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1、聚焦核心素养 全面提高教学质量,当前教育界最热门的关键词： 学生发展核心素养 被称为： 当前教育改革的“关键” 新课标的“源头” 中高考评价的“核心” 确保课程改革万变不离其宗的DNA。,当前学校教学研究的三个主要问题： 什么是学生发展核心素养？ 如何落实学生核心素养？ 如何考察学生核心素养？,1、什么是核心素养？ “中国学生发展核心素养”(2016年9月14日正式发布)指出： 学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。,学生发展核心素养,六大素养,责任担当,实践创新,人文底蕴,科学精神,健康生活,学会学习,社会参与,文化基础,自主发展,文化基础,
2、一,人文 底蕴,科学 精神,1,2,文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。,人文积淀,人文情怀,审美情趣,理性思维,批判质疑,勇于探究,1,2,3,1,2,3,文 化 基 础,人文底蕴,科学精神,自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。,自主发展,1,学会学习,健康生活,二,2,乐学善学,勤于反思,信息意识,珍爱生命,健全人格,自我管理,1,2,3,1,2,
3、3,自 主 发 展,学会学习,健康生活,社会参与,1,责任担当,实践创新,三,2,社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。,社会责任,国家认同,国际理解,劳动意识,问题解决,技术运用,1,2,3,1,2,3,社 会 参 与,责任担当,实践创新,2.为什么要研制核心素养？ 一是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的迫切需要。 二是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力的迫切需要。 三是全面推进素质教育，深化教育领域综合
4、改革的迫切需要。,3.开展核心素养研究遵循的基本原则是什么？ 第一，坚持科学性。 第二，注重时代性。 第三，强化民族性。,4.学生发展核心素养与素质教育的关系是什么？ 素质教育作为一种具有宏观指导性质的教育思想，主要是相对于应试教育而言的，重在转变教育目标指向，从单纯强调应试应考转向更加关注培养全面健康发展的人。 核心素养是对素质教育内涵的具体阐述，可以使新时期素质教育目标更加清晰，内涵更加丰富，也更加具有指导性和可操作性。,5.中国学生发展核心素养提出后，在教育实践中落实的途径主要有哪些？ 一是通过课程改革落实核心素养。 二是通过教学实践落实核心素养。 三是通过教育评价落实核心素养。,6.什么是学科核心素养？,从学科本质出发，对照学生发展核心素养框架体系的要求，明确本学科对学生发展核心素养的贡献。学科核心素养具有明显的学科特点，但也不是唯有本学科才具有的。,教师要从“学科教学”转向“学科教育”。学科教师要明白自己首先是教师，其次才是教某个学科的教师，要明白教学究竟要把学生带向何方。,“知识核心时代” “素养核心时代”,
