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1、五年级下册综合实践教学计划一、学期内容： 本册教科书以主题单元的形式编排了“自我成长小学生课外阅读情况的调查”、“设计制作报纸是怎么做成的”、“学校生活走进学校的历史”、“社会生活珍爱生命，远离吸烟”、“劳动技术花卉繁殖方法的实验”等研究主题。二、教学目标1、使学生获得亲生参与研究、探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。 2、培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息，以及解答问题等多方面的探究能力。 3、使学生学会交流，学会分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神和合作技能。 4、培养学生严谨、求实的科学态度，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难
2、的意志品质以及追求真理的科学理念。 5、使学生了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学会关心国家和社会进步，学会关注人类与环境的和谐发展，增强对社会的责任心和使命感。三、重点与难点1.使学生获得亲生参与研究、探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息，以及解答问题等多方面的探究能力。2.使学生了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学会关心国家和社会进步，学会关注人类与环境的和谐发展，增强对社会的责任心和使命感。四、教具、学具：班班通、课件。五、课时安排： 本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主。周次教学内容
3、课时1-4第一单元自我成长55-7第二单元设计制作38-12第三单元学校生活413-16第四单元社会生活4六、学情分析： 五年级儿童掌握的知识比较多，接触社会的范围较广，同时他们具有好奇、好动、好胜、注意力较稳定等特点，所以开展研究性学习活动，一般以游戏、竞赛、操作为主。七、学期教学中采取的基本方法：合作探究法、调查研究法、访谈法等八、教学措施：1、指导学生的主动探究，活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、讨论，鼓励学生说真话、展示自己的个性。尊重学生的个性和经验，允许学生节外生枝，鼓励学生提出新问题、新思路、新观点，变教师传授为引导、帮助、促进，
4、切实转变教师角色，和学生一起成长。 2、积极探索多种实施模式，体现学科特点。把交流与指导密切结合，互相渗透，灵活运用，注意组织活动的周密性，减少预设性，增强对生成性的关注与把握。注重课程活动设计的容量与难度，符合本年级学生的特点与兴趣。注重发挥小组合作的优势，发挥合作中的探索、分享效应，提升与扩展活动的内涵。 3、争取多方面的支持，建立有利于综合实践课实施的支持网络，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。九、教学中应注意的基本问题1.重视科学与技术的联系。致力于提高学生的
5、综合探究能力和实践操作能力，培养创新意识和实践能力。2.树立安全意识，培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。3.积极参与新教材实验。4开展环境教育，通过进行花卉繁殖方法的探究实践，研究生物与环境间的关系，增强环保意识。十、业务学习、教学活动安排1、加强业务学习，留有业务理论笔记，同时写好体会。2积极参加教研活动，虚心学习先进的教学思想、教学方法，每学期认真听课，同时做好听评课记录，上好每学期的展示课。十一、教改实验及课题研究 积极参加教改实验，在校教研组织的安排下，为适应新课改精神，确定好自己的课题研究内容和谐高效。五年级综合实践下册教学计划学期安排及进度表周次教学内容课时1-5第一
6、单元自我成长56-8第二单元设计制作39-12第三单元学校生活413-16第四单元社会生活4第一单元 自我成长小学生课外阅读情况的调查第一课时 制定研究方案一教学内容第一单元 自我成长小学生课外阅读情况的调查第一课时 制定研究方案二教学目标：1、明确“小这生的课外阅读调查”实践内容，使学生了解调查的概念及掌探讨调查的方法。2、引导学生从问题出发，制定调查的研究方案。3、在制定方案的过程中，培养学生小组合作的意识和合作能力。三教学重难点1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。2、 走向社会，开展活动的方式方法3、 组织有关的活动素材。四课堂类型：新授课教具学具：班班通 课件六课时安排：5课时，第
7、1课时 七、教学过程引入： 书籍是人类进步的阶梯，读书能让我们开启智慧，增长见识。在我们学校，喜欢读书的同学很多。学生以小组交流： 你们都读过哪些书？说出书的名字和简短的内容。 现在我们来进行一次小学生课外阅读情况的调查活动。 确定主题小学生课外阅读情况的调查三、制定研究方案1、介绍如何制定研究方案。2、研究方案就是针对研究主题的研究工作计划。研究方案一般应包括研究主题、研究目的、研究准备、研究步骤、时间安排、成员分工、研究成果等内容。3、分组制定研究方案4、让我们小组每位成员出谋划策，共同制订我们的方案。“小学生课外阅读情况的调查“研究方案主题名称研究时间小组成员与分工研究准备研究方法研究目
8、的研究步骤需要注意的问题研究收获5、小组讨论完善方案。6、全班交流探讨。四、总结第二课时 设计调查问卷一教学内容第一单元 自我成长小学生课外阅读情况的调查第二课时 设计调查问卷二、教学目标：1、了解调查问卷的组成部分和设计要求。2、研究设计“小学生的课外阅读调查”的调查问卷3、在设计问卷的过程中，培养学生小组合作的意识和合作能力。三教学重难点1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。2、 走向社会，开展活动的方式方法3、 组织有关的活动素材。四课堂类型：新授课五教具学具：班班通 课件六课时安排：5课时，第2课时 七、教学过程导入新课二、设计调查问卷。 问卷调查的内容： 了解问卷调查的形式； B、
9、从问卷里调查同学们如何看待课外阅读； C、调查学生一般在什么时间阅读课外书； D、了解学生们喜欢读哪一类书。 怎样设计调查问卷： 结构： 前 言解释为什么要进行调查。 正 文调查的内容。 制定研究方案设计调查问卷结束语对问卷填写者表示感谢。 B、形式： 以选择题的形式或打对钩。 C、语言：准确、通俗易懂。 调查问卷样品：课本 以个人填写课本的调查问卷。 小结。第三课时 统计分析问卷，设计访谈计划一教学内容第一单元 自我成长小学生课外阅读情况的调查第三课时 统计分析问卷，设计访谈计划二、教学目标：1、了解统计分析问卷的方法，并进行初步的统计分析2、了解访谈的基本要求，设计访谈计划3、培养学生小组
10、合作的意识和合作能力。三教学重难点1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。2、 走向社会，开展活动的方式方法3、 组织有关的活动素材。四课堂类型：新授课五教具学具：班班通 课件六课时安排：5课时，第3课时 七.教学过程一、回收调查问卷。统计与分析（1）调查时间： ； （2）调查对象： ； （3）发放份数： ； （4）回收份数： ；以上按小组填好，各小组回收调查问卷记录表。统计与分析 调查问卷结束后，我们要对问卷调查有关数据进行统计，从中了解 小学生课外阅读的情况。 统计的结果能反映出小学生的整体情况，在统计时应分选项进行统 计。A、各小组进行对回收的问卷调查进行用画“正”字的方法进行统 计。
11、B、各小组汇报，全班分析综合。 C、从问卷的统计结果中，我们可以得出以下结论，各小组填写。 结论：确定下次活动内容： 通过问卷调查，我们已对小学生课外阅读情况有了一定的了解，而 没有对大小、家庭父母、各行各业的人进行调查了解，为了更贴近实际， 我们还可以运用采访的形式开展调查。（1） 、采访时应注意事项：A、确定采访对象，先要联系采访人。 B、采访时要注意礼貌，要说清采访的原因，即使别人拒绝你的采访，也是很正常的。 各小组分工确定采访内容并设计表格。 对正在书店购买课外书的同学和其他人进行采访。内容：看课 外书的销售情况和购书情况进行采访。 B、采访书店工作人员和顾客。 C、采访老师和同学的读
12、书情况，并有什么好的建议和方法。 设计采访提纲。 采访记录表采访时间 记录人采 访 提 纲 你经常买课外书吗？2、3、 4、结 论通过采访，我们了解到：第四课时 设计针对性政策，创作调查报告一教学内容第一单元 自我成长小学生课外阅读情况的调查第四课时 设计针对性政策，创作调查报告二、教学目标：1、掌握整理分析数据的方法，处理调研信息2、掌握调查报告的基本要求，创作调查报告3、培养学生小组合作的意识和合作能力。三教学重难点1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。2、 走向社会，开展活动的方式方法3、 组织有关的活动素材。四课堂类型：新授课五教具学具：班班通 课件六课时安排：5课时，第4课时 七、
13、教学过程一、汇报采访情况及结论。 （1）小组综合分析。 （2）小组汇报。 二、通过调查采访，制定对策。 我们对小学生课外阅读情况有了全面的了解，并得出下列结论。同学们对课外阅读兴趣较浓，特别时对画册、武打小说、十万个为什么等兴趣比较好。 家长对课外阅读喜欢，希望孩子成才，对数学、英语、语文等阅 读书购买较多。有的不喜欢其他类书籍。有的同学读书很多，知识很丰富，有的学生很少阅读课外书。 有些同学家庭影响和社会影响，阅读课外书的内容不太健康。 我们采取的对策： 对策一：好书推荐。 “读书使人明智，读诗使人灵秀。 ”一个博览群书，知识丰富的人，才能为社会作出更大的贡献。例如：诗歌阅读和朗 诵比赛，名
14、著读后感和征文比赛，童话故事写作比赛等等，都能促进读 好书。 对策二：阅读建议。 每月一次评选“阅读之星”活动，建议老师参加。 每周规定一个固定的时间阅读书籍，或交换阅读。 建立班级图书角，也可以在网上阅读。 学习老师的读书方法，耐心读完一本有价值的书。 和家长攻共读一本书，交流阅读感受。 三、调查报告的撰写。 我们的调查活动暂时告一段落，获得了很多关于小学生课外阅读情 况的信息，根据这些信息来写一份简单的调查报告。1、教师引导： 调查报告一般分为以下几部分： 开头部分： 简单介绍调查过程，包括调查的时间、地点、主题、对象、经 过、方式等。B、概括全文内容，包括调查研究的主题、对象、调查结果、分析结 论。 主体部分： 主要反映调查获得的数据信息，这些信息可以反映什么问题，以
