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1、数鸭子大庆市远望小学 王冰冰教学目标：1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱数鸭子。2、分小组边唱边表演，能够自编动作。3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。教学难点：为歌曲创编歌词。教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。教学用具：钢琴、多媒体、头饰。教材分析：数鸭子是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲的第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭子的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的
2、学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。鸭子拌嘴是民间打击乐器合奏，以小镲为主要演奏乐器，另外还有大锣、大镲、水镲、排木鱼、小云锣等等。教学过程：导入听赏鸭子拌嘴，师讲这个故事。师：在鸭子回家的路上遇见了一群小朋友，他们在做什么呢？对了，他们正在数鸭子，小朋友，你们想不想跟他们一起去数鸭子呀？我们今天就来学习一首新的歌曲数鸭子。（揭示课题，进入新课教学。）新课教学1、出示歌曲数鸭子，聆听歌曲，歌曲当中出现了一个特殊的朋友，请小朋友们找出来。（休止符）2、讲解休止符：0 四分休止符 0 八分休止符把0比作交通中的红灯（遇到了就要停），出示节奏及
3、练习打节奏：x x xx x xx xx x 0 xx xx xx x xx xx x 03、把休止符放入歌曲中，听唱歌曲。4、再次聆听歌曲，看看老师在做什么？（手指操）你们想不想学？再次聆听歌曲，一起做手指操。（设计意图：让学生在学手指操的时候也能熟悉歌曲数鸭子）5、分工、合作学习：生生合作（一组做手指操、一组对口形，反之第二遍。）（设计意图：对手指操进行复习，听唱歌曲数鸭子，体会合作的乐趣，为小结作铺垫。）三、表现歌曲：师：这首歌曲有几段？哪一段描写了鸭子的叫声？（有两段歌词，第一段唱了鸭子的叫声。）生唱歌曲的第一段，要他们仔细听听，师唱的跟学生的有什么区别？（师唱的歌曲中，把鸭子改编成另一种动物。）（设计意图：让学生明白在哪个地方改编歌词，怎样改编创作，为歌词编创作铺垫。）1、让学生自己创编的歌词及舞蹈并演唱。2、完整唱歌曲，创造场景表演，师：我们一起再把数鸭子，这首歌曲完整地唱一遍，等下还需要小朋友上来表演这首歌曲。（两个学生架起桥梁，学生饰演角色：老爷爷，小鸭，小朋友）生自编动作表演，并生评。（设计意图：为自己所学的歌曲表演场景，让学生体验再次合作的快乐。）四、小结师：小朋友说说今天这节课我们都做了些什么？（引导生说到分工、合作。）我们大家都是好朋友，只要我们一起团结合作，就不怕困难。我们永远都是好朋友。
