《1.2苏联的社会主义建设 学案2（历史岳麓版九年级下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.2苏联的社会主义建设 学案2（历史岳麓版九年级下册）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课 苏联的社会主义建设预习学案设问导读1._国内战争结束后，苏俄进入 _时期。苏维埃政权面临的首要任务是_。2.在_的领导下，1921年，苏俄开始实施_，允许_并存，大力发展_，促进国民经济的恢复和发展。3._年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“_”。当时加入苏联的有_、_、_和_。后来，苏联扩大到_个加盟共和国。4._年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展_。这两个五年计划完成后，苏联由传统的_国变成强盛的_国，国防力量也大为加强。同时，苏联加快了实现_的步伐。5.苏联在_年通过新宪法，宣布苏联是“_国家”。_的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。这一体制被称为
2、“_”。6.“斯大林模式”是在苏联外有_包围，国内_、_相对落后的情况下形成的。关键信息1.和平建设 恢复被战争严重破坏的经济 2.列宁 新经济政策 多种经济 商品经济 3.1922 苏联 俄罗斯联邦 外高加索联邦 乌克兰 白俄罗斯 15 4.1928-1937 重工业 农业 工业 农业集体化5.1936 工农社会主义新宪法 斯大林模式6.帝国主义 经济 文化研学设计学习要点一、列宁对社会主义建设道路的探索（一）实施新经济政策1.背景(1) 国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。(2) 苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。(3) 农民对战时共产主义政策强烈不满。 2.实施(1) 时间：1921
3、年开始实施。(2) 主要内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。3.意义促进国民经济的恢复和发展，巩固了政权。（二）成立苏联11922年底，苏联成立。2当时加盟共和国有俄罗斯联邦 外高加索联邦 乌克兰 和 白俄罗斯。3后来，苏联扩大到15个加盟共和国。二、苏联的社会主义建设1.社会主义工业化(1)1928-1937年，实行两个五年计划。(2)重点-发展重工业。(3) 结果-苏联由由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量大为加强。2.农业集体化(1).目的-适应工业化需要。2).方法-强迫农民加入集体农庄，打击富农。(3).1937年完成。3.斯大林模式(1).形成标志：1936年苏联新宪法的
4、颁布(2).背景：在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。(3).评价： 对苏联工业化和国防力量的加强发挥了重要作用。弊端：第一，重工业、轻工业和农业比例失调；第二，片面强调产值和产量，造成产品品种少、质量差。第三，农业产量长期停滞不前。第四，经济发展粗放，效益低，浪费能源。学法点拨 【透析1】明确新经济政策实施的背景：（1）四年世界大战和内战使苏俄的经济频于于崩溃，恢复和发展经济成为首要问题。（2）战时共产主义政策的继续实施加剧了国内的各种矛盾。 【透析2】识记新经济政策实施的时间-1921年；根本目的-建立社会主义的经济基础；作用-恢复了被战争破坏的国民经济，指明了建
5、设社会主义的方向。【透析3】注意区别沙俄、苏俄、苏联三个名称的不同：（1）沙俄-从伊凡四世称沙皇至1917年3月，二月革命推翻了沙皇专制制度；（2）苏俄 -从1917年3月至1922年底苏联成立；（3）苏联-从1922年底至1991年苏联解体。【透析4】观察第8页苏联地图，明确当时的四个加盟共和国的名称及位置；了解成立的基础是自愿平等，成立的目的是加强各民族的团结合作，加强国防力量。【透析5】理解20世纪二三十年代，苏联社会主义建设中出现的两次重大转折：第一次发生在列宁时期，即由共产主义政策转为新经济政策；第二次发生在斯大林时期，即放弃新经济政策，实行工业化和农业集体化。【透析6】比较区别苏联
6、的工业化和资本主义国家工业化的不同：(1).苏联的工业化优先发展重工业，社会主义建设的资金主要采用行政手段来保证，实行高积累，多投资；(2).资本主义工业化从轻工业部门开始，资金主要来源于殖民掠夺，向外国借债等。【透析7】理解高度集中的经济政治体制。(1).形成标志：1936年苏联新宪法的颁布； (2). 特点：经济方面，高度集中的计划经济体制，否定价值规律和市场机制的作用，以行政命令管理经济；政治方面，权力高度集中，党政不分，缺少群众监督； (3).评价：对苏联工业化和国防力量的加强发挥了重要作用。弊端：第一，重工业、轻工业和农业比例失调；第二，片面强调产值和产量，造成产品品种少、质量差。第
7、三，农业产量长期停滞不前。第四，经济发展粗放，效益低，浪费能源。探索研究研究主题 一、探索题1. 阅读下列材料苏维埃俄国农业总产值在1925年至1926年度约为9746亿战前卢布，而1913年到1914年度为10225亿战前卢布。1925年谷物生产达到45亿普特，超过了战前的平均收获量，战前最后10年全国的平均收获量约为40亿普特。1921年至1922年度苏联的粮食采购量是381407万公担，而1925年至1926年度就增加133%以上资本主义各国（第一次世界大战的参加国），为了使农业达到战前水平，花了1年以上的工夫。德国在10年之内才把主要谷物作物的产品增加了21%。法国甚至于到1931年还
8、没有恢复到战前水平。苏维埃俄国在5年内把谷物产品增加了77%。 -苏维埃经济的发展，学习杂志社1955年版回答： 根据材料回答，苏俄经济在1925年几乎达到战前水平的主要原因是什么？苏俄实施该政策的背景是什么？该政策的实施有何意义？2.阅读苏联第一个五年计划几项重要产品指标完成情况表，回答有关问题：产品项目1913年来源:学*科*网1928年一五计划初步计划实际完成数（1932年煤（万吨）2910355068006400石油（万吨）920116019002100生铁（万吨）420338800616钢（万吨）420430830592汽车（万辆）007293拖拉机（万台）013489棉织品（亿米）
9、25822678572694 -苏联兴亡史请回答：从材料提供的数据看，反映了苏联工业化的哪些特点？苏联工业化的结果如何？想一想，这种工业化结构会有何弊端？3.阅读下列材料材料一：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。 -邓小平材料二：苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多下蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得快，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。 -毛泽东论十大关系回答：是谁使“后来苏
10、联的模式僵化了”？这种模式又称什么？从材料二看，这种模式有什么弊端？除此之外，你认为弊端还有哪些？二、学科综合题4.阅读下列材料并回答问题。1922年12月30日，苏维埃社会主义共和国联盟苏维埃第一次代表大会在莫斯科大剧院开幕，出席代表大会的有俄罗斯联邦、乌克兰、白俄罗斯、外高加索的代表共两千多人，斯大林宣读了苏维埃社会主义共和国联盟成立宣言和成立条约的全文。苏维埃社会主义共和国联盟成立宣言和成立条约基本上规定了联盟最高国家机关的权限职责和全联盟苏维埃代表大会的选举制度，规定了联盟的国旗、国徽和国印。 定都莫斯科。条约规定了每个共和国都有自由退出联盟的权利。回答：（1）苏维埃社会主义共和国联盟
11、简称什么？来源:Zxxk.Com（2）最初有哪几个加盟共和国？观察下图（苏联的各个加盟共和国图），回答问题。示意图说明：1爱沙尼亚 2拉脱维亚 3立陶宛 4白俄罗斯 5乌克兰 6摩尔多瓦 7俄罗斯联邦8格鲁吉亚 9亚美尼亚 10阿塞拜疆11哈萨克 12土库曼 13乌兹别克 14塔吉克 15吉尔吉斯(3) 苏联的各个加盟共和国中与我国接壤的有哪几个？(4) 苏联的各个加盟共和国中有“粮仓”之称的是_， 世界面积最大的是 _。(5) 你是否了解一些苏联的各个加盟共和国的风俗人情，请说说好吗？三、开放题5.观察课文第9页农民加入集体农庄、集体农庄庄员在田间用餐两幅图，写一篇200-300字的图片说明
12、。探索方法、路径、技巧来源:学,科,网Z,X,X,K1.【课标要求】了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。而要能够准确掌握列宁的探索，先应明确新经济政策是重要探索之一，从背景、主要内容和意义等方面把握该政策。【解题思路】细读材料，从时间上判断出苏俄在1921-1926年实行的经济政策是新经济政策。就不难认清材料讲的是新经济政策的实行对苏俄的影响。【参考答案】 1921年起，苏俄实行了新经济政策，调动了农民生产的积极性。国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期； 苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济； 农民对战时共产主义政策强烈不满。促进国民经济的恢复和发展，巩固了政权。来源:学科网ZXXK2.【课标
13、要求】概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。本题使用新材料，创设 了新情境，主要训练学生灵活运用所学知识的能力。【解题思路】解题第一步是看清表中所给出的时间，然后认真比较表中提供的数据，再次给“产品项目”分类，分成重工业和农业两大类。最后还需结合课文回答。【参考答案】 优先发展重工业。苏联由由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量大为加强。 片面强调优先发展重工业，造成农业和轻工业的长期落后；片面强调产值和产量，造成产品单调质量低劣；忽视轻工业的发展，造成消费品供不应求，影响人民生活等。 3.【课标要求】概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。【解题思路】本题的材料旨在创设新情境，试题设问比较细密，注重的是对学生所学基础知识的考查。答题注意准确、全面。【参考答案】 斯大林；“斯大林模式”。 国家从农民手中拿走的太多，损害了广大农
