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1、专题3 语言连贯与标点符号,考向探究,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,柳州市初中毕业升学考试学科说明中涉及语句的规范表达(含标点符号)和语言表达连贯两个考试内容。其中语言表达连贯以衔接题的形式成为必考点，而标点符号近六年还没有考查过。,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,考|向|1 衔接连贯,12017柳州填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是( ) 商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。”_。 从个人角度而言，腹有诗书气自华。 从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。 历史证明，全世界一步步从野蛮走
2、向文明，无不是建立在知识的积累之上。 的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。 A B C D,C,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,解析 本题考查句子的排序。话题的中心是“天下第一件好事还是读书”，推敲各句之间的逻辑关系；语段采用了层层递进的结构形式，句承前解说张元济先生话语的意思，注意“的确”二字；两句从个人到国家层面依次展开，具体说明读书的作用；句总结放最后。,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,【考点定位】 本题是句子的排序题，重在考查对句子结构和顺序安排的合理性，理解句子和运用句子组段的能力，阅读理解能力及逻辑思维的条理性和语言表达的连贯性等。 【
3、思路分析】 据不同的考题来看，所选语段一般分为说明类、议论类及描写类。通过读题从局部和整体把握每个分句及整个语段要传递的信息，领会作者的写作思路及目的，同时还可以从选项入手分析，通过排除法得出正确答案。,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,考|向|2 标点符号,C,22017贺州下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。 B这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ C水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 D她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等真应该好好教育。,专题3语言连贯与标点符号,复
4、习指津,当堂检测,考向探究,解析 分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。本题用反选排除法，A句第一个句号应在引号内，是直接引用；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句；D句“等等”和省略号重复，应去掉一个。答案为C。,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,【考点定位】 本题要求选出标点符号使用正确的选项，考查标点符号的辨析能力。 【思路分析】 解答标点符号类试题，一是要靠自己的语感积累，二是要根据自己的知识积累来判定。对于问号、引号、书名号、分号这几个常考考点，要把握好易错点。比如问句，在
5、选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。,复习指津,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,一、标点符号常见易错点列举 1非疑问句误用问号 【例】我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 “这条路谁能走通”虽有疑问词“谁”，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾关系的陈述句，不能用问号，应把问号改为逗号。 2选择问句中间的停顿误用问号 例：今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。 这是一个选择问句
6、，“今天去呢”并非一个完整的问句，其后应该用逗号。,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,3倒装句中问号、叹号前置之误 【例】到底怎么办？这件事。 这是一个倒装句，“这件事”是全句的主语。凡倒装句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问语气，不能一看到发问便用问号。倒装句中叹号也应置于句末。 4相邻的概数之间误用顿号 【例】一天才走五、六里。 “五、六里”是邻近两个数字的连用，表示大概路程。既然是概数，便不能用顿号，因为一加顿号便成了“五”和“六”并列，不符合原意。,专题3语言连贯与标点符号,5连词前误用顿号 【例】观众长时间的等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 “或”
7、是连词，在表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，还是“与”，均不用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。 6句中未用逗号径直用分号 【例】任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。 顿号、逗号、分号、冒号，虽然同为句内点号，但停顿的时间有长短之分，应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能未用逗号直接用分号。,复习指津,当堂检测,考向探究,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,7句中已用句号再用分号 【例】一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。 句号是句末点号，分号是句
8、内点号。既然已用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者将分号改为句号。 8同一句中用两个冒号 【例】昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改革：一是持证上岗，二是下岗分流。 一句话中用两个冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，一般只能用一个冒号，否则便会面目不清。两个冒号中，应有一个改为逗号。,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,9某某说，在引用的话中间，误用冒号 【例】“这样做对不对？”刘主任说：“我看不对。” 凡是一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。用了冒号，前面的话便没有着落了。
9、10引语中句末点号误置 【例】王局长说：“咱不能把功劳当资本，向党和人民捞好处”。 这里的引文是完整独立的话，句末的点号应置于引号内。如果引文是作者的话的一部分，本身不独立，句末的点号应置于引号外。如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“神形兼备，充满生机”。,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,11省略号和“等”“等等”同时使用 【例】一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学等。 省略号和“等”“等等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”及后面的句号。 12滥用书名号 【例】由自治区党委宣传部、广西军区政治部、某部队政治部、广西文联共同举办的情系
10、八桂欧阳金谷书法展，将于11月5日至12月21日在柳州博物馆举行。 书名号用于书名、篇名、刊物名等，“情系八桂欧阳金谷书法展”是一个展览名称，不是书名，不能用书名号。,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,二、句子的衔接与排序 (一)作答衔接类题方法 1确定结构是否照应。语句间的照应，包括内容上的前后照应以及语序上的前后照应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。文段中往往有些隐蔽性的暗示，找出这些带有暗示的关键词句，题目便可迎刃而解。 2观察主语是否相同，语意是否连贯。一般来说，题干中所给文字往往保持共同话题，即以某一陈述对象为中心。陈述对象的主语
11、若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致。同时，上下文在语意上也会密切相关，相互呼应。根据这些特点我们可以在把握句子整体意义的基础上，把握关键词、关键句来解答衔接题。,专题3语言连贯与标点符号,3看语境是否相符。对于写景复句或语段，要注意语境因素，分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。常用的判断角度有：感情色彩一致；风格情调一致；语体风格一致。 4判断事理是否相承，顺序是否合理。句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，即合乎逻辑，否则上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。常
12、见的顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，从句子间的逻辑关系来看又有因果关系、总分关系、条件关系、递进关系、转折关系、并列关系等。,复习指津,当堂检测,考向探究,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,(二)语句排序题方法 1辨别文体 首先要认真阅读语段，明确体裁，因为不同体裁的文章思路也会有所不同。 (1)记叙性语段 记叙类的句序常常以时间、空间或事情的发展过程起因、经过和结果为顺序。以时间为序，应抓住表示时间的词语；以空间位置为序，应分析每句话里的方位词，然后按从上到下、从左到右、从外到内等顺序排列；以事件发展的先后为序，往往叙述了一件完整的事或者活动的具体过程。那么，我们就
13、可以按事情发展的先后顺序来排列。,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,【例】填写在横线上的语句顺序最恰当的一项是( ) 这次到黄山看日出。凌晨，我挤在人群的后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的，但在东方的日出处，却有一线烟云。_ 一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。 最初只显得比别处稍亮一点而已。 须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。 然后立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。 A B C D,B,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,解析 通读语段后发现，该段叙述的是在黄山看日出时烟云的
14、变化。结合4个选项句中“一转眼间”“最初”“须臾”“然后立刻”几个词语可判断这道题是按时间的推移顺序排列的。排列时，可以根据关键词确定语序。正确答案为B。,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,(2)说明性语段 解题时，首先，应明确语段的说明对象，明确说明的顺序。其次，在明确说明顺序的前提下，按照说明顺序进行排序。时间排序：按照事理发展过程的先后来介绍某一事物，凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、动植物生长等。空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，或
15、由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由概括到具体来介绍。,专题3语言连贯与标点符号,【例】下列句子排序最恰当的一项是( ) 从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。 A B C D,复习指津,当堂检测,考向探究,A,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,解析 本题所给语段属于说明性文字，主要介绍了大殿的内部装饰。文字在介绍时，采用了先由中
16、间(大殿正中)到两边(方台两旁)，再由上(殿顶)到下(正对着下面的宝座)的空间顺序，思路非常清晰，所以最恰当的选项是A。,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探究,(3)议论性语段 议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、分析论点、总结论点。 解题时，首先，要确定文段属于议论文体，弄清语段谈论的中心论点；其次，从提出论点、分析论点、总结论点这一角度切入解题，顺序为论点对论点的证明(分论点或论据)对论据的总结，其中“对论据的总结”部分的顺序一般可以由结论句中的相关词语的顺序来决定。,专题3语言连贯与标点符号,复习指津,当堂检测,考向探
