《6.3俄国、日本的历史转折 课件11（历史人教版新课标九年级上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.3俄国、日本的历史转折 课件11（历史人教版新课标九年级上册）（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第19课,俄国、日本的历史转折,温故知新,从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？,英国、美国、法国,这三国完成历史转折的过程中，都发生了战争，都采用了暴力手段。当资产阶级的政权建立并巩固之后，由于它们在政治上比封建制度先进，在科技上发明成果累累，在经济上迅速富裕起来，人们生活水平提高很快体现出全方位的优越性，形成了资本主义时代潮流，世界各国必然要被卷入进来。,阅读19课，回答下列问题：,1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？ 2、农奴制怎样阻碍了俄国资本主义的发展？ 3、俄国1861年农奴制改革的根本原因？ 4、俄国1861年农奴制改革的主要措施？ 5、俄国
2、农奴制改革有什么积极作用？又有什么局限性？（如何评价1861年俄国农奴制改革？）6、日本明治维新的背景？ 7、明治维新的改革措施从哪几个方面着手？具体措施是什么？这些改革措施分别起到什么作用？改革使日本社会发生了哪些深刻的变化？,1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？,?,答：发展缓慢，落后于其他国家。,思考,为什么？,答：因为农奴制的阻碍。,2、农奴制怎样阻碍了俄国资本主义的发展？,答：农奴没有人身自由，使资本主义工业缺乏大量自由的劳动力。他们 没有劳动积极性，生产效率极低。,农奴生活水平低，影响国内市场的扩大。,地主在毒打农奴,农奴境况悲惨，暴动频繁。,经济：（根本原因）,农奴制,政
3、治：,农奴暴动,原因,一、俄国废除农奴制,面对危机，俄国采取了什么措施？,1861年农奴制改革,内容,1、法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；,2、农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须以出钱赎买这块份地。,“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。” 亚历山大二世1856年3月的一次谈话,（1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么?,（2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？,请回答：,农民暴动；,农奴制改革,挽救统治危机。,7、改革的影响：,（1）1861年改革，是沙皇自上而下
4、实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点。（积极作用） （2）这次改革留下了大量的封建残余。（局限性）,（农奴成为自由人为资本主义发展提供了大量自由的劳动力; 收取的巨额份地赎金为资本主义的发展积累了大量资金）,如俄国继续实行沙皇的封建专制；贵族地主继续掌握着国家政权，照旧控制着大量土地；没有彻底解决农民的土地问题。,俄国从此走上资本主义道路。,俄国农奴制改革有什么积极作用？又有什么局限性？,合作探究,如何评价1861年俄国农奴制改革？, 是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革；, 客观上有利于资本主义的发展，加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重
5、大转折点。, 改革很不彻底，保留了大量的封建残余。,性质:,进步性:,局限性:,课本118页“动脑筋”：你认为应当怎样认识俄国农奴在改革后的得与失？,老：“俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。”,少：“那些获得自由的农奴，已经被剥夺得一干二净，对他们而言，这次改革没有多少好处。”,（老人说的话，反映了俄国1861年改革的积极作用。）,（小孩说的话，反映了这场改革的消极作用。）,综合：他们的说法都有一定的道理，是站在不同角度对历史事件进行观察的结果，因此也都不够全面。不过，评价历史事件，首先要看它对历史产生的客观影响，这是问题的主要方面。相比之下，俄国农奴制改革的积极作用是主要的。,温故
6、而知新,回忆中国历史上讲过的“甲午中日战争”的结果如何？ 为什么国土狭小的日本能够战胜地大物博的大清国？,二、日本明治维新,明治天皇,二、日本明治维新（1868年开始）,动脑筋 明治维新前的日本有什么内忧和外患？,1）内忧：日本是一个闭关锁国、 保守落后的封建国家。实权掌握 在幕府将军手里。,1、背景：P118最后一段到P119第一段,2）外患：美国等资本主义国家强迫日本签订不平等条约，日本面临沦为半殖民地的严重危机。,幕府统治危机加剧,统治阶级,被统治阶级,2、倒幕运动为明治维新铺平道路(P119小字体),3、改革性质：资产阶级性质的改革,1、明治维新的改革措施从哪几个方面着手？具体措施是什
7、么？ 2、这些改革措施分别起到什么作用？ 3、改革使日本社会发生了哪些深刻的变化？,合作探究,4、改革的主要内容： 1）政治方面：“废藩置县”，加强中央集权； 2）经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；（表现P120第二段小字体） 3）社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。（表现P120第三段小字体）,打破了藩地界限，废除了藩主（封建主）对领地和人民的统治权，实现了中央对地方的统一控制和管理；,推动日本资本主义工商业的发展，使日本经济力量迅速增强；,打破了封建传统思想的束缚，促进资产阶级意识 形态的形成；培养了大量人才。,（最体现这次改革的资产阶级性质）
8、,4）军事方面：实行征兵制，建立皇军（P120第四段小字体）,5、明治维新的影响：,（1）明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。（积极影响） （2）但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。（消极影响、局限性）,日本从封建社会向资本主义社会过渡,请举例：,1894年发动甲午战争。 1900年参与八国联军侵华战争。 1904年发动日俄战争。,明治维新后日本走上了对外侵略的道路，成为亚洲和平的新威胁。你能举几个例子吗？,（3）改革具有不彻底性，保留了大量封建残余。（局限性）,讨论：,结合日本明治维新，
9、谈谈改革开放给我们的启示。,1、改革是一个国家改变现状、实现社会进步和国家富强的重要途径； 2、每个国家都应该顺应历史发展潮流、根据形势的变化、结合本国的实际进行改革； 3、一个民族要想自立于世界民族之林，应对外开放，吸收世界先进文化； 4、在向外国学习时，要从国情出发，不能照搬，要取其精华，去其糟粕； 5、应重视教育，培养人才； 6、应积极进取，不断创新。,请你尝试分析俄国农奴制改革和日本明治维新的相同点。 （提示：从时间、性质、改革方式、作用、局限性等方面分析）,试一试,时间相同：都发生在19世纪60年代 性质相同：都是资产阶级性质的改革 方式相同：都是封建统治者自上而下颁布改革措施 作用
10、相同：都使国家走上了发展资本主义的道路 局限性相同：改革不彻底，都保留了大量的封建残余。,小结,俄国、日本、美国、中国发生在19世纪60年代的重大事件：,归纳,俄国农奴制改革 （1861年） 日本明治维新 （1868年） 美国内战（18611865） 中国洋务运动（19世纪6090年代）,中国近代与日本明治维新性质相同的改革：,戊戌变法（1898年）,比较日本明治维新和中国戊戌变法的异同点,1、俄国1861年改革的结果是（ ） A使俄国走上对外扩张的道路 B使俄国成为经济强国 C使俄国成为中央集权的国家 D使俄国走上发展资本主义的道路,D,2、近代史中，下列那个国家在改革中通过赎买方式解决土地
11、问题？ A、俄国 B、日本 C、英国 D、荷兰,A,考考你,3、如果给俄国沙皇亚历山大二世画像，可以选择的历史情景是 A他签署废除农奴制的法令 B他在萨拉托加战斗中 C他签署颁布民法典 D他率领议会军击溃查理一世王军 4、之所以说俄国1861年改革是一次资产阶级改革，主要依据是： （ ） A.建立资产阶级共和国 B.废除了农奴制，促进了资本主义的发展 C.推行学校教育，符合近代化趋势 D.加强了沙皇的专制权力,A,5、日本明治维新最主要的作用是： A.改变了闭关锁国政策 B.使国家走上资本主义道路 C.加强了日本的中央集权 D.使国家保留了不少封建残余 6、最能体现明治维新性质的改革措施是：
12、A.废藩置县 B.允许土地买卖 C.引进西方技术，发展近代工业 D.提倡“文明开化” 7、日本明治维新措施中，最具有远见的是： A.加强中央集权，废藩置县 B.发展近代工业 C.实行征兵制 D.大力发展教育,B,C,D,8、阅读材料： 政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；经济方面：引进西方技术，发展近代工业；允许土地买卖；社会生活和文化教育方面：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。 请回答： （1）上述材料是历史上哪次改革的主要内容？其性质是什么？最体现改革性质的是哪项措施？ (2)你认为上述改革内容中哪一项对该国后来的社会发展影响最深远？ 从一个民族进步的角度，简要谈谈你从中得到哪些有益
13、的启示？,向欧美学习。图为日本政府派使团出访欧美。,明治维新的封建残余的表现：,1、天皇仍然保持神一样的地位； 2、武士道精神盛行； 3、政治上贵族和军部占主导地位，压制平民。,美国内战：废除了黑人奴隶制，解决劳动力问题。 俄国农奴制改革：废除了农奴制，解决了劳动力问题。,比一比：,一、日本明治维新和中国戊戌变法的异同点 相同点： （1）背景相同：改革前都面临着严重的社会危机； （2）性质相同：都是由最高统治者自上而下进行的资产阶级性质的改革； （3）措施雷同：都在政治、经济、文化教育上采取了重大措施； （4）作用相同：都有利于资本主义的发展。 不同点：戊戌变法依靠一个无实权的皇帝，以失败而告
14、终，中国仍面临严重的民族危机；明治维新获得成功，日本走上资本主义道路，并逐渐强大起来。,二、戊戌变法和明治维新成败的原因比较。 （1）社会背景：日本方面，人民反抗持续而猛烈；新兴的阶级力量相对较强；统治阶级内部发生了较大分化。中国方面，资本主义生产关系发展很不充分；封建统治者与帝国主义列强勾结，封建势力比较强大。 （2）领导力量：日本，中下级武士拥有较大武装力量，通过武装倒幕使天皇掌握实权，改革的阻力相对薄弱。中国，改良派不能发动群众，寄希望于毫无实权的皇帝，虽然颁布了一系列改革的诏书，但根本无法实施。 （3）国际环境：日本，明治维新期间，世界处于自由资本主义时期，争夺殖民地高潮还未形成。西方列强正加紧侵略中国，客观上也为日本发展资本主义提供了一个有利的国际环境。中国，维新变法期间，资本主义进入帝国主义阶段，迫切需要开拓原料产地和产品倾销市场，掀起了瓜分中国的狂潮，在这样的背景下变法图强，为帝国主义列强的不容。,预习20课，思考下列 问题,1、第二次工业革命的时间、主要标志、策源地、主要发明和影响？ 2、爱迪生的发明主要有哪些？学习爱迪生什么精神品质？ 3、汽车的大量使用有什么影响？ 4、学习了第二次工业革命，你得到什么启示？,
