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1、第6课时 一起成长复习课时训练一、选择题1魏征曾劝告唐太宗“兼听则明，偏信则暗”。可见正确的倾听就是()A只相信自己的好朋友的话B只相信自己的父母的话C只相信自己的下属的话 D广泛地听取多方面的意见2. “通往心灵的大路是你的耳朵。”要理解别人就要学会倾听，如果我们想要得到知心朋友，想处理好人际关系的话，必须锻炼自己的倾听能力。你认为下列做法正确的是()倾听他人讲话要有耐心，精神集中，神情专注要对讲话人的观点经常进行评析，以示你在听倾听他人讲话时，要善于思考，取人之长，补己之短在听的过程中，要经常与讲话人进行目光交流A B C D3在懒惰的沙丁鱼中放入几条生性活泼的鲇鱼，可以避免沙丁鱼窒息而亡
2、。这是由于好动的鲇鱼在沙丁鱼中乱窜，给沙丁鱼带来一种危机感，促使它们奋力游动。这便是有名的“鲇鱼效应”。这启示我们()A竞争可以激发活力，增强前进的动力B在竞争中相互尊重，和谐共处C发展离不开合作，只要合作就能成功D合作可以相互促进，增强团结4良好的竞争能激发我们的上进心和创造力，不正当的竞争则会阻碍我们的成长和进步。下列属于不正当竞争的有()为了超过别人，在考场上作弊在篮球比赛中故意撞倒竞争对手在竞争中有良好的竞争激励机制和团结互助精神害怕别人超过自己，偷拿他人的学习资料，使他人无法学习ABC D5. 2017永州“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”“是对手，也是朋友”，这说明了()强强联
3、手力量大，一切竞争皆可抛竞争必然遭失败，合作双方才能双赢一人逞强势孤单，众人拾柴火焰高合作拧成一股绳，竞争激发昂扬斗志A B C D6. 2017宿迁在2016年里约奥运会女排决赛中，中国女排在01暂时落后的情况下，主教练及时调整战术，女排姑娘们放下心理包袱，变换打法，配合默契，最终以31战胜对手塞尔维亚队，时隔12年后重获奥运会女排冠军。这说明善于合作必须做到()A. 承担责任履行义务 B有效指挥相互配合 C合理分工科学计划 D公平公正合作共享7. 2017赤峰诺贝尔医学奖获得者屠呦呦在获奖后表示，“青蒿素”的发现是团队合作的结果。可见()A合作是成功的土壤，事业的成功需要合作B只要有合作，
4、就一定能成功C合作与竞争是对立的，屠呦呦的团队里肯定没有竞争D合作就是趋同，就要消除个体的特点8. 2017广东“春去秋来，岁月如歌，三载已逝，但我们这份友谊却似沙漠中的一场甘霖，雨林中的一把细伞总给我带来喜悦和安慰。”这是小燕写给小丽的初中毕业赠言。你从中感受到()A小燕是一个多愁善感的女孩子B友谊对生命成长有着重要意义C小燕没把握好友谊的原则和尺度D初中毕业意味着一段友谊的结束9. 2017赤峰“朋友像一扇打开的窗，友情就是那照射进来的阳光”，朋友和友情是人生中的永恒话题。下面说法正确的是()朋友给我们温暖、支持和力量，友情让我们感受生活的美好对于交心的朋友，只要他有所需，我必两肋插刀，全
5、力以赴交友是平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的对于友情，需要我们明智而谨慎的把握A B C D102017云南彩云之南的美丽风景、神奇土地、民俗文化吸引着世界各地的游客。作为云南的小主人，与人友好交往，我们应该()盛气凌人语言文明态度亲和举止端庄A B C D二、非选择题11真诚的友情是永久的，不会瞬间烟消云散。真挚的友谊像一棵青松，久久地挺立在山峰上。如果一个人的一生中能有许多朋友与你共同分享快乐和分担悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。(1)谈谈友谊的重要性。(2)在日常生活中，我们应该怎样培养和发展真挚的友谊？12某校九年级16岁的小黄同学背着家长和老师去“泡网吧”，在网吧里交上了几
6、个朋友。他们学着“桃园结义”的故事，以“哥们儿”相称，“有福同享，有难同当”。一次，他们中的一个“兄弟”在斗殴中被人打伤，小黄就纠集了一伙人去“报仇”。小黄在这次斗殴中持刀将对方砍成重伤。结果，他被法院判处了有期徒刑。铁窗中的小黄非常悔恨地说：“都是哥们儿义气害了我”(1)小黄与自己的“兄弟”之间是不是真正的友谊？为什么？(2)上述材料给我们什么启示？1321世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。“在竞争中合作，在合作中竞争”是相互依存的两个方面。优秀的竞争者往往是理想的合作者，竞争与合作是统一的。(1)我们参与竞争的目的是什么？(2)良好的竞争意识表现在哪些方面？(3)在竞争与合作中，怎
7、样处理好自己与他人的关系，以建立良好的人际关系？14材料一19011975年获得诺贝尔奖的309位科学家中，与他人合作而获得重大成果所占的人数比例(见下表)。 项目时间(年)获奖人数合作获奖人数合作所占比例1901192575人18人24%1926195090人36人40%19511975144人107人74%材料二小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的好朋友。两个小伙伴在学习上各有千秋，小强擅长理科的学习，而小华的文科成绩较好。在学习中，小强和小华相互帮助，你追我赶，共同进步，被传为佳话。(1)从材料一的数据我们可以得出什么结论？(2)小强和小华在合作中竞争的事例对你有什
8、么启发？(3)在日常学习生活中，我们应该如何体现“在竞争中合作”的精神？参考答案1.D解析 “兼听”是指多方面听取。A、B、C都只是听取某一个方面的意见，都是错误的。只有D才符合“兼听”的本意。故选D。2B 3A解析 本题考查竞争的积极作用。B、D与题意不符。C的说法是错误的，过分强调了合作的重要性，同时也与材料无关。故选A。4A5.A6B解析 本题考查的是合作。“主教练及时调整战术”说明了合作要做到有效指挥；“女排姑娘们放下心理包袱，变换打法，配合默契”说明了善于合作必须做到相互配合。故选B。7A解析 本题考查善于合作。“青蒿素”的发现是团队合作的结果，表明合作有重要意义，合作是成功的土壤，
9、事业的成功需要合作。所以A符合题意；B错误，合作不一定都能成功；C错误，合作与竞争是对立的，屠呦呦的团队里有竞争；D错误。故选A。8B解析 依据课本内容分析材料可知，友谊对我们每个人来说都很重要，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受到生活的美好，照亮我们的生活之路，友谊可以满足我们爱与被爱的心理需求等等，所以B正确；A、D不是问题的实质；C在材料中没有体现，排除。故选B。9D解析 本题考查珍惜友谊。我们要正确认识友谊，坚持交友的原则。建立真正的友谊需要平等的对待、相互尊重，努力做到宽容，学会关心对方，认真呵护友谊，让友谊之树常青。朋友给我们温暖、支持和力量，但交友是一个平等互惠的过程
10、，给予与分担必须是双向的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。所以，我们要慎交朋友，做到善交益友、乐交诤友、不交损友。结合题干，是正确的观点；是不讲原则的表现。故选D。10D解析 本题考查的主要知识点为讲文明、有礼貌。对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面，作为云南的小主人，与人友好交往，我们应该做到语言文明、态度亲和、举止端庄，这是与人友好交往必备的素养，所以的观点是正确的；的行为不是文明礼貌的表现，不利于与人友好交往。故选D。11解析 本题考查学生对友谊的作用的认识及怎样培养和发展真挚的友谊的理解。本题属于对基础知识内容的考查，只要认真回忆教材的相关内容，不难解答。答案 (1)友谊给我
11、们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。 (2)平等互惠地交朋友，宽容他人，尊重差异，加强沟通；朋友间要坦诚，要坚持原则，要乐交诤友、不交损友。12解析 第(1)问考查真正的友谊，并要认清“哥们儿”义气的危害。交朋友是有原则的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。第(2)问可转化为我们如何交友。答案 (1)小黄与自己的“兄弟”之间不是真正的友谊。理由：真正的友谊与“哥们儿”义气是有本质区别的。“哥们儿”义气只讲友情，不讲是非原则，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。小黄就是分不清真正的友谊与“哥们儿”义气才最终走上了违法犯罪的道路
12、。 (2)我们青少年要提高自己的辨别能力和控制能力，慎交朋友，善交益友、乐交诤友、不交损友。 (其他答案言之有理即可)13解析 本题考查学生对竞争的正确理解。第(1)问只要认真回忆教材即可得出正确的答案。第(2)(3)问重在分析如何正确参与竞争，要做到：在竞争中合作，取长补短，共同提高。答案 (1)我们参与竞争的目的在于超越自我、开发潜能、激发学习热情、提高工作效率、取长补短、共同进步。 (2)良好的竞争意识表现在：相信自己能够发挥最佳水平，崇尚公平竞争，保持良好心态，胜不骄，败不馁，欢迎别人超过自己。(3)虚心向他人学习，学会欣赏他人的长处；学会理解和谅解他人，学会换位思考，消除分歧和误会，
13、学会合作；学会尊重他人，以诚相待，真心帮助他人，求得共同发展，学会共享。14解析 本题着重考查学生对材料的解读能力和对竞争合作相互关系的正确理解和应用。第(1)问侧重考查学生对表格的解读能力，要求学生能透过表格的数据看出问题的本质成功与合作的关系。第(2)问侧重于对材料的理解，有一定的难度，学生应认真阅读材料，抓住核心信息“学习上的竞争对手，生活中的好朋友”，看出回答问题的方向，理清解题思路。第(3)问重点考查学生理论联系实际的能力，如何“在竞争中合作”、求得共赢。答案 (1)合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。(2)要学会在合作中竞争。在合作中竞争，就要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、相互提高的过程，同学之间的共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发、各显神通、取长补短、携手共进。(3)在学习中，同学之间要互相帮助、相互促进、共同提高，实现“双赢”，甚至“多赢”；在学习中，要正确处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，虚心向他人学习，在竞争中超过别人；在学习中，要发扬集体主义精神，形成团队精神，个人利益要服从团队的利益。6
