、,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。,字词,雎鸠(j ji)窈窕(yo tio)好逑(ho qi) 荇(xng) 寤寐(w mi) 辗转(zhn zhun)琴瑟(qn s)淑女(sh)芼(mo)乐(l),盲点 【钟鼓乐之】很多人都理解为取悦淑女,让淑女高兴,才能得到欢心。其实不然,钟鼓在当时应该是礼器,平常是不会敲打的,只有在祭祀和重要礼仪,才会很庄重的“钟鼓乐之”。在古代,女儿出嫁不像如今有这么隆重的婚庆典礼,还请人来吃喜酒,来人送红包,非常快乐喜气洋洋的场面。最后一句是求之不得后的幻想,幻想自己能用钟鼓来取悦淑女。事实上,“琴瑟友之”才是取悦淑女。

5、,译文 雎鸠关关在歌唱,在那河中沙洲上。文静美好的少女,小伙理想的伴侣。 参差不齐的荇菜,顺流两边去捞取。文静美好的少女,朝朝暮暮想追求。 追求没能如心愿,日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头,翻来覆去难成眠。 参差不齐的荇菜,两手左右去采摘。文静美好的少女,弹琴鼓瑟表爱慕。 参差不齐的荇菜,两边仔细来挑选。文静美好的少女,钟声换来她笑颜。,【关雎】 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(遇) 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。(求) 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。(思) 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。(悦) 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。(幻想),结构 全诗

6、共分三部分。 第一部分(第1节),描写小伙子见到一位漂亮的姑娘,从而引起的爱慕的感情和求婚的愿望。 第二部分(第2、3节),描写小伙子求婚,苦于无法,求之不得,因而朝思暮想,寝食不安的苦恋情形。 第三部分(第4、5节),描写小伙子结婚成梦,梦想成婚的欢乐场景。,这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘,并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心,随之引起了强烈的爱慕之情,在梦里也会梦见那位姑娘的一系列追求过程,充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求,突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情。 本篇是诗经的首篇,更加表明了关雎在古代人们心中的地位。,写作手法,这诗的主要表现手法是兴,这首诗还采用了一些双声叠韵的连绵字,以增强诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。如“窈窕”是叠韵;“参差”是双声;“辗转”既是双声又是叠韵。用这类词修饰动作,如“辗转反侧”;摹拟形象,如“窈窕淑女”;描写景物,如“参差荇菜”,无不活泼逼真,声情并茂。,

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